Publications
Institute of English Studies
Our research is published in peer-reviewed international journals (European Journal of English Studies, Forum Sprache, GFL: German as a Foreign Language, Intercultural Pragmatics, International Journal of the Sociology of Language (IJSL), IRCL, Journal for the Study of British Cultures, Journal of Language and Social Psychology, Journal of Pragmatics, Languages in Contrast, Language Sciences, Language Teaching, PMLA, Sociolinguistica, Princeton University Library Chronicle, System. An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics, Text & Talk, The Lion and the Unicorn, Zeitschrift für Angewandte Linguistik, Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht), with German publishers (AKS-Verlag, Deutscher Universitätsverlag (DUV), Diesterweg, Fink, Lang, Metzler, Narr, Stauffenberg, Winter, Wissenschaftlicher Verlag Trier (WVT) and with international publishers (Emerald, John Benjamins, Multilingual Matters, Oxford University Press, Palgrave Macmillan, Routledge, Rodopi, Scarecrow Press, Walter de Gruyter).
Members of the Institute are editors, coeditors or members of the editorial board of the following journals and series:
Intercultural Pragmatics
International Research in Children’s Literature
Irish-German Studies
Journal of Pragmatics
Praxis Englisch
Strenae
All types
Book/anthology (35)
Contributions to journals (143)
Contributions to books/ anthologies (129)
Conference contributions (25)
Working paper/preprint (2)
Sound and image media (2)
Other publicationmedia (5)
Net-publication (1)
All types
2014
Barron, A. (2014). Variational pragmatics (forthcoming). In Barron, A., Grundy, P., & Yueguo, G. (Eds.), Routledge Handbook of Pragmatics. London/New York: Routledge.
Details Schneider, K. P. , & Barron, A. (Eds.) (2014). Pragmatics of Discourse (in press). (Handbooks of Pragmatics). Berlin / New York: de Gruyter Mouton.
Details Link 2013
Barron, A. (2013). Variational pragmatics (in press). In Chapelle, C. A. (Ed.), The Encyclopedia of Applied Linguistics (EAL). Oxford: Wiley-Blackwell.
Details Link O'Sullivan, E., & Rösler, D. (2013). Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht. (Stauffenburg Einführungen). Tübingen: Stauffenburg Verlag.
Details Link O'Sullivan, E. (2013). Zuhause im fremden Text. Sprachliche Identität in Übersetzungen. 1000 und 1 Buch, (1), 4-13
Details Link O'Sullivan, E. (2013). Gillian Lathey. The role of translators in children's literature: Invisible storytellers. New York: Routledge, 2010. Reviewed by Emer O'Sullivan. Target, 25(2), 281-285
Details Link 2012
Barron, A. (2012). Research timeline: Interlanguage pragmatics: From use to acquisition to second language pedagogy. Language Teaching, 1(45), 44-63doi: 10.1017/S0261444811000462
Details DOI Barron, A. (2012). Public Information Messages: A Contrastive Genre Analysis of State-Citizen Communication. (Pragmatics & Beyond New Series; 222). Amsterdem/Philadelphia: Benjamins.
Details Link Biebighäuser, K., Zibelius, M. , & Schmidt, T. (2012). Aufgaben 2.0: Aufgabenorientierung beim Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien. In Biebighäuser, K., Zibelius, M., & Schmidt, T. (Eds.), Aufgaben 2.0 . (pp. 11-56). (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). Tübingen: Narr Verlag.
Details Klawitter, J., Lobin, H. , & Schmidt, T. (Eds.) (2012). Kulturwissenschaften Digital: Neue Forschungsfragen und Methoden. (1. ed.) (Interaktiva). Campus Verlag.
Details Link Klawitter, J., Lobin, H. , & Schmidt, T. (2012). Kulturwissenschaftliche Forschung – Einflüsse von Digitalisierung und Internet. In Schmidt, T., Lobin, H., & Klawitter, J. (Eds.), Kulturwissenschaften digital . (1. ed.) (pp. 9-29). (Interaktiva). Campus Verlag.
Details Link O'Sullivan, E. (2012). Waldemar Zacharasiewicz. Imagology Revisited. Studia Imagologica. Amsterdam. Studies on Cultural Identity 17. Amsterdam: Rodopi, 2010, 571 pp. Anglia: Zeitschrift für englische Philologie, 130(3), 459–463
Details O'Sullivan, E. (2012). Children's literature and translation studies. In Millan-Varela, C., & Bartrina, F. (Eds.), The Routledge handbook of translation studies. (pp. 451-463). London, New York: Routledge.
