Neue Publikation des INFU:

Jarbuch Ökologie 2011: "Rettet uns Politik oder Geo-Engineering?" mehr

INFU Team

Das Team des INFU ist interdisziplinär zusammengesetzt. Informieren Sie sich über die persönlichen Arbeitsschwerpunkte Link-Label

Gesamtliste

Gesamliste aller Publikationen und Herausgaben der Mitarbeiterinnen des INFU.

Ältere Angaben finden Sie in unserem Archiv.

Liste der Veröffentlichungen ab 2000 (nach Autoren)

Dr. Maik Adomßent	Rebekka Balsam
Dr. Matthias Barth	Prof. Dr.-Ing. Eckhard Bollow
Simon Burandt	Dr. Ines Carstensen
Prof. Dr. Helmut Faasch	Daniel Fischer
PD Dr. Jasmin Godemann	Wiebke Grund
Heiko Grunenberg	Prof. Dr. Harald Heinrichs
Maren Knolle	Katina Kuhn
Gesa Lüdecke	Prof. Dr. Gerd Michelsen
Prof. Dr. Andreas Möller	Prof. Dr. Jens Newig
Silke Panebianco	Sonja Richter
Dr. Marco Rieckmann	Dr. Horst Rode
Anke Schmidt	Daniel Schulz
Prof. Dr. Ute Stoltenberg	Meinfried Striegnitz
Andreea Tribel	Maya Wendler
Susanne Wittek

Dr. Maik Adomßent

2011

Adomssent, Maik (2011): In search of the knowledge triangle for regional sustainable development: the role of universities. In: Barton, A. & Dlouha, J. (Eds.):, Multi-Actor Learning for Sustainable Regional Development in Europe: A Handbook of Best Practice. Guildford, S. S. 5-18.

Adomssent, Maik / Michelsen, Gerd (2011): Transdisziplinare Nachhaltigkeitswissenschaften. In: Heinrichs, H. & Kuhn, K. & Newig, J. (Hrsg.): Nachhaltige Gesellschaft ? Welche Rolle fur Partizipation und Kooperation?, Wiesbaden, S. S. 98-116.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2011): Sustainability communication: an integrative approach. In: Godemann, J. & Michelsen, G. (Eds.): Sustainability Communication: Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations., Dordrecht u.a.: Springer, S. S. 27-38.

Adomssent, Maik / Stoltenberg, Ute (2011): Biodiversity and Sustainability Communication. In: Godemann, J. & Michelsen, G. (Eds.): Sustainability Communication: Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations., Dordrecht u.a.: Springer, S. S. 129-140.

Adomssent, Maik / Stoltenberg, Ute / Bittner, A. (2011): Die UN-Dekade ?Bildung fur nachhaltige Entwicklung? als Plattform fur das Thema biologische Vielfalt ? empirische Daten und Erfolgsfaktoren. Jahrbuch fur Naturschutz und Landschaftspflege. In: Band 58:, S. S. 28-42.

Adomssent, Maik / Arbeitsgruppe Biologische Vielfalt (2011): Biologische Vielfalt und Bildung fur nachhaltige Entwicklung: Schlusselthemen und Zugange fur Bildungsangebote. In: Herausgegeben von Deutsche UNESCO-Kommission e.V., 2. Aufl., Bonn.

Adomssent, Maik / on Biological Diversity, Working Group (2011): Biological Diversity and Education for Sustainable Development: Key Topics and Starting Points for Educational Programmes. German Commission for UNESCO. In: Bonn.

Barth, Matthias / Adomssent, Maik / Albrecht, Patrick / Burandt, Simon / Franz-Balsen, Angela / Godemann, Jasmin / Rieckmann, Marco (2011): Towards a ?Sustainable University?: scenarios for sustainable university development. In: International Journal of Innovation and Sustainable Development 5 (4), S. S. 313-332.

Di Giulio, Antonietta / Ruesch Schweizer, C. / Adomssent, Maik / Blaser, M. / Bormann, Inka / Fischbach, R. / Kaufmann-Hayoz, R. / Krikser, T. / Kunzli David, C. / Michelsen, Gerd / Rammel, C. / Streissler, A. (2011): Bildung auf dem Weg zur Nachhaltigkeit. Vorschlag eines Indikatoren-Sets zur Beurteilung von Bildung fur nachhaltige Entwicklung. In: Schriftenreihe der IKAO, Nr. 12, Bern.

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Bormann, Inka / Burandt, Simon / Fischbach, R. (2011): Indikatoren der Bildung fur nachhaltige Entwicklung ? ein Werkstattbericht. In: Schriftenreihe der Deutschen UNESCO-Kommission, Bonn.

Rieckmann, Marco / Adomssent, Maik / Hardtle, W. / Aguirre, Patricia (2011): Sustainable Development and Conservation of Biodiversity Hotspots in Latin America: The Case of Ecuador. In: Habel, Jan Christian / Zachos, Frank (Eds.): Biodiversity Hotspots. Berlin u.a.: Springer.

Zimmermann, F. M. / Mader, C. / Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik (2011): The European Higher Education for Sustainable Development Network ? COPERNICUS Alliance ? back on stage with Charta 2.0. In: Global University Network for Innovation (Ed.): Higher Education in the World 4. Higher Education's Commitment to Sustainability: from Understanding to Action. Madrid: Palgrave Macmillan..

2010

Rieckmann, Marco / Adomssent, Maik / Aguirre, Patricia (2010): Das internationale Seminar "Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung und Biodiversitat" in Ecuador - ein Ort Globalen Lernens?. In: ZEP - Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, Jg. 33, H. 2, S. 21-26.

Adomssent, Maik (2010): Sport und Naturschutz - 10 Thesen zur Optimierung der gemeinsamen Kommunikation. In: Natur und Landschaft, Jg. 85, H. 9, S. 425-429.

Adomssent, Maik (2010): Von Exzellenz-Leuchtturmen, Gluhwurmchen und anderweitig Erleuchteten - Nachhaltige Entwicklung als Innovation und Profilbildungsmerkmal in der bundesdeutschen Hochschullandschaft. In: Hagemann, Harald / von Hauff, Michael (Hrsg.): Nachhaltige Entwicklung - das neue Paradigma in der Ökonomie, Marburg, S. 571-597.

Adomssent, Maik (2010): Hochschule und Nachhaltigkeit. Eine kritische Bestandsaufnahme. In: ZEP - Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, Jg. 33, H. 4, S. 33-34.

2009

Adomssent, Maik / Gaudiano, Edgar Gonzales (2009): Global Networks & Lokal Partnerships - Connecting Stakeholders. In: Adomssent, Maik / Beringer, Almut / Barth, Matthias (Hrsg.): World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education, Bad Homburg, S. 96-97.

Adomssent, Maik / Barth, Matthias / Rieckmann, Marco (2009): The 'Luneburg Sustainable University' Research and Development Project. In: Adomssent, Maik / Beringer, Almut / Barth, Matthias (Hrsg.): World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education, Bad Homburg, S. 222-227.

Adomssent, Maik / Beringer, Almut / Barth, Matthias (Hrsg.): (2009): World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Bad Homburg.

Adomssent, Maik / Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco / Stoltenberg, Ute (2009): Die "Sustainable University" als informeller Lernkontext. In: Brodowski, Michael / Devers-Kanoglu, Ulrike / Overwien, Bernd / Rohs, Matthias / Salinger, Susanne / Walser, Manfred (Hrsg.): Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Beiträge aus Theorie und Praxis, Opladen, S. 247-254.

Adomssent, Maik (2009): The German Perspektive of Education for Sustainable Development. In: DAAD / UNU-ViE (Hrsg.): The Role Education for Sustainable Development in Higher Education, Bonn, S. 16.

Adomssent, Maik (2009): Nachhaltigkeit in Hochschulen: Verschlaft Deutschland den Trend?. In: oko-padNEWS - ANU-Informationsdienst Umweltbildung, 203, S. 45.

2008

Adomssent, Maik (2008): Knowledge Production and Distribution of Higher Education Institutions in the Sway of Global Development Trends. In: Herwig, Rita / Uhlig, Jens / Kustner, Johannes (Hrsg.): Wissen als Begleiter!?, S. 153-174.

Adomssent, Maik / Albrecht, Patrick / Barth, Matthias / Burandt, Simon / Franz-Balsen, Angela / Godemann, Jasmin / Rieckmann, Marco (2008): Szenarienentwicklung fur die "nachhaltige Hochschule" - ein Beitrag fur die Hochschulforschung?!. In: die hochschule, 1, S. 23-40.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (2008): Ein Blick zuruck und nach vorn: Die Universitat Luneburg und die Herausforderung einer nachhaltigen Entwicklung. In: Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung, Frankfurt a.M., S. 29-52.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (2008): Zu neuen Ufern aufbrechen: Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. In: Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung, Frankfurt a.M., S. 10-28.

Adomssent, Maik / Rieckmann, Marco / Stoltenberg, Ute (2008): Trajnostni razvoj v predsolskih ustanovah - oblikovanje in vrednotenje vzgojno-izobrazevalnega koncepta. In: Trajnostni razvoj v soli in vrtcu, 2, 1, S. 17-23.

Beringer, Almut / Adomssent, Maik / Scott, William (2008): Editorial. In: Environmental Education Research, 14, 6, S. 603-606.

Beringer, Almut / Adomssent, Maik / Scott, William (2008): Special Issue: Sustainability in higher education research. In: Energieeffizientes Bauen, 6, 14.

Beringer, Almut / Adomssent, Maik (2008): Sustainable university research and development: inspecting sustainability in higher education research. In: Environmental Education Research, 6, 14, S. 607-623.

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): (2008): Ein Blick zuruck und nach vorn: Die Universitat Luneburg und die Herausforderung einer nachhaltigen Entwicklung. Frankfurt a. M..

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): (2008): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Frankfurt a.M..

2007

Adomssent, Maik (2007): Erstnachweis der Schabrackenlibelle Anax ephippiger (BURMEISTER, 1839) fur Niedersachsen (Odonata: Aeshnidae). In: Entomologische Nachrichten und Berichte, 51, 2, S. 49-50.

Adomssent, Maik (2007): Naturschutzkommunikation. In: Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 428-438.

Adomssent, Maik / Albrecht, Patrick / Barth, Matthias / Burandt, Simon / Franz-Balsen, Angela / Godemann, Jasmin / Rieckmann, Marco (2007): Sustainable University - Eine Bestandsaufnahme. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 34/06, Lüneburg.

Adomssent, Maik / Franz-Balsen, Angela (2007): Hochschulen und Nachhaltigkeit: Ein internationaler Dialog. In: GAIA, 16, 3, S. 232-234.

Adomssent, Maik / Franz-Balsen, Angela / Kruse-Graumann, Lenelis (2007): Hochschulen und nachhaltige Entwicklung: Analysen, Konzepte, europaische Perspektiven. In: GAIA, 16, 1, S. 78-80.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2007): Umwelt-, Risiko-, Wissenschafts- und Nachhaltigkeitskommunikation. In: Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 42-52.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (2007): Hochschule im Horizont nachhaltiger Entwicklung. In: Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 815-827.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (2007): Transferability of Approaches to Sustainable Development at Universities as a Challenge. In: International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 4, S. 385-402.

Adomssent, Maik / Henze, Christa (Hrsg.): (2007): Documentation of the international Conference within the German Presidency of the Council of the European Union, Berlin, 24-25 May 2007. Berlin.

Adomssent, Maik / Henze, Christa (Hrsg.): (2007): UN-Dekade "Bildung fur nachhaltige Entwicklung" - Der Beitrag Europas. Dokumentation der internationalen Konferenz im Rahmen der deutschen EU-Ratsprasidentschaft. Berlin, 24.-25. Mai 2007. Berlin.

Adomssent, Maik / Henze, Christa (2007): From discourse to (political) action: Steps towards a European work programme for the UN Decade of Education for Sustainable Development. In: Adomssent, Maik / Henze, Christa (Hrsg.): UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" - Der Beitrag Europas. Dokumentation der internationalen Konferenz im Rahmen der deutschen EU-Ratspräsidentschaft. Berlin, 24.-25. Mai 2007, Berlin, S. 110-115.

Adomssent, Maik / Henze, Christa (2007): Vom Diskurs zum (politischen) Handeln: Eckpunkte fur ein europaisches Arbeitsprogramm fur die UN-Dekade "Bildung fur nachhaltige Entwicklung". In: Adomssent, Maik / Henze, Christa (Hrsg.): UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" - Der Beitrag Europas. Dokumentation der internationalen Konferenz im Rahmen der deutschen EU-Ratspräsidentschaft. Berlin, 24.-25. Mai 2007, Berlin, S. 54-59.

