Forschung & Projekte
Institut für integrative Studien (infis)
Die integrative Betrachtung ökonomischer, sozialer, ökologischer und kultureller Dimensionen einer Problemstellung gehört zum Grundverständnis des Konzepts einer nachhaltigen Entwicklung. Sie wird auch Forschungsfragen und Lehrkonzepten zugrunde gelegt, die sich an diesem Leitbild orientieren. Dieser Ansatz erfordert in der Regel eine Integration verschiedener disziplinärer Sichtweisen durch Kooperation verschiedener Disziplinen.
Das geschieht zum einen innerhalb des Instituts selbst, zum anderen innerhalb der Universität Lüneburg durch Mitgliedschaft im Forschungsschwerpunkt Nachhaltigkeitsforschung. Sie werden bereichert durch projektbezogene und längerfristige Kooperation mit nationalen und internationalen wissenschaftlichen Kooperationspartnern.Gesellschaftliche Problemlagen erfordern die Erweiterung wissenschaftlicher Wahrnehmungsfähigkeit und Kompetenzen über interdisziplinäre Zusammenarbeit hinaus. Deshalb sind Forschungsarbeiten und Lehrprojekte in der Regel transdisziplinär, als Kooperation mit Praxispartnern angelegt
- durch transdisziplinär organisierte Forschungsprojekte, aber auch
- durch die Einbeziehung von Studierenden in Forschungsprojekte;
- durch Weiterbildung;
- durch Beratung bei Schulprogrammentwicklung/Profilbildung von Bildungseinrichtungen;
- durch regionale Kooperation als gemeinsamer Lern- und
Forschungsprozess.
Forschungsprojekte
- Forschung.Beratung.Evaluation.Leuchtpol (F.B.E.Leuchtpol)
- BNE im Elementarbereich in Tschechien
- New Jobs through ESD competences
- Kita 21. Die Zukunftsgestalter
- Das Leben nachhaltig gestalten lernen
Abgeschlossene Forschungsprojekte
- Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – am Beispiel des Themenfelds Mobilität. Ein Modellseminar zur Weiterbildung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für Schulentwicklung und für Lehrpersonen in Studienseminaren für die 2. Phase der LehrerInnenbildung
- ZUKUNFTSCAMP – FUTURE NOW - Ein Projekt zur Entwicklung eines außerschulischen Bildungskonzepts für Jugendliche aus Hauptschulen
- Bildung für eine nachhaltige Waldwirtschaft als Teil des Verbundprojekts Social Marketing und Bildung für nachhaltige Waldwirtschaft
- Teilprojekt „Lebenswelt Hochschule – Räume, Konsum, Gesundheit“ im Kontext des interdisziplinären Gesamtprojekts „Nachhaltige Entwicklung im Kontext universitärer Aufgabenstellungen
- Lehrerbildung im Kontext von Regionalentwicklung als Projekt nachhaltiger Entwicklung in Polen (für 2006/2007 ausgezeichnet von der UNESCO als offizielles Projekt der UN-Dekade „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“)
- Mit dem Bus zur Schule
- Partizipation von Grundschulkindern an der Stadtentwicklung (Kooperation mit Schulen und dem Bezirksamt Hamburg-Bergedorf)
- Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen in Schleswig-Holstein. Entwicklung eines Bildungskonzepts für ausgewählte Zielgruppen
- Entwicklung und Lernen in Lokalen Agenda 21-Prozessen durch grenzüberschreitende europäische Zusammenarbeit – ELLA international (Kooperationsprojekt mit Graz, Modena, Langenthal, Lüneburg und den Universitäten Graz, Modena, Bern)
- Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung
- Lebenswelt Hochschule (als Teilprojekt des interdisziplinären Vorhabens „Agenda 21 und Universität Lüneburg“)
- Zukunftsfähige Umweltbildung in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Modellseminars für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für Umweltbildung im Kindergarten in der Erzieherausbildung