Projekte und Praxis
In der Perspektive Projekte und Praxis können sich die Studierenden mit der Konzeption, Planung und/oder der Durchführung von Projekten bzw. praktischen Tätigkeiten im Rahmen eines Praktikums befassen. Der Perspektivenwechsel vom Studium in die Praxis ermöglicht es den Studierenden, ihr theoretisches Fachwissen anzuwenden und berufsrelevante Erfahrungen und Kompetenzen zu erwerben.
In den Lehrveranstaltungen werden Planungsmethoden und -strategien sowie Kenntnisse über gängige Strukturen und Abläufe vermittelt, die Wirkungsweise von Entscheidungen sowie das eigene Handeln werden gemeinsam reflektiert.
Die Perspektive Projekte und Praxis ist in folgende thematische Bereiche untergliedert:
Konzeptionelle Projektarbeit und Fallstudien
Zu Projekt- oder Geschäftsideen bzw. handlungsorientierten Aufgabenstellungen werden detaillierte Konzepte erstellt. Auf der Basis von Fachliteratur wird zunächst in die ergebnisorientierte Denkweise des Projektmanagement eingeführt und die erforderlichen Kenntnisse für die Ausarbeitung der einzelnen Komponenten eines vollständigen Konzeptpapiers (Definition der Ziele, Budget, Zeitplan etc.) vermittelt. Mit Hilfe von Praxisbeispielen oder einer Fallstudie werden die einzelnen Schritte dann praxisnah durchgespielt und geeignete Handlungsstrategien bzw. Lösungsansätze erarbeitet, wodurch der Wechsel von der theoretischen auf die anwendungsorientierte Sicht erfolgt. In der Arbeitsgruppe werden gleichzeitig wesentliche Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen für die Berufspraxis trainiert und reflektiert.
Projekte und Service Learning*
Hier erfolgt Projektarbeit im eigentlichen Sinne, d.h. die Studierenden setzen Projektkonzepte praktisch um bzw. übernehmen Teilaufgaben im Rahmen von größeren Projekten. Dies setzt ein bereits vorliegendes Projektkonzept voraus, welches aber noch überarbeitet werden kann. Auf der Basis von Fachliteratur werden Kenntnisse über die einzelnen Komponenten eines vollständigen Konzeptpapiers und über Methoden zum Aufbau von effektiven Strukturen und zu Projektsteuerung und Controlling vermittelt. Parallel dazu erfolgt die praktische Umsetzung, wodurch der Perspektivenwechsel von der kognitiven auf eine ergebnisorientierte Sicht erfolgt. In der Projektgruppe und in der Kommunikation mit Projektpartnern werden gleichzeitig wesentliche Sozial- und Selbstkompetenzen für die Berufspraxis trainiert und reflektiert.
* Beim Service Learning handelt es sich um ein US-amerikanisches Konzept in der Tradition des erfahrungsorientierten Lernens. Die Lehrangebote verknüpfen theoretische Inhalte des Studiums mit ehrenamtlicher Projektarbeit für gemeinnützige Institutionen. Die praktischen Erfahrungen aus der Projektarbeit werden gemeinsam reflektiert.
Praxis
In diesem Bereich werden wissenschaftlich betreute Praktika bzw. Projektphasen angeboten. Die Betreuung kann als Einzel- oder als Gruppenchoaching erfolgen. Die inhaltliche Ausrichtung der praktischen Tätigkeit hängt von der Wahl des Berufsfeldes ab, welche eine Verbindung zum studierten Major haben sollte. Die Studierenden müssen sich im Vorfeld über mögliche Tätigkeitsfelder informiert und den Erwerb bzw. die Vertiefung bestimmter Kenntnisse/Fertigkeiten zum Ziel haben. Darüber hinaus müssen sie sich einen Praktikumsanbieter suchen bzw. um die Vermittlung einer geeigneten Praktikumsstelle kümmern. In diesem Umfeld erfolgt dann der Wechsel von einer internen (Studium) auf eine externe (Praxis) Sicht.
Die Major können in den fachspezifischen Anlagen zur Prüfungsordnung Empfehlungen zur Gestaltung der Perspektive "Projekte und Praxis" machen. Wird z.B. das Praxismodul eines Major im 6. Semester mit dem Modul „Praxis“ der Perspektive „Projekte und Praxis“ zu einem größeren Praxisprojekt verbunden und eine Verbindung zur Bachelor-Thesis hergestellt werden.