Adomssent, Maik / Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco / Stoltenberg, Ute (2007): Die "Sustainable University" als informeller Lernkontext. In: ZEP - Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, Jg. 30, H. 4, S. 9-12.

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2007): Special Issue: Sustainable University. In: International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 4.

2006

Adomssent, Maik (2006): Empfehlungen zur Kooperation in transnationalen Projekten der wissenschaftlichen Weiterbildung im Rahmen der EU-Osterweiterung. In: Cendon, Eva / Marth, Doris / Vogt, Helmut (Hrsg.): Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulraum Europa, Hamburg, S. 63-70.

Adomssent, Maik (2006): Introduction: Higher Education for Sustainability: Challenges and Obligations from a Global Perspective. In: Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Leicht, Alexander / Busch, Anne (Hrsg.): Higher Education for Sustainability: New Challenges from a Global Perspective, Frankfurt a. M., S. 10-22.

Adomssent, Maik (2006): Konstitutive Elemente nachhaltiger Wissensgenerierung und -organisation. In: Ohly, Peter / Sieglerschmidt, Jorn / Swertz, Christian (Hrsg.): Wissensorganisation und Verantwortung: Gesellschaftliche, ökonomische und technische Aspekte, Würzburg, S. 70-84.

Adomssent, Maik (2006): Naturschutzkommunikation - Wege zur gesellschaftlichen Wirksamkeit. In: Erdmann, Karl-Heinz / Bork, Hans-Rudolf / Hopf, Till (Hrsg.): Naturschutz im gesellschaftlichen Kontext, Münster, S. 29-53.

Adomssent, Maik (2006): Praxisorientierte Weiterbildung zu nachhaltiger Regionalentwicklung ? Projekterfahrungen aus Lettland und der Slowakei. In: Brickwedde, Fritz / Witte, Ulrich (Hrsg.): Umweltkooperationen in der erweiterten Europäischen Union, Berlin, S. 179-184.

Adomssent, Maik (2006): Welt im Wandel - Hochschule auch!. In: Kremberg, Bettina (Hrsg.): Mitbestimmung und Hochschule, Aachen, S. 75-103.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Leicht, Alexander / Busch, Anne (Hrsg.): (2006): Higher Education for Sustainability: New Challenges from a Global Perspective. Higher Education for Sustainability, Frankfurt a. M..

Adomssent, Maik / Henze, Christa (2006): Der Bologna-Prozess und die UN-Dekade Bildung fur nachhaltige Entwicklung: Ein optimales Zeitfenster fur den Fortschritt?. In: Okologisches Wirtschaften, 3, S. 18-19.

Adomssent, Maik / Michelsen, Gerd (2006): German Academia heading for sustainability?. In: Environmental Education Research, 12, 1, S. 85-99.

Adomssent, Maik / Rieckmann, Marco (2006): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung in der vorschulischen Bildung. In: Mitteilungen aus der NNA (Alfred Toepfer Akademie fur Naturschutz), 17, 1, S. 30-32.

Adomssent, Maik / Rieckmann, Marco (2006): Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen fur den Elementarbereich - Entwicklung und Erprobung eines Bildungskonzepts fur Schleswig-Holstein. In: Riess, Werner / Apel, Heino (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Aktuelle Forschungsfelder und -ansätze, Wiesbaden, S. 101-113.

2005

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2005): Campus im Spannungsfeld. In: Politische Okologie, 93, S. 52-53.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2005): Umwelt-, Risiko-, Wissenschafts- und Nachhaltigkeitskommunikation. In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis, München, S. 42-52.

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (2005): Hochschule(n) und das Leitbild der Nachhaltigkeit: Herausforderungen und Stand der Umsetzung in Deutschland. In: ZEP - Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, 28, 3, S. 20-26.

Adomssent, Maik / Michelsen, Gerd (2005): Gemeinsam glucklicher. In: Politische Okologie, 93, S. 57f.

Adomssent, Maik / Rieckmann, Marco (2005): Entwicklung eines Bildungskonzepts fur Nachhaltigkeit fur Institutionen des Elementarbereichs. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 26/05, Lüneburg.

2004

Adomssent, Maik (2004): Gestaltungspotenziale kollaborativer Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen" am Beispiel des praxisbezogenen Online-Kurses "Projektmanagement" der Universitat Luneburg. In: Budin, Gerhard / Ohly, Peter (Hrsg.): Wissensorganisation in kooperativen Lern- und Arbeitsumgebungen. Fortschritte in der Wissensorganisation, Würzburg, S. 123-132.

Adomssent, Maik (2004): Umweltbezogenes Bewusstsein und Verhalten von Landwirten - Empirische Ergebnisse im Spiegel neuer Forschungsperspektiven. In: Land-Berichte, 13, S. 38-51.

Adomssent, Maik (2004): Eine empirische Untersuchung der bauerlichen Lebenswelt als kommunikativer Lernsituation im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Berlin.

Adomssent, Maik / Altner, Gunter / Becker, Egon / Beckervordersandforth, Christian / Dehler, Joseph / Fischer, Hubertus / Grunwald, Armin / Kreibich, Rolf / Kruse, Lenelis / Michelsen, Gerd / Gruppe 2004 (2004): Neuorientierung im Horizont der Nachhaltigkeit ; Ein Memorandum. Frankfurt am Main.

Stoltenberg, Ute / Adomssent, Maik / Rieckmann, Marco (2004): Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen in Schleswig-Holstein. Entwicklung eines Bildungskonzeptes fur ausgewahlte Zielgruppen. Akademie aktuell. Berichte - Texte - Materialien, Lüneburg.

2003

Adomssent, Maik (2003): Zur Notwendigkeit transdisziplinarer Ansatze fur Evaluationsvorhaben in der Stadt- und Regionalentwicklung. In: Zeitschrift fur Evaluation, 1, S. 5-17.

2002

Adomssent, Maik (2002): Massnahmen der Umweltkommunikation zur Forderung eines agrarischen Biodiversitatsbewusstseins. In: Feit, Ute / Korn, Horst (Hrsg.): Treffpunkt Biologische Vielfalt II - Interdisziplinärer Forschungsaustausch im Rahmen des Übereinkommens über die biologische Vielfalt, Bonn; Bad Godesberg, S. 229-235.

Adomssent, Maik (2002): Tailor-made environmental education for city councils and administrations: a decisive strategic tool for urban sustainability. In: Nemec, Jan (Hrsg.): Proceedings of Praga 2000 Natura megapolis, Prag.

Adomssent, Maik (2002): Umweltkommunikation in der Landwirtschaft. In: Hogenmuller, Daniel / Smeddinck, Ulrich / Tils, Ralf (Hrsg.): Landwirtschaft im Spektrum der Umweltwissenschaften, Baden-Baden, S. 42-58.

Adomssent, Maik (2002): Lernen an realitatsnahen Fallbeispielen mit computerunterstutzter Kommunikation. In: Bayerische Verwaltungsschule (Hrsg.): Selbstgesteuertes Lernen. Tagungsband / Pädagogisches Forum 2002, München.

2001

Adomssent, Maik (2001): Abschluss nach drei Semestern: Fernstudium "Kommunaler Umweltschutz". In: der stadtetag, 10, S. 46-47.

Adomssent, Maik (2001): Do Information Society Technologies support the participation principles of sustainability?. In: Gilgen, Paul W. / Hilty, Lorenz M. (Hrsg.): Sustainability in the Information Society. Part 1: Impacts and Applictions, Marburg, S. 161-166.

Adomssent, Maik (2001): Kollaborative Wissensnetzwerke in "Lernenden Verwaltungen" am Beispiel des praxisbezogenen Online-Kurses "Kommunales Projektmanagement". In: Kindt, Michael / Wagner, Erwin (Hrsg.): Virtueller Campus. Szenarien - Strategien - Studium, Münster u.a., S. S. 39-47.

Adomssent, Maik (2001): Kreierung zukunftsfahiger Lernkulturen - universitare Gestaltungspotenziale in Zeiten des Wandels. In: Heilmann, Joachim / Simon, Jurgen / Donner, Hartwig (Hrsg.): Kompetenz und Kreativität: Eine Universität in Entwicklung, Lüneburg, S. S. 436-446.

Adomssent, Maik (2001): Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation. In: Gruppendynamik, 32, 2, S. 161-175.

Adomssent, Maik (2001): Umweltbezogene Studienangebote - Versuch einer Standortbestimmung und Ausblick. In: Kochs, Michael / Schafer, Erich (Hrsg.): Zukunftsforum Wissenschaftliche Weiterbildung. AUE-Beiträge 38, Regensburg, S. S. 43-51.

Adomssent, Maik / Lutkemoller, Dororthe / Schwiersch, Astrid (2001): Entwicklung und Erprobung des Fernstudienganges "Kommunaler Umweltschutz" (FKU). Abschlussbericht fur den Zeitraum von 01.09.1997 bis 31.12.1999. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 11/01, Lüneburg.

Seitenanfang

Rebekka Balsam

2009

Balsam, Rebekka (2009): Selbstinszenierung durch Fotografie: Die Pose als Mittel der Selbstdarstellung am Beispiel von StudiVZ. Boizenburg.

Seitenanfang

Dr. Matthias Barth

2011

Barth, Matthias / Timm, Jana (2011): Higher Education for Sustainable Development. Students' Perspectives on an Innovative Approach to Educational Change. In: Journal of Social Science, 7 (1), S. 13-23.

2010

Burandt, Simon / Barth, Matthias (2010): Learning settings to face climate change. In: Journal of Cleaner Production, Special Issue: Higher Education: facing sustainability, 18 (7), S. 659-665.

Barth, Matthias / Fischer, Daniel / Michelsen, Gerd (2010): Forschungsprojekt Bildung fur nachhaltigen Konsum. SOF-Mitteilungen. In: GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society, Jg. 19, Bd. 1, S. 69-71.

2009

Adomssent, Maik / Beringer, Almut / Barth, Matthias (Hrsg.): (2009): World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education. Bad Homburg.

Barth, Matthias / Rieckmann, Marco (2009): Experiencing the Global Dimension of Sustainability: Student Dialogue in a European-Latin American Virtual Seminar. In: International Journal of Development Education and Global Learning, Jg. 1, Heft 3, S. 23-38.

Barth, Matthias / Rieckmann, Marco (2009): Nachhaltigkeit virtuell lernen? Potenziale Neuer Medien fur das Globale Lernen in der Hochschullehre. In: ZEP - Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, Jg. 32, H. 3, S. 19-24.

Barth, Matthias / Drovandi, Alejandro (2009): Defining and Reorienting Competencies for Sustainable Global Change. In: Adomssent, Maik / Beringer, Almut / Barth, Matthias (Hrsg.): World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education, Bad Homburg, S. 60-61.

Barth, Matthias (2009): Assessment of Key Competencies - a conceptual framework. In: Adomssent, Maik / Beringer, Almut / Barth, Matthias (Hrsg.): World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education, Bad Homburg, S. 85-93.

Bartels, Claudia / Barth, Matthias / Burandt, Simon / Carstensen, Ines / Endler, Christina / Kreilkamp, Edgar / Matzarakis, Andreas / Moller, Andreas / Schulz, Daniel (2009): Sich mit dem Klima wandeln! Ein Tourismus-Klimafahrplan fur Tourismusdestinationen. Eine Informationsbroschure des Forschungsprojektes KUNTIKUM. Leuphana Universitat Luneburg und Albert-Ludwigs-Universitat Freiburg.

Barth, Matthias (2009): Rekonstruktionen des Erwerbs uberfachlicher Schlusselkompetenzen am Beispiel des Erwerbs von Gestaltungskompetenz beim Lernen mit Neuen Medien. In: Zeitschrift fur Qualitative Forschung, Jg. 10, Bd. 2, S. 241-262.

2008

Albrecht, Patrick / Barth, Matthias / Burandt, Simon / Rieckmann, Marco (2008): Den Wandel begreifen: Szenarien fur eine nachhaltige Hochschulentwicklung. In: Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung, Frankfurt a.M., S. 130-149.

Albrecht, Patrick / Barth, Matthias / Burandt, Simon (2008): Integrativ forschen: Methodisches Design der transformativen Fallstudie "Universitat" Luneburg". In: Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung, Frankfurt a.M., S. 53-78.

Barth, Matthias (2008): Das Lernen mit Neuen Medien als Ansatz zur Vermittlung von Gestaltungskompetenz. In: Bormann, Inka / Haan, Gerhard (Hrsg.): Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde, Wiesbaden, S. 199-214.

