Intro Fortsetzung

Die Allgemeine Erziehungswissenschaft ist eine Querschnittdisziplin. Sie forscht und lehrt quer zu institutionellen Gliederungen des Bildungswesens und zu didaktisch-methodischen Fragen der Vermittlung von Lehr-Lernprozessen. Ihr Ziel ist die Aufklärung über die grundlegenden Dimensionen der Erziehungs-, Bildungs- und Unterrichtungsbedürftigkeit des Menschen unter Berücksichtigung philosophischer, anthropologischer, historischer sowie bildungs- und kultursoziologischer Modelle und Erkenntnisse. Zudem reflektiert, sichert und entwickelt sie auf der Metaebene die wissenschaftstheoretischen und forschungsmethodologischen Grundlagen der Disziplin Erziehungswissenschaft.

Die Mitglieder des Instituts sind in der Forschung alle sowohl auf der Inhaltsebene als auch auf der Metaebene tätig. Besondere Aufmerksamkeit hat in der Fachöffentlichkeit seit Jahrzehnten die Historisch-empirische Bildungsforschung am Institut erfahren, die Gesetzmäßigkeiten langer Wellen des Wachstums moderner Bildungssysteme nachweisen konnte. Ebenso wurde in Evaluationen immer wieder die Kontinuität, Breite und Tiefe der bildungstheoretischen und bildungsphilosophischen Forschung am Institut gewürdigt. Wesentlicher Schwerpunkt der schulpädagogisch relevanten Arbeit sind Forschung, Lehre und Weiterbildung im Bereich der Schulentwicklung. Die Arbeitsstelle Schulentwicklung leistet vielfältige Forschung, Gutachterangebote und Workshops zu zentralen Fragen dieses Bereichs.
 
In der Lehre betreut das Institut vorrangig zwei Stränge: Zum einen verantwortet es einen konsekutiven bildungswissenschaftlichen Bachelor- und Master-Strang, der in Lüneburg ein erziehungswissenschaftliches Studium vom Beginn eines Bachelor-Studiums bis zur Promotion ermöglicht. Zum anderen liefert es für den bildungswissenschaftlichen Professionalisierungsbereich aller Lehramtsstudiengänge in Lüneburg die verpflichtenden Programmanteile.

Das Institut wurde im Jahre 1990 gegründet. Es entstand aus der Fachgruppe Pädagogik, die ihrerseits ihren Ursprung in der Gründung der Hochschule als PH im Jahre 1946 hat. Insofern ist das Institut in die älteste akademische Fachgliederung der Universität.