Bildungswissenschaften und Lehramt studieren
Fakultät Bildung
Die Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung der Leuphana Universität Lüneburg zielt in ihrer Lehre auf die Einbindung von Studierenden in aktuelle Forschungsprozesse zu neuesten Entwicklungen und methodischen Konzepten im Unterricht, insbesondere zum Umgang mit Heterogenität in der Schule. Studierende erhalten so die Möglichkeit, ihre eigenen praktischen Erfahrungen schon während des Studiums forschungsorientiert zu analysieren und zu reflektieren.
Über eine fundierte fachwissenschaftliche Ausbildung und eine auf den Erkenntnissen der Pädagogischen Psychologie und der Lehr-Lern-Forschung aufbauende, methodisch-didaktische Ausbildung in enger Verknüpfung mit der Möglichkeit eigener beruflicher Erfahrung in den Praktika hinaus erhalten die auf ein Lehramt fokussierenden Studierenden an der Leuphana Gelegenheit,
- sich fachdidaktische Konzepte als Referenzrahmen für den Umgang mit Heterogenität anzueignen und deren Relevanz im Unterrichtsalltag zu überprüfen,
- gezielt curriculare An- und Verknüpfungen im Umgang mit Heterogenität zu analysieren und im Unterrichtsalltag zu erproben bzw. zu reflektieren,
- diagnostische Fähigkeiten zu entwickeln, um Schülerinnen und Schüler in Grund-, Haupt-, Real- und Berufsbildenden Schulen lernstandsbezogen individuell fördern und fordern zu können,
- ein breites Methodenrepertoire aufzubauen zum effektiven Umgang mit Heterogenität im Unterricht,
- soziale Kompetenzen und Strategien zu entwickeln für die Bewältigung von besonderen Herausforderungen sowie
- internationale Erfahrungen sowie Bildungssysteme zu sichten, um den Umgang mit Heterogenität konzeptionell und systemisch bewerten zu können.
Lehramt und Bildungswissenschaften am Leuphana College und an der Graduate School studieren
Das Lehrangebot der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung richtet sich auf alle Phasen des Studiums: Bachelor, Master und Promotion.
Den Einstieg in die Lehrerbildung bilden die Bachelorstudiengänge im Leuphana College. Studierende können hier wählen zwischen den Studiengängen für Grund-, Haupt- und Realschulen oder für Berufsbildende Schulen mit den Fachrichtungen Sozialpädagogik oder Wirtschaftspädagogik. Die Studienangebote sind in das Studienmodell des Leuphana Colleges mit einem gemeinsamen ersten Semester für alle Studierenden eingebunden und bieten Studienmöglichkeiten im fachübergreifenden Komplementärstudium des Colleges. mehr
Nach Abschluss des Bachelorstudiums können Studierende in der Leuphana Graduate School zwischen den weiterführenden konsekutiven Masterstudiengängen Lehramt für Grund- und Hauptschulen, für Realschulen oder für berufsbildende Schulen mit Fachrichtung Sozialpädagogik oder Wirtschaftswissenschaften wählen. Studierenden, die sich beruflich nicht in Richtung des Lehrerberufs orientieren, sondern sich auf die Übernahme von Fach- und Führungspositionen im Bereich von Bildungsplanung, Bildungsmanagement, Bildungsforschung oder Sozialpädagogik vorbereiten wollen, bietet die Graduate School das Masterstudium Educational Sciences (Bildungswissenschaften) an. mehr
Die Leuphana Graduate School bietet darüber hinaus auch die Möglichkeit eines Promotionsstudiums in den Bildungswissenschaften. mehr
Beispiele von Lehrveranstaltungen
Die folgende beispielhafte Zusammenstellung an Lehrveranstaltungen des aktuellen Semesters zeigt Ihnen, wie vielfältig die Lehrangebote in der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung sind. Bitte beachten Sie, dass die Zusammenstellung keineswegs vollständig ist.
Aktuelle Lehrveranstaltungen
Prof. Dr. Birgit Althans
- Pädagogische Professionalität und Geschlechterinszenierung mehr
- Umgang mit kultureller Differenzierung am Beispiel Essen mehr
- Zur Bedeutung des Körpers und des Körperlernens in pädagogischen Situationen mehr
Prof. Dr. Thorsten Aßmann
- Bachelor-Forum Ökologie mehr
- Frontiers in Ecology mehr
- Naturschutzbiologie (Labor- und Freilandübungen) mehr
- Naturschutzbiologie (Vorlesung) mehr
- Einführung in die Systematik und Taxonomie der Pflanzen und Tiere (Biologische Formenkenntnis) mehr
- Einführung in die biologische Formenkenntnis - Bestimmungsübung - 1 mehr
- Einführung in die Ökologie mehr
- Einführung in die Ökologie - Freilandübung 1 - 01 mehr
- Laborübungen - 1 mehr
- Einführung in die Ökologie - Freilandübung 1 - 07 mehr
Prof. Dr. Anne Barron
- PhD Colloquium Linguistics mehr
- Introduction to English Linguistics mehr
- Language and Society (Language and Communication I) mehr
- Intercultural Pragmatics (Language and Communication II) mehr
- Independent Studies mehr
- PhD Colloquium Linguistics mehr
Univ.-Prof. Dr. phil., Dipl.-Psych. Kurt Czerwenka
- Kreative Unterrichtsmethoden mehr
- Projektierung, Organisation und Begleitung von Sommerakademien für benachteiligte Schüler mehr
Prof. Dr. habil. Timo Ehmke
- Didaktik und Lernarrangements. Vorbereitung auf SPS 2 mehr
- Didaktik und Methodik mehr
- Themen der Unterrichtsentwicklung mehr
- Didaktik und Lernarrangements. Vorbereitung auf SPS 2 mehr
Prof. Dr., Dipl.-Hdl. Andreas Fischer
- Nachhaltig ausgerichtete Berufsbildungsforschung - A - mehr
- 2. Masterforum - Didaktik der Wirtschaftslehre mehr
- Entwicklungen der beruflichen Bildung im Zusammenhang mit soziokulturellen, politischen, ökonomischen, ökologischen, technologischen, arbeitsorganisatorischen Veränderungen (A) - Umgang mit Heterogenität mehr
- Ansätze und Methoden der empirischen Berufsbildungsforschung- B - mehr
- Theorien der beruflichen Bildung - Grundlagen bedarfs- und wirtschaftspädagogischen Denkens und Handelns mehr
- Nachhaltig ausgerichtete Berufsbildungsforschung - B mehr
- Ansätze und Meth-oden der empirischen Berufsbildungsforschung- A - mehr
- Entwicklungen der beruflichen Bildung im Zusammenhang mit soziokulturellen, politischen, ökonomischen, ökologischen, technologischen, arbeitsorganisatorischen Veränderungen (B) - Umgang mit Heterogenität mehr
- Europäische Berufsbildungspolitik mehr
Prof. (apl.) Dr. Dawid Friedrich
- Einführung in die Internationalen Beziehungen mehr
- Einführung in Geschichte und Theorie der Internationalen Beziehungen mehr
- Demokratie in Europa: Theoretische Grundlagen und demokratische Experimente mehr
- Forschungskolloquium Politikwissenschaft mehr
PD Dr. habil. Detlef Gaus
- Paradigmen der Erziehungswissenschaften mehr
Prof. Dr. Angelika Henschel
- Inklusion - Chancen und Herausforderungen für die Regelschulen mehr
- Kolloquium für Berufspraktikantinnen und Berufspraktikanten mehr
- Sexuelle Gewalt in pädagogischen Einrichtungen mehr
- Forschungskolloquium Sozialpädagogik mehr
- "Gender makes the difference"- Geschichte, Theorien und Konzepte der Frauen- und Geschlechterforschung mehr
Prof. Dr. Maria-Eleonora Karsten
- Sozialmanagement für ErzieherInnen mehr
- BA-Thesis mehr
- Lebenswelt als Ort sozialdidaktischer Forschung (Projektplenum) mehr
- Verwendungszusammenhänge des sozialpädagogischen Projekts II - a mehr
- Qualifikation oder Bildung? Zur Konstruktion eines kompetenztheoretischen (akademischen) Bildungsbegriffs. mehr
- MA-Thesis mehr
- Forschungskolloquium Sozialpädagogik mehr
- Verwendungszusammenhänge des sozialpädagogischen Projekts I - b mehr
Prof. Dr. phil. Dr. h.c. Horst Kowalewski
- Kolloquium für Berufspraktikantinnen und Berufspraktikanten mehr
- Kulturelle und soziale Dimensionen der Stadt- und Regionalplanung mehr
- Einführung in die Bildungs- und Sozialpolitik mehr
- B.A. - Thesis mehr
- Ausgewählte Fragen der Bildungs- und Sozialpolitik mehr
- Master-Forum mehr
- "China auf der Überholspur" - Interkulturelle Kompetenzen für internationale Projekte mehr
- Soziale Entwicklung - Eine Einführung mehr
Prof. Dr. Dominik Leiss
- Computereinsatz im Mathematikunterricht mehr
- Forschungskolloquium Mathematikdidaktik mehr
- Didaktik der Geometrie in Haupt- und Realschulen mehr
- Arithmetik als Prozess mehr
Prof.Dr. Martin Lenz-Johanns
- Methoden der Analyse - Ikonologie mehr
- Methoden der Analyse - Giacometti - Picasso mehr
- Skulptur und ästhetische Praxis mehr
- Kunstvermittlung III mehr
Prof.Dr. Pierangelo Maset
- Bildbewusstsein mehr
- Kunstvermittlung: Theorie und Praxis mehr
- P.R.P. = Picture-Recycling-Picture mehr
- Situationen der Kunstvermittlung mehr
Prof. Dr. Axel Nath
- Jugend im Wandel mehr
- Selbstregulierung und Qualität im Bildungssystem mehr
- Gesamtschule im Wandel mehr
Prof. Dr. Astrid Neumann
- Geschichte der deutschen Sprache und Literatur (Teilbereich Sprache) (Deu 200) mehr
- Fachdidaktisches Projektmodul (Deu 221) mehr
- Forschungspropädeutikum: Sprachliche und literarische Sozialisation (Deu 225) mehr
- Umgang mit Sach- und Gebrauchstexten (Deu 260) mehr
- Orientierung auf Sprache (Deu 151) mehr
- Deutschdidaktisches Kolloquium mehr
- Orientierung auf Sprache (Deu 151) mehr
- Schreibprojekt Workshops mehr
Prof. Dr. Emer O'Sullivan
- Children's Literature mehr
- Alice in Wonderland, Alice in Movieland mehr
- Constructions of national identity in literature mehr
- Jane Austen goes to Hollywood mehr
- The Picturebook: an intermedial literary form mehr
- Independent Studies mehr
- Doktorandinnen-Kolloquium mehr
Prof. Dr. Peter Paulus
- Verhaltenauffällige Schüler - Prävention und Intervention - Ein Überblick mehr
- Lernen, Gedächtnis, Wissen - Psychologische Grundlagen für die pädagogische Praxis mehr
- Psychologie der Schule - Psychologie für die Schule mehr
- Einführung in die Pädagogische Psychologie mehr
- Leben in und mit Familien mehr
- Forschungskolloquium des Instituts für Psychologie mehr
Prof. Dr. Hanna Roose
- Biblische Texte in ihrer gegenwärtigen Rezeption mehr
- Themen biblischer Theologie: Neues Testament mehr
- Biblische Inhalte im Religionsunterricht mehr
Prof.Dr. Wolfgang Ruck
- Information, Wissen und Erkenntnis als Ziel von SI mehr
Prof. Dr. Silke Ruwisch
- Größen und Messen mehr
- Forschungskolloquium Mathematikdidaktik mehr
- Didaktik der Geometrie in Grund-, Haupt- und Realschulen mehr
- Symmetrien und Gruppen mehr
- Elementare Zahlentheorie mehr
- Zentrales Promotionskolloquium mehr
Univ.-Prof. Dr. phil.habil. Matthias von Saldern
- Qualitätsmanagement in der Erwachsenenbildung mehr
- Heterogenität und Individualisierung mehr
- Gestaltung von Lernumwelten mehr
- Schulentwicklung mehr
- Auf dem Weg zur Inklusiven Schule mehr
- Qualitätsentwicklung in der Praxis mehr
Prof. Maria von Salisch
- Ärger, Ärgerregulierung und aggressives Verhalten bei Kindern und Jugendlichen mehr
- Bindung über die Lebensspanne mehr
- Mobbing in der Schule mehr
- Forschungskolloquium des Instituts für Psychologie mehr
Univ.-Prof. Dr. Thomas Saretzki
- Politische Theorie und Ideengeschichte: Legitimität mehr
- Einführung: Politische Theorie und Ideengeschichte mehr
- Deliberative Demokratie mehr
- Forschungskolloquium Politikwissenschaft mehr
Apl. Prof. Dr. Carola Schormann
- Kulturen der Popularmusik im karibischen Raum mehr
- Independent Studies mehr
- Promotionskolloquium Musikwissenschaft mehr