Barth, Matthias (2008): From Environmental to Sustainability Communication: New Challenges and New Perspectives. In: ECREA (Hrsg.): Communication Policies and Culture in Europe. Proceedings of ECREA's 2nd European Communication Conference. 26-28 November, Barcelona.

Barth, Matthias (2008): Nachhaltigkeit und Hochschulbildung ? die Leuphana Universitat Luneburg. In: Altner, Gunter / Leitschuh, Heike / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): Jahrbuch Ökologie 2009: Lob der Vielfalt., Stuttgart, S. 192-198.

Barth, Matthias / Burandt, Simon (2008): Learning Settings to face Climate Change. In: EMSU (Hrsg.): Conference Proceedings EMSU 2008, Barcelona.

Barth, Matthias / Burandt, Simon (2008): Wenn wir wussten, was wir alles wissen! Kollaboratives Wissensmanagement mit einem Wiki. In: Praxis Geographie, 6, S. 22-27.

Barth, Matthias / Busch, Anne (2008): Kompetenzen & Hochschulbildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco / Barkin, David (Hrsg.): Internationaler Masterstudiengang 'Sustainable Development and Management'., Frankfurt am Main, S. 245-262.

Barth, Matthias / Godemann, Jasmin / Rieckmann, Marco / Stoltenberg, Ute (2008): Erwerb von Schlusselkompetenzen ermoglichen: Nachhaltige Entwicklung in der Hochschulbildung. In: Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung, Frankfurt a.M., S. 110-129.

2007

Bartels, Claudia / Heinrichs, Harald / Barth, Matthias / Kreilkamp, Edgar / Matzarakis, Andreas / Moller, Andreas (2007): Climate trends and sustainable development of tourism in coastal and low mountain range regions (CAST). In: Matzarakis, Andreas / de Freitas, Christopher R. / Scott, Daniel (Hrsg.): Developments in Tourism Climatology, S. 207-213.

Barth, Matthias (2007): From E-Learning to the acquirement of Competencies: Wiki-based knowledge management and complex problem solving. In: Bo, Ingeborg / Szucs, Andras (Hrsg.): New Learning 2.0? Emerging digital territories - Developing continuities - New divides. Proceedings of the Seventh EDEN Conference., Naples.

Barth, Matthias (2007): Die Rolle des Lernens mit Neuen Medien in der Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. Berlin.

Barth, Matthias (2007): Internetbasierte Nachhaltigkeitskommunikation. In: Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 265-275.

Barth, Matthias (2007): Networks and Cooperation Projects within Education for Sustainable Development. In: Online-Magazine Education for Sustainable Development, Issue May 2007.

Barth, Matthias (2007): Netzwerke und Kooperationen zur Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Portal-Magazin Bildung fur nachhaltige Entwicklung, Ausgabe Mai 2007: Bildung für nachhaltige Entwicklung international.

Barth, Matthias / Godemann, Jasmin / Rieckmann, Marco / Stoltenberg, Ute (2007): Developing Key Competencies for Sustainable Development in Higher Education. In: International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 4, S. 416-430.

Barth, Matthias / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (2007): Nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre: Herausforderungen, Chancen und Erfahrungen. In: Berendt, Brigitte / Voss, Hans-Peter / Wildt, Johannes (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre, Berlin, S. 1-22.

2006

Barth, Matthias (2006): Lernen mit Neuen Medien - ein Weg fur die Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung?. In: Riess, Werner / Apel, Heino (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Aktuelle Forschungsfelder und -ansätze, Wiesbaden, S. 69-80.

Barth, Matthias (2006): Neue Wege in der Umweltbildung: Sammelrezension zu aktueller Literatur. In: REPORT - Zeitschrift fur Weiterbildungsforschung, 02, S. 85-87.

Barth, Matthias / Godemann, Jasmin (2006): Komplexitat verstehen, Zukunftsperspektiven erschliessen: Das General Studies Modul "Studienprogramm Nachhaltigkeit". In: Michelsen, Gerd / Markt, Stephan (Hrsg.): Persönlichkeitsbildung und Beschäftigungsfähigkeit - Kompetenzen von General Studies und ihre Umsetzungen, Bielefeld, S. 33-51.

Barth, Matthias / Godemann, Jasmin (2006): Nachhaltigkeit interdisziplinar studieren: Das Studienprogramm Nachhaltigkeit der Uni Luneburg. In: Zeitschrift fur Hochschulentwicklung, 1, 1.

Barth, Matthias / Godemann, Jasmin (2006): Study Programme Sustainability - a Way to Impart Competencies for Handling Sustainability?. In: Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Leicht, Alexander / Busch, Anne (Hrsg.): Higher Education for Sustainability: New Challenges from a Global Perspective, Frankfurt a. M., S. 198-207.

2005

Barth, Matthias (2005): Internetportale im Bereich Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung: Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen fur die Umweltkommunikation. In: ZUK (Hrsg.): Erfolgreiche Umweltkommunikation im Internet, Oldenburg, S. 157-168.

2004

Barth, Matthias (2004): Neue Medien in der Umweltkommunikation. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 22/04, Lüneburg.

Seitenanfang

Prof. Dr.-Ing. Eckhard Bollow

2010

Sachs, J. / Helbig, M. / Herrmann, R. / Welge, Ralph / Bollow, Eckhard C. (2010): Merkmalsextraktion und semantische Integration von Ultrabreitband-Sensoren zur Erkennung von Notfallen. In: (Hrsg.): S. 32.

2009

Welge, Ralph / Faasch, Helmut / Bollow, Eckhard C. (2009): Ambient Intelligence and Knowledge Processing in Distributed Autonomous AAL-Components. In: (Hrsg.): Universal Access in Human-Computer Interaction. Intelligent and Ubiquitous Interaction Environments; Lecture Notes in Computer Science Springer Berlin / Heidelberg; ISBN: 978-3-642-02709-3.

Seitenanfang

Simon Burandt

2011

2010

Burandt, Simon / Barth, Matthias (2010): Learning settings to face climate change. In: Journal of Cleaner Production, Special Issue: Higher Education: facing sustainability, 18 (7), S. 659-665.

2009

2008

Albrecht, Patrick / Burandt, Simon / Schaltegger, Stefan (2008): Organisationalen Wandel anstossen: Interventionen zur Verankerung nachhaltiger Entwicklung in der Hochschule. In: Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung, Frankfurt a.M., S. 95-109.

Barth, Matthias / Burandt, Simon (2008): Learning Settings to face Climate Change. In: EMSU (Hrsg.): Conference Proceedings EMSU 2008, Barcelona.

Barth, Matthias / Burandt, Simon (2008): Wenn wir wussten, was wir alles wissen! Kollaboratives Wissensmanagement mit einem Wiki. In: Praxis Geographie, 6, S. 22-27.

2007

Albrecht, Patrick / Burandt, Simon / Schaltegger, Stefan (2007): Do sustainability projects stimulate organizational learning in universities?. In: International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 4, S. 403-415.

2006

Schomerus, Thomas / Runge, Karsten / Nommel, Jens / Nehls, Georg / Busse, Jan / Burandt, Simon / Kraetzschmer, Dietrich (2006): Strategische Umweltprufung fur die Offshore-Windenergienutzung - Grundlagen okologischer Planung beim Ausbau der Offshore-Windenergie in der deutschen Ausschliesslichen Wirtschaftszone. Umweltrecht in Forschung und Praxis, Hamburg.

2004

Burandt, Simon / Finger, Kristin / Frenz, Kerstin / Heck, Andreas / Maly, Lena / Prenger-Berninghoff, Kathrin (2004): Konzept zur Neuabgrenzung und Ausweitung des Naturparks Luneburger Heide - Ein Beitrag zu einem konsistenten Schutzgebietssystem und einer nachhaltigen Regionalentwicklung. In: Jahrbuch des Naturwissenschaftlichen Vereins Furstentum Luneburg, S. 105-119.

2003

Burandt, Simon / Doscher, Kerstin / Fuisz, Sonja-Katrin / Helgenberger, Sebastian / Maly, Lena (Hrsg.): (2003): Transdisziplinare Fallstudien in Luneburg - Beschreibung eines Entwicklungskonzepts hin zur angewandten Erweiterung des Curriculums an der Universitat Luneburg. Lüneburg, Zürich.

Seitenanfang

Dr. Ines Carstensen

2009

2005

Carstensen, Ines (2005): Bewegende Raume im subsaharischen Afrika?. In: Carstensen, Ines / Ziener, Karen (Hrsg.): Praxis Kultur- und Sozialgeographie (PKS 36).

Carstensen, Ines / Geldmacher, Karl (2005): ReKuLa- die Lausitzer Antwort auf ein Schweizer Krauterbonbon. In: Carstensen, Ines / Ziener, Karen (Hrsg.): Praxis Kultur- und Sozialgeographie (PKS 36).

Carstensen, Ines / Ziener, Karen (Hrsg.): (2005): Praxis Kultur- und Sozialgeographie (PKS 36).

2004

Carstensen, Ines (2004): Land in Sicht - Berliner Einstellungen zu Freizeitwohnsitzen und Ferienhausaufenthalten im Umland. In: Heller, Wilfried (Hrsg.): PKS 31.

2003

Carstensen, Ines (2003): Der deutsche Ferienhaustourist- schwarzes Schaf oder Goldesel. In: Praxis Kultur- und Sozialgeographie (PKS), 30.

Carstensen, Ines (2003): Ferienhaustourismus- ein deutsch- danischer Landervergleich. In: Becker, Hopfinger Steinecke (Hrsg.): Geographie der Freizeit und des Tourismus, München.

Seitenanfang

Prof. Dr. Helmut Faasch

2009

Seitenanfang

Daniel Fischer

2011

Fischer, Daniel (2011): Monitoring Educational Organizations? "Culture of Sustainable Consumption". Towards a Participatory Initiation and Evaluation of Cultural Change in Schools and Universities. In: Journal of Social Science, 7, 1, S. 66-78.

Fischer, Daniel (2011): Transdisciplinarity: A New Perspective for Partnership in Education? The Case of Sustainable Cultural Change in Educational Organizations. In: Masson, Philippe / Baumfield, Vivienne / Otrel-Cass, Kathrin / Pilo, Miranda (Hrsg.): (Re)thinking Partnership in Education / (Re)penser le partenariat en Education (bilingual publishing), Lille, S. 154-194.

2010

Fischer, Daniel / Rieckmann, Marco (2010): Higher Education for Sustainable Consumption. Concept and Results of a Transdisciplinary Project Course. In: The Journal of Sustainability Education, 1, 2, available at http://www.journalofsustainabilityeducation.org/wordpress/content/higher-education-for-sustainable-consumption-concept-and-results-of-a-transdisciplinary-project-course_2010_05/ [last access: 10.05.2010].

Fischer, Daniel (2010): Sustainable Consumption - Mapping the Terrain: An Exploratory Review of Contested Themes and their Representation in Consumer Education. In: The International Journal of Environmental, Cultural, Economic and Social Sustainability, 6, 3, S. 207-226.

2009

Fischer, Daniel (2009): Towards a "Culture of Sustainable Consumption". A Conceptual Approach to the Participatory Initiation and Evaluation of Cultural Change in Educational Institutions. In: Barth, Matthias / Sanusi, Zainal Abinin (Hrsg.): Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education for Sustainable Development (20.-22.11.2009), Universiti Sains Malaysia. Penang, Malaysia.

2008

Fischer, Daniel (2008): Nachhaltige Ernahrungsbildung: Konturen eines Bildungskonzeptes fur die Schule. In: Kolfhaus, Stephan A. / Herrmann, Maria-E. (Hrsg.): Ernährungsbildung - Grundlagen und Praxismodelle. Schriftenreihe Ökotrophologie der Fachhochschule Osnabrück, Vol. 3, Aachen, S. 23-76.

Fischer, Daniel (2008): Даниэль Фишер. In: Dagbaeva, Nina (Hrsg.): Образоьание ь интересах устойчиього разьития: Опыт регионоь, Ulan-Ude, Burjatien (Russland), S. 168-183. Link zum Artikel

2007

Fischer, Daniel (2007): Ernahrung, Bildung und Nachhaltigkeit: Konzeptionelle Uberlegungen zu einer Nachhaltigen Ernahrungsbildung. In: Haushalt & Bildung, Jg. 84, H. 2, S. 13-21.

Seitenanfang

PD Dr. Jasmin Godemann

2011

2010 (in preparation)

Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2010 (in preparation)): Sustainability Communication: Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations.

Herzig, Christian / Godemann, Jasmin (2010 (in preparation)): Internet-supported sustainability reporting: Developments in Germany. In: Management Research Review, 33.

2010

Herzig, Christian / Godemann, Jasmin (2010): Internet-supported sustainability reporting -- expectations and reality. In: Quaddus, Mohammed A. / Siddique, Mohammed Abu B. (Hrsg.): The Handbook of Corporate Sustainability: Frameworks, Strategies and Tools, Cheltenham.

2008

Godemann, Jasmin (2008): Knowledge integration: a key challenge for transdisciplinary cooperation. In: Environmental Education Research, 14, 6, S. 625-641.

Godemann, Jasmin / Herzig, Christian / Blanke, Moritz (2008): Dialogorientierte Nachhaltigkeitsberichterstattung im Internet ? Untersuchung der DAX-30-Unternehmen. In: Isenmann, Ralf / Gomez, Jorge Marx (Hrsg.): Internetgestützte Nachhaltigkeitsberichterstattung - Stakeholder, Trends, Technologien, neue Medien, Berlin, S. 371-388.

Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (2008): Transdisziplinare Integration in der Universitat. In: Bergmann, Mathias / Schramm, Engelbert (Hrsg.): Transdisziplinäre Forschung. Integrative Forschungsprozesse verstehen und bewerten, Frankfurt a.M., S. 177-199.

Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Stoltenberg, Ute (2008): Lehrerinnen-Umwelt-Bildungsprozesse. In: Ross-Strajhar, Giesela (Hrsg.): Bildungsforschung, Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid, Bonn, S. 9-35.

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): (2008): Ein Blick zuruck und nach vorn: Die Universitat Luneburg und die Herausforderung einer nachhaltigen Entwicklung. Frankfurt a. M..

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): (2008): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Frankfurt a.M..

2007

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2007): Umwelt-, Risiko-, Wissenschafts- und Nachhaltigkeitskommunikation. In: Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 42-52.

Blanke, Moritz / Godemann, Jasmin / Herzig, Christian (2007): Internetgestutzte Nachhaltigkeitsberichterstattung. Eine empirische Untersuchung der Unternehmen des DAX30. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 36/07, Lüneburg.

Godemann, Jasmin (2007): Besonderheiten der Evaluation transdisziplinarer Forschung und der Stellenwert von Kompetenz. In: Stoll-Kleemann, Susanne / Pohl, Christian (Hrsg.): Evaluation inter- und transdisziplinärer Forschung. Humanökologie und Nachhaltigkeitsforschung auf dem Prüfstand, München, S. 123-136.

Godemann, Jasmin (2007): Interdisciplinary and Transdisciplinary Working Methods (Thesis). Institute for Environmental and Sustainability Communication. Lüneburg.

Godemann, Jasmin (2007): Metodos de ensenanza y aprendizaje interdisciplinario. In: POLIS Revista de la Universidad Bolivariana, 5, 16.

Godemann, Jasmin (2007): Verstandigung als Basis inter- und transdisziplinarer Zusammenarbeit. In: Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 85-95.

Godemann, Jasmin (2007): Young People and Sustainability - A Relationship with a Future?. In: UNESCO today, Journal of the German Commission for UNESCO, 1, S. 74-77.

Herzig, Christian / Blanke, Moritz / Godemann, Jasmin (2007): Nachhaltigkeitsberichterstattung der DAX30 Unternehmen im Internet. In: Martinuzzi, Andre / Tiroch, Michael (Hrsg.): Umweltwirtschaft. International, interdisziplinär und innovativ. Band 3/2007 der Schriftenreihe des Research Institute für Managing Sustainability der Wirtschaftsuniversität Wien, Wien, S. 143-145.

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2007): Special Issue: Sustainable University. In: International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 4.

Godemann, Jasmin (Hrsg.): (2007): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis. München.

2006

Barth, Matthias / Godemann, Jasmin (2006): Nachhaltigkeit interdisziplinar studieren: Das Studienprogramm Nachhaltigkeit der Uni Luneburg. In: Zeitschrift fur Hochschulentwicklung, 1, 1.

Godemann, Jasmin (2006): Jugend und Nachhaltigkeit - eine Beziehung mit Zukunft?. In: UNESCO heute, H. 1, S. 66-69.

Godemann, Jasmin (2006): Promotion of interdisciplinary competence as a challenge for Higher Education. In: Journal of Social Science Education JSSE, 5, 2, S. 51-61.

2005

Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2005): Campus im Spannungsfeld. In: Politische Okologie, 93, S. 52-53.

Godemann, Jasmin (2005): Verstandigung als Basis inter- und transdisziplinarer Zusammenarbeit. In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis, München, S. 85-95.

Godemann, Jasmin (2005): Zum Verhaltnis von interdisziplinarer Zusammenarbeit und Kompetenz. In: Radits, Franz / Rauch, Franz / Kattmann, Ulrich (Hrsg.): Gemeinsam Lernen - Gemeinsam Forschen. Wissen, Bildung und Nachhaltige Entwicklung,, Innsbruck, Wien, Bozen, S. 123-132.

Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2005): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis. München.

2004

Blanke, Moritz / Godemann, Jasmin / Herzig, Christian / Nierling, Linda / Rauer, Felix (2004): Wie nutzen grosse Unternehmen das Internet, um uber Nachhaltigkeit zu kommunizieren? Studie zur internetgestutzten Nachhaltigkeitsberichterstattung von DAX 30 Unternehmen. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 24/04, Lüneburg.

Godemann, Jasmin (2004): Nachhaltigkeit in Bildungsinstitutionen in Schleswig-Holstein. Lüneburg.

Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Stoltenberg, Ute (2004): Lehrerinnen - Umwelt - Bildungsprozesse. Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen fur Lehrerbildung. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 21/04, Lüneburg. Link zum Artikel

Godemann, Jasmin / Stoltenberg, Ute (2004): Subjektive Theorien und biographische Erfahrungen im Professionalisierungsprozess von Lehrkraften - am Beispiel von Umweltbildung. In: Folling-Albers, Maria / Hartinger, Andreas (Hrsg.): Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht, Bad Heilbrunn/Obb., S. 67-77.

2003

Franz-Balsen, Angela / Godemann, Jasmin (2003): Ausbildung professioneller Nachhaltigkeitkommunikatoren: Innovativ, interdisziplinA$?r, international. In: Politische Okologie. PO-Forum, 86, S. 7-9.

Franz-Balsen, Angela / Godemann, Jasmin (2003): Nachhaltigkeit professionell kommunizieren: Sustainability Communicatons. In: Politische Okologie, 84, S. 69-70.

Godemann, Jasmin (2003): PISA als Chance fur den Kindergarten!. In: DGU-Nachrichten, 27/ 28, S. 33-38.

2002

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2002): Partizipationsformen von Kindern und Jugendlichen am Beispiel des ausserschulischen Umweltbildungskonzepts von Greenpeace. In: Bolscho, Dietmar / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Umweltbewusstsein unter dem Leitbild Nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen und pädagogische Konsequenzen, Opladen, S. 169-188.

Godemann, Jasmin (2002): Implementierung einer Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung in den Kindergarten aus organisationaler Perspektive. In: Bolscho, Dietmar / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Umweltbewusstsein unter dem Leitbild Nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen und pädagogische Konsequenzen, Opladen, S. 127-168.

Godemann, Jasmin (2002): Chancen und Moglichkeiten einer Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten. Frankfurt/M.

Godemann, Jasmin (2002): PISAs Folgen. In: Politische Okologie, 77/78, S. 111-112.

Godemann, Jasmin (2002): Wissen, Erfahrungen und Interessen von Grundschulkindern unter besonderer Berucksichtigung okologischer Fragen. In: Godemann, Jasmin / Stoltenberg, Ute / Zipf, Jurgen (Hrsg.): Nachhaltigkeit lernen mit Kindern. Wahrnehmung, Wissen und Erfahrungen von Grundschulkindern unter der Perspektive einer nachhaltigen Entwicklung, Bad Heilbrunn, S. 65-83.

Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (2002): Die Kommunikation uber Nachhaltigkeit braucht mehr Professionalitat. In: Brickwedde, Fritz / Peters, Ulrike (Hrsg.): Umweltkommunikation - Vom Wissen zum Handeln, Berlin, S. 329-337.

Godemann, Jasmin / Stoltenberg, Ute / Zipf, Jurgen (Hrsg.): (2002): Wahrnehmung, Wissen und Erfahrungen von Grundschulkindern unter der Perspektive einer nachhaltigen Entwicklung. Bad Heilbrunn.

2001

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2001): Das Greenteamkonzept in der ausserschulischen Umweltbildung - Ergebnisse einer bundesweiten Evaluation. In: Empirische Padagogik. Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung, 15/3, S. 455-481.

Universitat, Luneburg (Hrsg.): (2001): Ergebnisse einer bundesweiten Evaluation des Greenteamkonzeptes. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 14/01, Lüneburg.

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2001): Moglichkeitsraume schaffen. In: Kind, Jugend und Gesellschaft. Zeitschrift fur Jugendschutz, 46, 3, S. 87-90.

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2001): Selbstandigkeit gefragt. In: umwelt & bildung, 3, 1, S. 30-31.

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2001): Typisierung des Umweltengagements von Kindern und Jugendlichen in Greenteams mit Hilfe der Methode der Clusteranalyse. In: Haan, Gerhard (Hrsg.): Typenbildung in der sozialwissenschaftlichen Umweltforschung, Opladen, S. 288-304.

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2001): Bundesweite Evaluation des Greenteamkonzepts der Umweltorganisation Greenpeace. Frankfurt/Main.

Seitenanfang

Wiebke Grund

2002

Jetzkowitz, Jens / Ernst, Wiebke / Konig, Matthias / Schneider, Jorg (2002): Wissenschaftliches Arbeiten fur Soziologen. München; Wien.

Seitenanfang

Heiko Grunenberg

2010

Grunenberg, Heiko / Kuckartz, Udo (2010): Deskriptive Statistik in der qualitativen Sozialforschung. In: Friebertshauser, Barbara / Langer, Antje / Prengel, Annedore / Boller, Heike / Richter, Sophia (Hrsg.): Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, Weinheim und München, S. 487-500.

Kuckartz, Udo / Grunenberg, Heiko (2010): Qualitative Daten computergestutzt auswerten: Methoden, Techniken, Software. In: Friebertshauser, Barbara / Langer, Antje / Prengel, Annedore / Boller, Heike / Richter, Sophia (Hrsg.): Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, Weinheim und München, S. 501-515.

2009

Heinrichs, Harald / Grunenberg, Heiko (Hrsg.): (2009): Klimawandel und Gesellschaft. Perspektive Adaptionskommunikation. Wiesbaden.

Martens, Thomas / Garrelts, Heiko / Grunenberg, Heiko / Lange, Hellmuth (2009): Taking the heterogeneity of citizens into account: flood risk communication in coastal cities - a case study of Bremen. In: Natural Hazards Earth System Sciences, 9, S. 1931-1940.

Kreibich, Heidi / Thieken, Anegret / Grunenberg, Heiko / Ullrich, Kirsten / Sommer, Thomas (2009): Extent, perception and mitigation of damage due to high groundwater levels in the city of Dresden, Germany. In: Natural Hazards Earth System Sciences, 9, S. 1247-1258.

2008

Grunenberg, Heiko / Preisendorfer, Peter (2008): Umweltsoziologie. Perspektiven und Probleme zwischen Gesellschaft und Natur. Lehrbrief Universitat Rostock. Herausgeber Universität Rostock: Universitätsdruckerei 986-07.

2006

Grunenberg, Heiko (2006): Ausverkauf eines Sports. In: literaturkritik.de, 8, 7, S. 101-107.

Grunenberg, Heiko (2006): Der Gegenstand bleibt gleich, die Brille wechselt. In: literaturkritik.de, 8, 7, S. 80-87.

Heinrichs, Harald / Grunenberg, Heiko / Kuhn, Katina / Petersen, Imme / Striegnitz, Meinfried / Weber, Melanie (2006): Partizipation, Kooperation und nachhaltige Entwicklung. Arbeitsprogramm: Forschung, Lehre, Transfer. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 29/06, Lüneburg.

2005

Grunenberg, Heiko (2005): Die Furcht vor den Danaern, auch wenn sie Geschenke bringen - Pierre Bourdieu zum 75. Geburtstag. In: literaturkritik.de, 7, 8, S. 100-103.

Grunenberg, Heiko (2005): Review Essay: Jo Reichertz: Die Abduktion in der qualitativen Sozialforschung. In: Historical Social Research, 30, 4, S. 241-248.

Grunenberg, Heiko (2005): Rezension zu: Jo Reichertz (2003). In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ]On-line Journal], 6, 2, S. Art.17.

Grunenberg, Heiko / Kuckartz, Udo (2005): Umweltbewusstsein und Nachhaltigkeit. In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis, München.

2004

Grunenberg, Heiko (2004): Empirische Befunde zur Qualitat qualitativer Forschung. In: Grunenberg, Heiko / Kuckartz, Udo / Lauterbach, Andreas (Hrsg.): Qualitative Datenanalyse: computergestützt Methodische Hintergründe und Beispiele aus der Forschungspraxis, Wiesbaden, S. 65-80.

Grunenberg, Heiko / Kuckartz, Udo (2004): Typenbildung in der empirischen Sozialforschung. In: Kross, Eberhard (Hrsg.): Globales Lernen im Geographieunterricht - Erziehung zu einer nachhaltigen Entwicklung, Nürnberg.

Grunenberg, Heiko / Kuckartz, Udo / Lauterbach, Andreas (Hrsg.): (2004): Qualitative Datenanalyse: computergestutzt Methodische Hintergrunde und Beispiele aus der Forschungspraxis. Wiesbaden.

2003

Grunenberg, Heiko / Kuckartz, Udo (2003): Umweltbewusstsein im Wandel: Ergebnisse der UBA-Studie Umweltbewusstsein in Deutschland 2002. Opladen.

Hansen, Hilbie / Grunenberg, Heiko (2003): Gutekriterien qualitativer Forschung. In: Scheibler, Fritz / Pfaff, Holger (Hrsg.): Shared Decision-Making. Der Patient als Partner im medizinischen Entscheidungsprozess, Weinheim, S. 86-96.

Kuckartz, Udo / Grunenberg, Heiko (2003): Environmental Awareness and Acceptability of Pricing Policies in Germany. In: Schade, Jens / Schlag, Bernhard (Hrsg.): Acceptability of Transport Pricing Strategies, Amsterdam.

2002

Grunenberg, Heiko (2002): Jugend heute: Ihre Umwelt und ihr Umweltbewusstsein. In: LOBF-Mitteilungen, 27, 3, S. 17-20.

Kuckartz, Udo / Grunenberg, Heiko (2002): Umweltforschungsplan des Bundesministeriums fur Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit, Forderkennzeichen 200 17 109. Berlin.

Seitenanfang

Prof. Dr. Harald Heinrichs

2011

Heinrichs, Harald / Oppenrieder, C. (2011): Nachhaltige Verwaltung ? Ein integratives Konzept. In: Public Governance - Zeitschrift fur offentliches Management, Berlin.

Heinrichs, Harald (2011): Parallelgesellschaften? Politische Eliten und Burger. In: Wissenschaft & Umwelt. Demokratie und Umweltkrise, Interdisziplinär 14, Ökom-Verlag, München.

Heinrichs, Harald (2011): Soziologie globaler Umwelt- und Nachhaltigkeitspolitik. In: Gross, M., Handbuch Umweltsoziologie, VS Verlag, Wiesbaden.

Heinrichs, Harald (2011): Participation and sustainable development., Godemann, J.; Michelsen, G. (Ed.): Sustainability Communication. Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations.

Heinrichs, Harald / Kuhn, Katina / Newig, Jens (2011): Nachhaltige Gesellschaft ? Welche Rolle fur Partizipation und Kooperation?. In: VS Verlag, Wiesbaden..

Kuhn, Katina / Heinrichs, Harald (2011): Partizipation, Kooperation und nachhaltige Entwicklung im Kontext globalen Wandels. In: Heinrichs, H.; Kuhn, K.; Newig, J.: Nachhaltige Gesellschaft ? Welche Rolle fur Partizipation und Kooperation? VS Verlag, Wiesbaden..

Newig, Jens / Kuhn, Katina / Heinrichs, Harald (2011): Nachhaltige Entwicklung durch gesellschaftliche Partizipation und Kooperation?. In: Heinrichs, H.; Kuhn, K.; Newig, J.: Nachhaltige Gesellschaft ? Gestaltung durch Partizipation und Kooperation? VS Verlag, Wiesbaden..

Heinrichs, Harald / Bartels, Claudia (2011): Klimabedingte Anderungen im Wirtschaftssektor Tourismuss. In: Storch, H.v.; Claussen, M.: Klimabericht fur die Metropolregion Hamburg. Springer, Berlin, Heidelberg..

2010

Heinrichs, Harald (2010): Climate change and society - communicating adaptation. In: Gross, Matthias / Heinrichs, Harald (Hrsg.): Environmental Sociology - European perspectives & interdisciplinary challenges, Dordrecht u.a., S. 323-344.

Petersen, Imme / Heinrichs, Harald / Peters, Hans Peter (2010): Scientific Expertise in the mass media as informal policy advice. In: Science, Technology and Human Values. Special Issue: Scientific expertise between uncertainty and ambiguity.

Siebenhuner, Bernd / Heinrichs, Harald (2010): Knowledge and social learning for sustainable development. In: Gross, Matthias / Heinrichs, Harald (Hrsg.): Environmental Sociology - European perspectives & interdisciplinary challenges, Dordrecht u.a., S. 185-200.

Heinrichs, Harald (2010): Reality Check: Environmental Sociology in the Private Sector. In: Environment & Society. Newsletter of Research Committee 24, International Sociological Association, S. 4-6.

Gross, Matthias / Heinrichs, Harald (Hrsg.): (2010): Environmental Sociology - European perspectives & interdisciplinary challenges. Dordrecht u.a..

Heinrichs, Harald (2010): Aktive BurgerInnen - Lassen sich Beteiligungskompetenz und Engagementbereitschaft vermitteln?. In: Newsletter Wegweiser Burgergesellschaft, S. 1-3.

Heinrichs, Harald (2010): Nachhaltiges Mobilitatsmanagement bei KPMG. In: Glocalist Review, S. 21-23.

2009

Lampe, Eva / Diekkruger, Bernd / Heinrichs, Harald / Striegnitz, Meinfried (2009): Offentlichkeitsarbeit der Deichverbande in Niedersachsen und Bremen. In: Wasser und Abfall, S. 48-52.

Heinrichs, Harald / Grunenberg, Heiko (Hrsg.): (2009): Klimawandel und Gesellschaft. Perspektive Adaptionskommunikation. Wiesbaden.

Peters, Hans Peter / Brossard, Dominique / de Cheiveigne, Susanne / Dunwoody, Sharon / Heinrichs, Harald / Jung, Arlena / Kallfass, Monika / Miller, Steve / Petersen, Imme / Tsuchida, Saito / Cain, Anna / Paquez, Anne-Sophie (2009): Medialisierung der Wissenschaft und ihre Relevanz fur das Verhaltnis zur Politik. In: Peters, Hans Peter (Hrsg.): Medienorientierung biomedizinischer Forscher im internationalen Vergleich. Die Schnittstelle von Wissenschaft & Journalismus und ihre politische Relevanz, Jülich, S. 9-46.

Heinrichs, Harald / Petersen, Imme (2009): Mediatisierte Politikgestaltung? Expertise und politische Entscheidungsprozesse in wissenschaftsbasierten Themenfeldern. In: Peters, Hans Peter (Hrsg.): Medienorientierung biomedizinischer Forscher im internationalen Vergleich. Die Schnittstelle von Wissenschaft & Journalismus und ihre politische Relevanz, Jülich, S. 177-227.

Peters, Hans Peter / Heinrichs, Harald (2009): Legitimacion retorica de la politica climatica. El cambio climatico en los medios alemanes. In: Infoamerica, Iberoamerica Communication Review, 1, S. 79-90.

Heinrichs, Harald (2009): Yes, we can! Umweltsoziologie in der Praxis. In: Rundbrief der Sektion Umweltsoziologie der Deutschen Gesellschaft fur Soziologie, S. 2-5.

Heinrichs, Harald / Fischer, Simone (2009): Geschaft und Engagement glaubwurdig miteinander verknupfen. Gastbeitrag. In: Frankfurter Allgemeine Zeitung.

2008

Elvers, Horst-Dieter / Gross, Matthias / Heinrichs, Harald (2008): The Diversity of Environmental Justice: Towards a European Approach. In: European Societies, 10, 5, S. 835-856.

Peters, Hans Peter / Heinrichs, Harald (2008): Special Issue: Climate Change and Media Communication. In: International Journal for Sustainability Communication, 1, 2.

Peters, Hans Peter / Heinrichs, Harald / Jung, Arlena / Kallfass, Monika / Petersen, Imme (2008): Medialisierung der Wissenschaft als Voraussetzung ihrer Legitimierung und politischen Relevanz. In: Mayntz, Renate / Neidhardt, Friedhelm / Weingart, Peter / Wengenroth, Ulrich (Hrsg.): Wissensproduktion und Wissenstransfer - Wissen im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Öffentlichkeit, Bielefeld, S. 269-293.

Peters, Hans Peter / Heinrichs, Harald / Jung, Arlena / Kallfass, Monika / Petersen, Imme (2008): Medialization of science as a prerequisite of its legitimization and political relevance. In: Cheng, Donghong / Claessens, Michel / Gascoigne, Toss / Metcalfe, Jenni / Schiele, Bernard / Shunke, Shi (Hrsg.): Science Communication in Social Context: Strategies for the Future, Dordrecht (NL), S. 71-93.

2007

Franz-Balsen, Angela / Heinrichs, Harald (2007): Managing Sustainability Communication on Campus: Experiences from Luneburg. In: International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 4, S. 431-445.

Heinrichs, Harald / Kropp, Cordula / Wagner, Jost (2007): Politische Meinungsbildung im Dialog von Wissenschaft und Politik. In: Kropp, Cordula / Schiller, Frank / Wagner, Jost (Hrsg.): Die Zukunft der Wissenskommunikation. Perspektiven für einen reflexiven Dialog von Wissenschaft und Politik - am Beispiel des Agrarbereichs, Berlin, S. 51-79.

Peters, Hans Peter / Heinrichs, Harald (2007): Klimawandel und Offentlichkeit. In: Schuchardt, Bastian / Schirmer, Michael (Hrsg.): Klimawandel und integriertes Risikomangement an der deutschen Nordseeküste. Land unter?, München, S. 125-145.

Petersen, Imme / Heinrichs, Harald (2007): Warum lesen Politikerinnen und Politiker uber Wissenschaft in der Zeitung?. In: Gen-ethischer Informationsdienst, 185, S. 50-52.

2006

Heinrichs, Harald / Peters, Hans Peter (2006): Media communication and transnational risks. In: Richter, Ingo K. / Sabine Berking / Ralf Muller-Schmid (Hrsg.): Risk Society and the Culture of Prevention, Hampshire, S. 229-253.

Heinrichs, Harald / Petersen, Imme (2006): Abschlussbericht des BMBF-Projekts Medien, Expertise und politische Entscheidung. Lüneburg.

Heinrichs, Harald / Petersen, Imme / Peters, Hans Peter (2006): Medien, Expertise und politische Entscheidung: das Fallbeispiel Stammzellforschung. In: Wink, Rudiger (Hrsg.): Deutsche Stammzellpolitik im Zeitalter der Transnationalisierung, Baden-Baden, S. 119-140.

Peters, Hans Peter / Heinrichs, Harald / Hae-Ryong, Song (2006): Risk Communication about Global Climate Change in the German Mass Media. In: Journal of ELSI Studies, 4, 1, S. 1-23.

2005

Heinrichs, Harald (2005): Advisory systems in pluralistic knowledge societies: An indicator-based typology to assess and optimize environmental policy advice. In: Maasen, Sabine / Weingart, Peter (Hrsg.): Democratization of Expertise? Exploring Novel Forms of Scientific Advice in Political Decision-Making.

Heinrichs, Harald (2005): Kultur-Evolution: Partizipation und Nachhaltigkeit. In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis, München, S. 709-720.

Heinrichs, Harald (2005): Partizipationsforschung und nachhaltige Entwicklung. In: GAIA, 14, 1, S. 30-31.

Heinrichs, Harald (2005): Politikberatung unter wissenschaftlicher Unsicherheit und politischer Brisanz: der Fall hormonell aktiver Substanzen in den USA. In: Bogner, Alexander / Torgersen, Helge (Hrsg.): Wozu Experten? Form und Funktion wissenschaftlicher Politikberatung in gesellschaftstheoretischer und empirischer Perspektive, Wiesbaden, S. 291-314.

Peters, Hans Peter / Heinrichs, Harald (2005): Offentliche Kommunikation uber Klimawandel und Sturmflutrisiken: Bedeutungskonstruktion durch Experten, Journalisten und Burger. Jülich.

2004

Heinrichs, Harald (2004): Knowledge for Sustainability-governance: From Policy Advice to Policy-oriented Knowledge Communication. In: Biermann, F. / Campe, S. / Jacob, Klaus (Hrsg.): Proceedings of the 2002 Berlin Conference on the Human Dimensions of Global Environmental Change "Knowledge for the Sustainability Transition. The Challenge for Social Science", Global Governance Project, Amsterdam, Berlin, Potsdam and Oldenburg.

Heinrichs, Harald / Agyeman, Julian / Gross, Matthias (2004): Die Umweltsoziologie und das Thema der sozialokologischen Ungleichheit. In: Bolte, Gabriele / Mielck, Andreas (Hrsg.): Umweltgerechtigkeit - Die soziale Verteilung von Umweltbelastungen, Weinheim, S. 41-68.

Heinrichs, Harald / Peters, Hans Peter (2004): Media communication on climate change and coastal protection: reception and interpretation by the audience. In: Heinrichs, Harald / Peters, Hans Peter (Hrsg.): Public understanding of science: Scientific knowledge and cultural diversity, Barcelona.

Peters, Hans Peter / Heinrichs, Harald (2004): Expertise for the public: The science-journalism interface in German Discourse on global climate change. In: Martinez Saez, Luis A. (Hrsg.): Public understanding of science: Scientific knowledge and cultural diversity, Barcelona.

2003

Heinrichs, Harald (2003): "Sustainability Science" - Neues Selbstverstandnis und neue Konzepte in der Wissenschaft. In: Fischer, Corinna / Karmanski, Andreas / Barthelt, Sonja / Heinrichs, Harald / Volkens, Annette (Hrsg.): Orte nachhaltiger Entwicklung. Transdisziplinäre Perspektiven, Berlin, S. 10-15.

Heinrichs, Harald (2003): Umweltrisiken und ihre sozio-kulturelle Verarbeitung: "Bedeutungskonstruktion" am Beispiel der medienvermittelten Klima-Kommunikation. In: Fischer, Corinna / Karmanski, Andreas / Barthelt, Sonja / Heinrichs, Harald / Volkens, Annette (Hrsg.): Orte nachhaltiger Entwicklung. Transdisziplinäre Perspektiven, Berlin, S. 133-138.

Heinrichs, Harald (2003): Wissen und Governance - umweltpolitische Beratungssysteme in Deutschland und den USA. In: Allmendinger, Jutta (Hrsg.): Entstaatlichung und soziale Sicherheit, Opladen.

Heinrichs, Harald / Boykoff, Max T. / van de Kerkhoff, Marleen / Kromker, Dorthe / Varho, Vilja / Voss, Jan-Peter (2003): Knowledge on global environmental change within social praxis: what do we know. In: IHDP-Newsletter, 04, S. 21.

2002

Heinrichs, Harald (2002): Politikberatung in der Wissensgesellschaft: eine Analyse umweltpolitischer Beratungssysteme. Sozialwissenschaft, Wiesbaden.

Heinrichs, Harald / Peters, Hans Peter (2002): Die Entwicklung von Vorstellungen zu Klimawandel und Naturkatastrophen in der Offentlichkeit - konzeptionelle und methodische Uberlegungen. In: Tetzlaff, Gerd / Trautmann, Thomas / Radtke, Kai S. (Hrsg.): Zweites Forum Katastrophenvorsorge: "Extreme Naturereignisse - Folgen, Vorsorge, Werkzeuge", Leipzig und Bonn, S. 390-396.

Seitenanfang

Maren Knolle

2008

Knolle, Maren (2008): Implementierung von Sozialstandards in Wertschopfungsketten: Formen und Erfolgsfaktoren von Kooperationen. Saarbrücken.

2006

Knolle, Maren (2006): Implementierung von Sozialstandards in die Wertschopfungskette von Bekleidungsunternehmen durch Kooperationen. Lüneburg.

Seitenanfang

Katina Kuhn

2011

Heinrichs, Harald / Kuhn, Katina / Newig, Jens (2011): Nachhaltige Gesellschaft ? Welche Rolle fur Partizipation und Kooperation?. In: VS Verlag, Wiesbaden..

2010

Kuhn, Katina / Rieckmann, Marco (2010): Der lateinamerikanische Nachhaltigkeitsdiskurs - von der Kapitalismuskritik zum "Guten Leben". In: ITB infoservice. Berichterstattung zur Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik weltweit, 2. Schwerpunktausgabe 7/10, S. 8-10.

2009

Kuhn, Katina (2009): Consumerist Lifestyles in the Context of Globalization: Investigating Scenarios of Homogenization, Diversification and Hybridization. In: Lange, Hellmuth / Meier, Lars (Hrsg.): The New Middle Classes. Globalizing Liefestyles, Consumerism and Environmental Concern. Heidelberg u.a., S. 49-64.

2008

Busch, Anne / Kuhn, Katina (2008): Bedrohte Vielfalt - Biodiversitat. In: Themenblatter im Unterricht, Herbst 2008, 75, S. 36.

Kuhn, Katina (2008): Die kulturelle Dimension nachhaltiger Entwicklung: Kulturkonzepte im Spiegel moderner Entwicklungsparadigmen; Modernisierung, Dependenz, Weltsystem, Nachhaltigkeit. Saarbrücken.

2006

Kuhn, Katina (2006): Zur kulturellen Dimension nachhaltiger Entwicklung. Eine metatheoretische und diskursanalytische Bestandsaufnahme. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 28/06, Lüneburg.

Kuhn, Katina / Rieckmann, Marco (Hrsg.): (2006): Wi(e)der die Armut? Positionen zu den Millennium-Entwicklungszielen der Vereinten Nationen. Frankfurt/Main.

Kuhn, Katina / Rieckmann, Marco (2006): Nachhaltige Entwicklung. Themenblätter im Unterricht, Herbst 2006, Nr. 57, Bonn.

Kuhn, Katina / Rieckmann, Marco (2006): Die MDG-Kontroverse: Wi(e)der die Armut?! Positionen zu den Millennium-Entwicklungszielen. In: Informationsbrief Weltwirtschaft & Entwicklung, H. 18.9.2006. Online verfügbar unter http://www.weltwirtschaft-und-entwicklung.org/cms/wearchiv/53168698420e54e01.php.

2005

Kuhn, Katina (2005): Mehr als nur Begleitmusik. In: Politische Okologie, 94, S. 76ff.

Seitenanfang

Gesa Lüdecke

2008

Ludecke, Gesa (2008): Kommunikation von Nachhaltigkeit in den Printmedien: Eine Printmedienanalyse des Dossiers "Anders Wirtschaften: Gewinn statt Profit" der Frankfurter Rundschau. Saarbrücken.

Ludecke, Gesa (2008): Informelles Lernen fur Nachhaltigkeit - Die Entwicklung von Nachhaltigkeitsformaten in den audio-visuellen Medien. In: Online Magazin "Bildung fur Nachhaltige Entwicklung" (Herausgegeben vom BNE-Journal), 5 (November).

Seitenanfang

Prof. Dr. Gerd Michelsen

2011

2010

Wendler, Maya / Rode, Horst / Michelsen, Gerd (2010): Globales Lernen und Biodiversitat in der ausserschulischen Bildung in Deutschland. In: ZEP - Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, Jg. 33, H. 2, S. 4-9.

Altner, Gunter / Leitschuh, Heike / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2010): Die Klima-Manipulateure. Rettet uns Politik oder Geo-Engineering? Jahrbuch Okologie 2011. Stuttgart.

2010 (in preparation)

Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2010 (in preparation)): Sustainability Communication: Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations.

2009

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2009): International Master's Programme in Sustainable Development and Management. In: Adomssent, Maik / Beringer, Almut / Barth, Matthias (Hrsg.): World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education, Bad Homburg, S. 243-249.

Michelsen, Gerd (2009): Von der Herausforderung, das Leitbild der Nachhaltigkeit zu kommunizieren. In: Heling, A. (Hrsg.): Brot und Fisch. Leben für die Ostsee.Hamburg-Schenefeld: EB-Verlag, S. 172-183.

Michelsen, Gerd (2009): Hochschulen im Horizont einer Bildung fur nachhaltige Entwicklung. In: Kerschner, F. / Funk, B. -Chr. / Priewasser, R. (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Wien: MANZ, S. 3-18.

Michelsen, Gerd (2009): Innovationsfeld Hochschule. In: Okologisches Wirtschaften, 3, S. 21-23.

Altner, Gunter / Leitschuh, Heike / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): (2009): Jahrbuch Okologie 2010. Umwalzung der Erde. Konflikte um Ressourcen. Stuttgart: S. Hirzel Verlag.

2008

Altner, Gunter / Leitschuh, Heike / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): (2008): Jahrbuch Okologie 2009: Lob der Vielfalt. Stuttgart.

Bormann, Inka / Michelsen, Gerd (2008): Synchronisation und Desynchronisation von Innovationsprozessen? Indikatoren im dynamischen Feld der Bildung fur nachhaltige Entwicklung. In: Umweltpsychologie, 12, 2, S. 43-55.

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): (2008): Ein Blick zuruck und nach vorn: Die Universitat Luneburg und die Herausforderung einer nachhaltigen Entwicklung. Frankfurt a. M..

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): Internationaler Masterstudiengang 'Sustainable Development and Management'. Band 2: Einfuhrung in nachhaltige Entwicklung. Frankfurt a.M..

Michelsen, Gerd (2008): Hochschule und Nachhaltigkeit: neue Herausforderungen fur Lehren, Lernen und Forschen. In: Amelung, Nina / Mayer-Scholl, Barbara / Schafer, Martina / Weber, Janine (Hrsg.): Einstieg in Nachhaltige Entwicklung, Frankfurt a.M., S. 135-151.

Michelsen, Gerd (2008): Kompetenzen und Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Lucker, Thomas / Kolsch, Oskar (Hrsg.): Naturschutz und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Fokus: Lebenslanges Lernen, Bonn-Bad Godesberg, S. S. 45-57.

Michelsen, Gerd (2008): Nachhaltigkeit als Herausforderung. In: Erziehung und Wissenschaft, H. 6, S. 6-9.

Michelsen, Gerd (2008): Nachhaltigkeitskommunikation und Bildungsprozesse. In: Bolscho, Dietmar / Hauenschild, Katrin (Hrsg.): Ökonomische Bildung mit Kindern und Jugendlichen, Frankfurt am Main, S. 145-151.

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (Hrsg.): (2008): "Sustainable University": Nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Frankfurt a.M..

Michelsen, Gerd / Corcoran, Peter Blaze (2008): Epilogue. In: Kraker, Joop / Lansu, Angelique / van Dam-Mieras, Rietje (Hrsg.): Crossing Boundaries. Innovating Learning for Sustainable Development in Higher Education, Frankfurt/Main, S. 295-299.

Michelsen, Gerd / Overwien, Bernd (2008): Nachhaltige Entwicklung. In: Coelen, Thomas / Otto-Zimmermann, Hans-Uwe (Hrsg.): Grundbegriffe Ganztagsbildung. Das Handbuch, Wiesbaden, S. 299-307.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): Internationaler Masterstudiengang 'Sustainable Development and Management'. Band 1: Handbuch fur den Masterstudiengang. Frankfurt/Main.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): International Master's Programme in Sustainable Development and Management. Volume 2: Introduction to Sustainable Development. Bad Homburg.

Rode, Horst / Michelsen, Gerd (2008): Levels of Indicator Development for Education for Sustainable Development. In: Environmental Education Research, 14, 1, S. 19-33.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): International Master's Programme in Sustainable Development and Management. Volume 1: Handbook for the Master's Programme. Bad Homburg.

van Dam-Mieras, Rietje / Lansu, Angelique / Rieckmann, Marco / Michelsen, Gerd (2008): Development of an Interdisciplinary, Intercultural Master's Program on Sustainability: Learning from the Richness of Diversity. In: Innovative Higher Education, 32, 5, S. 251-264.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): Programa de Maestria Internacional 'Sustainable Development and Management'. Volumen 1: Manual para el Programa de Maestria. Frankfurt/Main.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): Programa de Maestria Internacional 'Sustainable Development and Management'. Volumen 2: Introduccion al Desarrollo Sustentable. Bad Homburg.

2007

Altner, Gunter / Leitschuh, Heike / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): (2007): Jahrbuch Okologie 2008. München.

Michelsen, Gerd (2007): General Studies - Forderung von Beschaftigungsfahigkeit, Gestaltungskompetenz und Personlichkeitsbildung. In: Dudeck, Anne / Jansen-Schulz, Bettina (Hrsg.): Zukunft Bologna!? Gender und Nachhaltigkeit als Leitfaden für eine neue Hochschulkultur, Frankfurt a.M., S. 247-264.

Michelsen, Gerd (2007): Kompetenzen und Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Deutscher Olympischer Sportbund (Hrsg.): Deutscher Olympischer Sportbund: Umweltbildung im Sport, Frankfurt a.M., S. 17-26.

Michelsen, Gerd (2007): Nachhaltige Entwicklung in der Region als Herausforderung fur Universitaten. In: Stoltenberg, Ute / Emmermann, Claudia (Hrsg.): Tradition und Innovation. Region und Bildung in einer nachhaltigen Entwicklung, Frankfurt a.M., S. 16-48.

Michelsen, Gerd (2007): Nachhaltigkeit lehren und lernen: Ansatze und Erfahrungen. In: Di Giulio, Antonietta / Defila, Rico / Hammer, Thomas / Bruppacher, Susanne (Hrsg.): Allgemeine Ökologie. Innovationen in Wissenschaft und Gesellschaft, Bern, S. 249-266.

Michelsen, Gerd (2007): Nachhaltigkeitskommunikation: Verstandnis - Entwicklung - Perspektiven. In: Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 25-41.

Michelsen, Gerd (2007): "Wir alle mussen personlich verzichten" (Interview). In: peace brigades international, 02/07, 9.

Michelsen, Gerd / Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin (2007): Special Issue: Sustainable University. In: International Journal of Sustainability in Higher Education, 8, 4.

Rieckmann, Marco / Michelsen, Gerd / Lansu, Angelique / van Dam-Mieras, Rietje (2007): Learning from the richness of diversity - Development of an interdisciplinary, intercultural Master's programme on sustainability. In: Kraker, Joop / Lansu, Angelique / van Dam-Mieras, Rietje (Hrsg.): Crossing Boundaries. Innovating Learning for Sustainable Development in Higher Education, Frankfurt/Main, S. 211-226.

2006

Adomssent, Maik / Michelsen, Gerd (2006): German Academia heading for sustainability?. In: Environmental Education Research, 12, 1, S. 85-99.

Altner, Gunter / Leitschuh-Fecht, Heike / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): (2006): Jahrbuch Okologie 2007. München.

Michelsen, Gerd (2006): (Berufs-)Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: uwf. Umwelt-WirtschaftsForum, 14, 2, S. 5-11.

Michelsen, Gerd (2006): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung: Meilensteine auf einem langen Weg. In: Tiemeyer, Ernst / Wilbers, Karl (Hrsg.): Berufliche Bildung für nachhaltiges Wirtschaften, Bielefeld, S. 17-32.

Michelsen, Gerd (2006): General Studies als Schlussel einer nachhaltigen Hochschulbildung. In: Okologisches Wirtschaften, 3/2006, S. 20-21.

Michelsen, Gerd (2006): General Studies an der Universitat Luneburg. In: Michelsen, Gerd / Markt, Stephan (Hrsg.): Persönlichkeitsbildung und Beschäftigungsfähigkeit - Kompetenzen von General Studies und ihre Umsetzungen, Bielefeld, S. 15-31.

Michelsen, Gerd (2006): General Studies an der Universitat Luneburg - Forderung der Beschaftigungsfahigkeit und Personlichkeitsbildung. In: Dudeck, Anne / Jansen-Schulz, Bettina (Hrsg.): Hochschuldidaktik und Fachkulturen. Gender als didaktisches Prinzip, Bielefeld, S. 91-103.

Michelsen, Gerd (2006): Higher Education for Sustainable Development: The UNESCO Chair at the University of Luneburg. In: Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Leicht, Alexander / Busch, Anne (Hrsg.): Higher Education for Sustainability: New Challenges from a Global Perspective, Frankfurt a. M., S. 46-57.

Michelsen, Gerd (2006): Von der Umweltbildung zur Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung: Historische Entwicklung, Inhalte und Selbstverstandnis. In: Hiller, Bettina / Lange, Manfred (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Perspektiven für die Umweltbildung, Münster, S. 13-27.

Michelsen, Gerd / Markt, Stephan (Hrsg.): (2006): Personlichkeitsbildung und Beschaftigungsfahigkeit - Kompetenzen von General Studies und ihre Umsetzungen. Bielefeld.

2005

Adomssent, Maik / Michelsen, Gerd (2005): Gemeinsam glucklicher. In: Politische Okologie, 93, S. 57f.

Altner, Gunter / Michelsen, Gerd (2005): Themenheft: Baustelle Hochschule. Nachhaltigkeit als neues Fundament fur Lehre und Forschung. In: Politische Okologie, 23, 93.

Altner, Gunter / Michelsen, Gerd (2005): Hochschule im Feldversuch. In: Politische Okologie, 93, S. 9-12.

Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2005): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis. München.

Michelsen, Gerd (2005): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung: Politik - Theorie - Praxis. In: Banse, Gerhard / Kiepas, Anrdzej (Hrsg.): Nachhaltige Entwicklung. Von der wissenschaftlichen Forschung zur politischen Umsetzung, Berlin, S. 137-152.

Michelsen, Gerd (2005): Die neue Universitat Luneburg. In: Kohler, Gerd / Kleinwachter, Claudia (Hrsg.): "Bologna-Universitäten?" Über Umfang und Struktur des Tertiären Bereichs in Deutschland, Frankfurt/Main, S. 123-129.

Michelsen, Gerd (2005): Hochschule und das Leitbild der Nachhaltigkeit: Zur Diskussion in Deutschland. In: Stiftung "Umwelt und Wohnen" an der Universitat Konstanz (Hrsg.): Umwelt - Wirtschaft - Ausbildung 2005, Konstanz, S. 55-60.

Michelsen, Gerd (2005): Nachhaltigkeit und regionale Entwicklungsprozesse. In: Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): Nachhaltigkeit ist machbar. La sostenibilita si puo fare, Frankfurt a.M., S. 197-203.

Michelsen, Gerd (2005): Sostenibilita e processi di sviluppo regionali: chance per la relazione tra universta e territorio. In: Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): Nachhaltigkeit ist machbar. La sostenibilita si puo fare, Frankfurt a.M., S. 204-210.

Michelsen, Gerd (2005): Verpasst die Weiterbildung einen wichtigen Diskurs?. In: DIE Zeitschrift fur Erwachsenenbildung, 12. Jg., IV/2005, S. 31-34.

Michelsen, Gerd / Altner, Gunter / Leitschuh-Fecht, Heike / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): (2005): Jahrbuch Okologie 2006. München.

2004

Altner, Gunter / Leitschuh-Fecht, Heike / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): (2004): Jahrbuch Okologie 2005. München.

Kruse, Lenelis / Michelsen, Gerd (2004): UN-Dekade "Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung". In: Altner, Gunter / Leitschuh-Fecht, Heike / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): Jahrbuch Ökologie 2005, München, S. 48-54.

Kruse, Lenelis / Michelsen, Gerd (2004): UN-Dekade "Bildung fur Nachhaltige Entwicklung 2005-2014". In: Generationen-Gerechtigkeit, 4, 3, S. 18-20.

2003

Altner, Gunter / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2003): Friede den Volkern. Nachhaltigkeit als interkultureller Prozess. Frankfurt/Main.

Altner, Gunter / Michelsen, Gerd (2003): Nachhaltigkeit als interkultureller Prozess. In: Altner, Gunter / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Friede den Völkern. Nachhaltigkeit als interkultureller Prozess, Frankfurt/Main, S. 7-11.

Altner, Gunter / Michelsen, Gerd / Leitschuh-Fecht, Heike / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): (2003): Jahrbuch Okologie 2004. München.

Maier, Konrad / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2003): Nachhaltige Stadtentwicklung. Eine Herausforderung fur Umweltkommunikation und Soziale Arbeit. Frankfurt a. M..

Maier, Konrad / Michelsen, Gerd (2003): Nachhaltige Stadtentwicklung als neue Herausforderung von Umweltkommunikation und Sozialer Arbeit. In: Maier, Konrad (Hrsg.): Nachhaltige Stadtentwicklung. Eine Herausforderung für Umweltkommunikation und Soziale Arbeit, Frankfurt a. M., S. 12-34.

Maier, Konrad / Michelsen, Gerd (2003): Nachhaltige Stadtentwicklung braucht intermediare Instanzen. In: Maier, Konrad (Hrsg.): Nachhaltige Stadtentwicklung. Eine Herausforderung für Umweltkommunikation und Soziale Arbeit, Frankfurt a. M., S. 316-321.

Michelsen, Gerd (2003): Der Agenda-Prozess an den Universitaten der Welt als Herausforderung fur ein gemeinsames Kulturverstandnis. In: Altner, Gunter / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Friede den Völkern. Nachhaltigkeit als interkultureller Prozess, Frankfurt/Main, S. 109-128.

Michelsen, Gerd (2003): Kompetenzen fur die Zukunft. In: Ecolog (Hrsg.): Agenda-Konvent Niedersachsen, Hannover, S. 11-15.

Michelsen, Gerd (2003): Las universidades y la Agenda 21: el ejemplo de la Universidad Luneburg. In: POLIS Revista de la Universidad Bolivariana, 2, 5, S. 157-172.

Michelsen, Gerd (2003): Que es lo especifico en la communicacion sobre temas ambientales?. In: POLIS Revista de la Universidad Bolivariana, No. 5, Vol.2., S. 173-190.

Michelsen, Gerd (2003): Umweltkommunikation. In: Simonis, Udo E. (Hrsg.): Öko-Lexikon, München, S. 208-209.

Michelsen, Gerd (2003): Universitaten, Umwelt und Nachhaltigkeit: konkretisiert am Beispiel der Universitat Luneburg. In: Stiftung "Umwelt und Wohnen" an der Universitat Konstanz (Hrsg.): Umwelt und Universitäten in Europa 2003, Konstanz, S. 103-112.

2002

Altner, Gunter / Michelsen, Gerd / Leitschuh-Fecht, Heike / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): (2002): Jahrbuch Okologie 2003. München.

Bolscho, Dietmar / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2002): Umweltbewusstsein unter dem Leitbild Nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen und padagogische Konsequenzen. Opladen.

Michelsen, Gerd (2002): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung: Sozialwissenschaftliche Erkenntnisse. In: Beyer, Axel (Hrsg.): Fit für Nachhaltigkeit?, Opladen, S. 193-216.

Michelsen, Gerd (2002): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Padagogik, 54, 3, S. 53-56.

Michelsen, Gerd (2002): Buchbesprechung. In: REPORT - Zeitschrift fur Weiterbildungsforschung, S. 141-142.

Michelsen, Gerd (2002): Higher Education and Sustainable Development in Germany - The Example of the University of Luneburg. In: Michelsen, Gerd / van Dam-Mieras, Rietje / Winkelmann, Hans-Peter (Hrsg.): COPERNICUS in Lüneburg, Frankfurt/Main, S. 120-133.

Michelsen, Gerd (2002): Nachhaltigkeitskommunikation an Hochschulen - Das Beispiel Universitat Luneburg. In: Altner, Gunter / Michelsen, Gerd / Leitschuh-Fecht, Heike / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): Jahrbuch Ökologie 2003, München, S. 86-92.

Michelsen, Gerd (2002): Partizipation bei der Entwicklung von Nachhaltigkeitsindikatoren. In: Wittek, Susanne / Feindt, Peter H. / Gessenharter, Wolfgang / Hoppe, Jutta / Seifert, Eberhard K. / Spilker, Heinz (Hrsg.): Nachhaltigkeitsindikatoren und Partizipation, Hamburg, S. 61-66.

Michelsen, Gerd (2002): Sind Umweltausstellungen noch zeitgemass?. In: Kleinhuckelkotten, Sabine (Hrsg.): Umwelt ausgestellt - Umweltausstellungen in Umweltbildung und Umweltberatung (Tagungsband), Hannover, S. 5-13.

Michelsen, Gerd (2002): Umweltbildungsforschung in unterschiedlichen padagogischen Kontexten. In: Bolscho, Dietmar / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Umweltbewusstsein unter dem Leitbild Nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen und pädagogische Konsequenzen, Opladen, S. 7-12.

Michelsen, Gerd (2002): Was ist das Besondere an der Kommunikation uber Umweltthemen?. In: Brickwedde, Fritz / Peters, Ulrike (Hrsg.): Umweltkommunikation - Vom Wissen zum Handeln, Berlin, S. 31-46.

Michelsen, Gerd / van Dam-Mieras, Rietje / Winkelmann, Hans-Peter (Hrsg.): (2002): Higher Education in the Context of Sustainable Development and Globalization. Frankfurt/Main.

Michelsen, Gerd / van Dam-Mieras, Rietje / Winkelmann, Hans-Peter (2002): Universities, Society and Sustainability. In: Michelsen, Gerd / van Dam-Mieras, Rietje / Winkelmann, Hans-Peter (Hrsg.): COPERNICUS in Lüneburg, Frankfurt/Main, S. 12-18.

2001

Altner, Gunter / Michelsen, Gerd (Hrsg.): (2001): Ethik und Nachhaltigkeit: Grundsatzfragen und Handlungsperspektiven im universitaren Agendaprozess. Frankfurt/Main.

Universitat, Luneburg (Hrsg.): (2001): Ergebnisse einer bundesweiten Evaluation des Greenteamkonzeptes. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 14/01, Lüneburg.

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2001): Moglichkeitsraume schaffen. In: Kind, Jugend und Gesellschaft. Zeitschrift fur Jugendschutz, 46, 3, S. 87-90.

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2001): Selbstandigkeit gefragt. In: umwelt & bildung, 3, 1, S. 30-31.

Degenhardt, Lars / Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd / Molitor, Heike (2001): Bundesweite Evaluation des Greenteamkonzepts der Umweltorganisation Greenpeace. Frankfurt/Main.

Michelsen, Gerd (2001): Anmerkungen zu einer Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Lindloff, Karsten (Hrsg.): Kooperation und Vernetzung für eine nachhaltige Entwicklung, Paderborn, S. 113-118.

Michelsen, Gerd (2001): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Witt, Siegfried / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Altner, Gunter (Hrsg.): Ein Grenzgänger der Wissenschaften. Aktiv für Natur und Mensch. Festschrift für Günter Altner zum 65. Geburtstag, Berlin, S. 93-105.

Michelsen, Gerd (2001): Ethische und sozialwissenschaftliche Aspekte einer Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Politische Okologie. PO Forum, 65, S. 7-8.

Michelsen, Gerd (2001): Laudatio - Honorary doctorate Dr. In: Panorama: International Journal Comparative Religious Education and Values, 12, 2, S. 15-22.

Michelsen, Gerd (2001): Umweltbildung. In: Weigert, Martin M. / Schulz, Werner F. (Hrsg.): Lexikon Nachhaltiges Wirtschaften, München, Wien, S. 411-418.

Michelsen, Gerd (2001): Umweltbildung - Umweltberatung - Umweltkommunikation. In: Muller-Rommel, Ferdinand / Meyer, Holger (Hrsg.): Sozialwissenschaften. Studium der Umweltwissenschaften, Berlin, S. 125-152.

Michelsen, Gerd (2001): Umweltkommunikation fur Kinder und Jugendliche. In: Deutsche Bundesstiftung Umwelt (Hrsg.): Innovationen für die Umwelt, Berlin, S. 239-258.

Michelsen, Gerd / Ruck, Wolfgang / Stoltenberg, Ute (2001): Agenda 21-Prozesse an Hochschulen als zukunftsorientierter Reformprozess. In: Heilmann, Joachim / Simon, Jurgen / Donner, Hartwig (Hrsg.): Kompetenz und Kreativität: Eine Universität in Entwicklung, Lüneburg, S. 170-183.

Witt, Siegfried / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Altner, Gunter (Hrsg.): (2001): Aktiv fur Natur und Mensch. Festschrift fur Gunter Altner zum 65. Geburtstag. Berlin.

Witt, Siegfried / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. (2001): Das Wirken Gunter Altners. In: Witt, Siegfried / Michelsen, Gerd / Simonis, Udo E. / Altner, Gunter (Hrsg.): Ein Grenzgänger der Wissenschaften. Aktiv für Natur und Mensch. Festschrift für Günter Altner zum 65. Geburtstag, Berlin, S. 9-18.

Seitenanfang

Prof. Dr. Andreas Möller

2009

Funk, Burkhardt / Moller, Andreas / Niemeyer, Peter (2009): Determination of Environmental Impact of products Along the Supply Chain: An Integration Scenario. In: Wohlgemuth, Volker / Page, B. / Voigt, K. (Hrsg.): EnviroInfo 2009 - Environmental Informatics and Industrial Environmental Protection: Concepts, Methods and Tools, Volume 1, Aachen.

Funk, Burkhardt / Moller, Andreas / Niemeyer, Peter (2009): Integration of Environmental Management Information Systems and ERP Systems using Integration Platforms. In: Athanasiadis, I. N. / Mitkes, P. A. / Rizzoli, A. E. / Marx Gomez, J. (Hrsg.): Information Technologies in Environmental Engineering, Berlin, Heidelberg.

Moller, Andreas (2009): Evolutionares Management fur den ewigen Fruhling. In: Okologisches Wirtschaften, 1.

Moller, Andreas / Schmidt, Mario / Lambrecht, Hendrik / Prox, Martina (2009): Simulation and Optimization of Material and Energy Flow Systems. In: Rossetti, M. D. / Hill, R. R. / Johansson, B. / Dunkin, A. / Ingalls, R. G. (Hrsg.): Proceedings of the 2009 Winter Simulation Conference.

Siefkes, D. / Rolf, A. / Nake, F. / Moller, Andreas (2009): Editorial - Wozu eine Theorie der Informatik?. In: International Journal of Sustainability Communication. Sonderausgabe: Theorie der Informatik, 3, S. 3-14.

Viere, Tobias / Moller, Andreas / Prox, Martina (2009): Materialflusskostenrechnung ? ein Ansatz fur die Identifizierung und Bewertung von Verbesserungen in der Okobilanzierung. In: Feifel, S. / Walk, W. / Wusthorn, S. / Schebek, L. (Hrsg.): Ökobilanzierung 2009 - Ansätze und Weiterentwicklungen zur Operationalisierung von Nachhaltigkeit, Karlsruhe.

2007

Moller, Andreas (2007): Petri Net Based EMIS-Mappers for Flexible Manufacturing Systems. In: Gomez, Jorge Marx / Muller, Martin / Rautenstrauch, Claus / Sonnenschein, Michael / Welsch, Heinz (Hrsg.): Information Technologies in Environmental Engineering - ITEE 2007 - Third International ICSC Symposium, Berlin, Heidelberg.

2006

Moller, Andreas (2006): Computer Support for Environmental Management Accounting. In: Schaltegger, Stefan / Bennett, Martin / Burritt, Roger (Hrsg.): Sustainability Accounting and Reporting, Dordrecht.

Moller, Andreas (2006): How Production-theory can Support the Analysis of Recycling Systems in the Electronic Waste Sector. In: IEEE International Symposium on Electronics / the Environment (Hrsg.): Proceedings of the 2006 IEEE International Symposium on Electronics and the Environment, Piscataway, NJ, S. 272ff.

Moller, Andreas / Schaltegger, Stefan (2006): Management der betrieblichen Ressourceneffizienz. In: UmweltWirtschaftsForum, 14, 4.

Moller, Andreas / Wilke, Ralph (2006): Die Balanced Scorecard als Konzpet fur die Integration von Daten zur betrieblichen Nachhaltigkeit. In: Lang-Koetz, Claus / Tuma, Axel / Rey, Uwe (Hrsg.): Betriebliche Umweltinformationssysteme - System- und unternehmensübergreifender Daten- und Informationsaustausch, Aachen.

Viere, Tobias / Moller, Andreas (2006): Pleased Accountants - Happy Environmentalists: Challenges of Environmental Management Accounting for Management Information Systems and Tools. In: Tochtermann, Klaus / Scharl, Arno (Hrsg.): Managing Environmental Knowledge - EnviroInfo 2006 (Graz, Austria), Aachen.

2005

Hedemann, Jan / Moller, Andreas / Muller-Beilschmidt, Peter / Rohdemann, Dirk / Schmidt, Mario / Schmitt, Bernd (2005): Integration of Material Flow Management Tools in Workplace Environments. In: Seifert, Eberhard K. / Treibert, Rene / Hilty, Lorenz M. (Hrsg.): Information Systems for Sustainable Development, Hershey, Pa..

Moller, Andreas (2005): Dynamic Material Flow Analysis in the Life Cycle Assessment Tool Chain. In: Treitz, Martin / Schollenberger, Hannes / Rentz, Otto / Geldermann, Jutta (Hrsg.): Challenges for Industrial Production, Karlsruhe.

Moller, Andreas (2005): Herausforderung Neue Medien. In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis, München, S. 76-84.

Moller, Andreas / Bornemann, Basil (2005): Kyoto ist anderswo. In: Informatik-Spektrum, 28, 1, S. 15-23.

Moller, Andreas / Schaltegger, Stefan (2005): The Sustainability Balanced Scorecard as a Framework for Eco-Efficiency Analysis. In: Journal of Industrial Ecology, 9, 4, S. 73-83.

Moller, Andreas / Viere, Tobias (2005): Einsatzfelder Betrieblicher Umweltinformationssysteme anhand des EMA Frameworks. In: Lang, Claus / Rey, Uwe (Hrsg.): Betriebliche Umweltinformationssysteme - Best Practice und neue Konzepte, Aachen.

Moller, Andreas / Viere, Tobias (2005): Material Flow Analysis between Dynamic Modeling and Life Cycle Assessment. In: Leal Filho, Walter / Marx Gomez, Jorge / Rautenstrauch, Claus (Hrsg.): ITEE 2005 - Second International ICSC Symposium on Information Technologies in Environmental Engineering - Proceedings, Aachen.

Prox, Martina / Wohlgemuth, Volker / Moller, Andreas (2005): Future-Oriented Industrial Ecology Tools for Small and Medium Size Enterprises. In: ISIE (International Society for Industrial Ecology) (Hrsg.): Industrial Ecology for a Sustainable Future, Proceedings of the 3rd International Conference of the International Society for Industrial Ecology (ISIE 2005), Abstract Book Oral Sessions, Stockholm.

2004

Moller, Andreas / Muller-Beilschmidt, Peter / Prox, Martina / Wohlgemuth, Volker (2004): Material Flow Networks - The Methodology for Modelling of Complex Production Systems in Resource Intensiv Enterprises How European Industries Realize Cost Reductions and Environmental Improvements of Processes, Products and Production Sites. In: ASIA IT&C PROGRAMME (Hrsg.): ASIA IT&C PROGRAMME: Proceedings of the National Symposium on Information Technology and Communication in the Field of Sustainable Environmental Protection "FORCE", Bangkok, Thailand.

Moller, Andreas (2004): Life Cycle Thinking and Systems Thinking - How to Support Systems Thinking in Material Flow Analysis. In: Moller, Andreas (Hrsg.): The 6th International Conference on EcoBalance - Developing and Systematizing of EcoBalance Tools based on Life-Cycle-Thinking, Tsukuba, Japan.

Moller, Andreas (2004): Continuous Simulation in Material Flow Networks. In: Pahl-Wostl, Claudia / Schmidt, Sonja / Rizzoli, Andrea E. / Jakeman, Anthony (Hrsg.): Complexity and Integrated Resources Management, Transactions of the 2nd Biennial Meeting of the International Environmental Modelling and Software Society, iEMSs, Manno, Schweiz.

Moller, Andreas (2004): Stoffstrommanagement (im Rahmen der Vertraglichkeitsanalyse). In: VDI-Koordinierungsstelle Umwelttechnik (Hrsg.): Prozessverbesserung und Umweltentlastung durch Systemtechnik, VDI-Berichte Nr. 1822, Düsseldorf.

Moller, Andreas / Wohlgemuth, Volker (2004): Einsatz von diskreten und kontinuierlichen Simulationsansatzen in Stoffstromanalysen. In: Wittmann, Jochen / Wieland, Ralf (Hrsg.): Simulation in Umwelt- und Geowissenschaften, ASIM-Mitteilung AMB 88, Aachen.

Prox, Martina / Moller, Andreas (2004): Umberto: Training for Product Life Cycle Analysis With Modelling Software. In: UNESCO-UNEVOC Bulletin, Sept. 2004, 9.

Seitenanfang

Prof. Dr. Jens Newig

2011

Heinrichs, Harald / Kuhn, Katina / Newig, Jens (2011): Nachhaltige Gesellschaft ? Welche Rolle fur Partizipation und Kooperation?. In: VS Verlag, Wiesbaden..

2010

Fritsch, Oliver / Newig, Jens (2010): Participatory governance and sustainability. In: Brousseau, Eric / Dedeurwaerdere, Tom / Siebenhuner, Bernd (Hrsg.): Reflexive governance for global public goods, Cambridge (Mass.).

Moss, Timothy / Newig, Jens (2010): Multi-Level Water Governance and Problems of Scale. Setting the stage for a broader debate. In: Environmental Management, 45, 7.

Newig, Jens / Gunther, Dirk / Pahl-Wostl, Claudia (2010): Synapses in the network. Learning in Governance Networks in the Context of Environmental Management. In: Ecology & