Veröffentlichungen
Bildungspläne im Elementarbereich
22. März 2010 Der Grundstein für Bildung für nachhaltige Entwicklung wird nicht erst in der Schule gelegt. Bereits in Institutionen frühkindlicher Bildung können wichtige Impulse gegeben werden zur Förderung von Werten und Prinzipien, die Basis für eine nachhaltige Entwicklung sind, gegeben werden. Die vorliegende Studie von Prof. Dr. Ute Stoltenberg untersucht, inwieweit die Bildungspläne der Bundesländer für den Elementarbereich die Bildung für nachhaltige Entwicklung berücksichtigen.
Bildung für nachhaltige Entwicklung richtet sich als orientierendes Prinzip und als Konzept an alle Bildungsbereiche: Kindergärten und Kindertagesstätten sind als Institutionen für Kinder unter sechs Jahren der erste Ort, an dem diese außerhalb der Familie planvoll und in einer Gruppe für ihre Zukunft wichtige Kompetenzen ausbilden können. Dieses Verständnis von Kindertageseinrichtungen als Bildungsorte für Kinder konnte sich bislang nur langsam durchsetzen. Erst seit 1990 gibt es durch die Neufassung des Kinder- und Jugendhilfegesetzes auch einen verbindlichen Bezugspunkt für den Anspruch von Kindertagesstätten, die biografisch erste Institution im gesellschaftlich organisierten Bildungssystem zu sein. Seitdem wurden in den Bundesländern bereits einige Konzepte zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen vorgelegt und erste Modellprojekte durchgeführt.
Die Studie von Ute Stoltenberg, Professorin für Sachunterricht an der Leuphana Universität Lüneburg, zeigt, wie unterschiedlich weit fortgeschritten die Einbeziehung von Nachhaltigkeit in die Bildungspläne im Elementarbereich ist. Eingangs stellt Stoltenberg in einem Überblick die Bildungspläne und Bildungsbereiche der einzelnen Länder analytisch dar und stellt Kriterien für Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kindertagesstätten auf. Im Hauptteil werden implizite Elemente einer Bildung für nachhaltige Elemente wie Wertebildung und Naturverständnis herausgearbeitet. Auf Grundlage der durchgeführten Analysen formuliert die Autorin abschließend Ansatzpunkte für die Berücksichtigung des Konzepts einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Stoltenberg, Ute: Bildungspläne im Elementarbereich. Deutsche UNESCO-Kommission, Bonn 2008.
125 Seiten, ISBN: 978-3-940785-04-6