Forschung & Projekte

Institut für Deutsche Sprache, Literatur und ihre Didaktik

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf eine Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilfächer Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung schwächerer Lerner mit einem Schwerpunkt in der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das EU-Projekt „ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries“ zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt „Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund“ widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Durch Forschungs- und Transferprojekte möchten wir die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis stärken. 

Aktuelle Projekte

• ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers (EU-Projekt)   
• Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund (Stiftung Mercator)
• Fortbildungsoffensive „Lesekompetenzen in den Sekundarstufen fördern“ (in Kooperation mit der Landesschulbehörde)
• „Lüneburg Liest!“ (Netzwerk Leseförderung Lüneburg e.V.)