Details Link Schmidt, T., Zibelius, M., & Biebighäuser, K. (Eds.) (2012). Aufgaben 2.0: Konzepte, Materialien und Methoden für das Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien. Tübingen: Narr. (Gießener Beiträge zur Fremdsprachenforschung). Tübingen: Narr Verlag.
Details Link Schmidt, T. (2012). Kreativität im Englischunterricht Aufgerufen Jan 01, 2012, seit http://www.the-english-academy.de/21.0.html, http://www.the-english-academy.de/181.0.html
Details Link 2011
Addicks, J. (2011). "Elmo Says Boo !": Film als medialer Text in Jahrgangstufe 5. Praxis Fremdsprachenunterricht: Englisch, 8(4), 4-7
Details Addicks, J. (2011). Keine Angst vorm Sprechen !: Methoden, mit denen sich der classroom discourse bereichern lässt. At Work - Das Englisch-Magazin von Diesterweg, (20), 10-11
Details Link Barron, A. (2011). Variation revisited: A corpus analysis of offers in Irish English and British English. In Frenk, J., & Steveker, L. (Eds.): Anglistentag 2010 Saarbrücken: Proceedings: [proceedings of the conference of the German Association of University Teachers of English] (pp. 407-419). Wissenschaftlicher Verlag Trier.
Details Link PDFBarron, A., & Schneider, K. P. (2011). New trends in pragmatics: An overview. In Frenk, J., & Steveker, L. (Eds.): Anglistentag 2010 Saarbrücken: Proceedings: [proceedings of the conference of the German Association of University Teachers of English] (pp. 379-386). Wissenschaftlicher Verlag Trier.
Details Link PDF Börner, O., Edelhoff, C., Rebel, K. , Schmidt, T., & Schröder, K. (2011). Funktion und Profil von Lehrwerken in der Epoche von Standards und Kompetenzen. Fremdsprachen lehren und lernen, 40(2), 31-48
Details Dreßler, C. , & Schmidt, T. (2011). Multiculturalism in Canada: how a Canadian experiences life in Berlin. Praxis Englisch, (6)
Details Link Köhler, U. K. (2011). Harry Potter - National Hero and National Heroic Epic. International Research in Children's Literature, 4(1), 15-28doi: 10.3366/ircl.2011.0004
Details DOI Küppers, A. , Schmidt, T., & Walter, M. (2011). Stepping Stones – Theatermethoden und Dramapädagogik. In Küppers, A., Schmidt, T., & Walter, M. (Eds.), Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht. (pp. 222-226). (Unterrichtsperspektiven Fremdsprachen). Braunschweig: Diesterweg Verlag.
Details Küppers, A. , Schmidt, T., & Walter, M. (2011). Inszenierungen – Present tense incarnate im Fremdsprachenunterricht. In Küppers, A., Schmidt, T., & Walter, M. (Eds.), Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht. (pp. 5-17). (Unterrichtsperspektiven Fremdsprachen). Braunschweig: Diesterweg Verlag.
Details Küppers, A. , Schmidt, T., & Walter, M. (Eds.) (2011). Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht: Grundlagen, Formen, Perspektiven. (Unterrichtsperspektiven Fremdsprachen). Braunschweig: Diesterweg Verlag.
Details Legutke, M. , & Vogt, S. (2011). Die Handpuppe als Inszenierungsinstrument im Englischunterricht der Grundschule. In Küppers, A., Schmidt, T., & Walter, M. (Eds.), Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht. (pp. 80-92). Braunschweig: Schroedel Verlag.
Details O'Sullivan, E., & Rösler, D. (2011). Kinder- und Jugendliteratur auch im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht für Erwachsene?
Details O'Sullivan, E. (2011). Insularity and Internationalism: Between Local Production and the Global Marketplace. In Coghlan, V., & O'Sullivan, K. (Eds.), Irish Children's Literature and Culture. (pp. 183-196). (Children's Literature and Culture). London, New York: Routledge.
Details O'Sullivan, E. (2011). Imagology Meets Children's Literature. International Research in Children's Literature, 4(1), 1-14doi: 10.3366/ircl.2011.0003
Details DOI Link PDFO'Sullivan, E. (2011). Comparative Children's Literature. PMLA, 126(1), 189-196doi: 10.1632/pmla.2011.126.1.189
Details DOI Navigation: << back | 1 to 30 from 342 | forwards >>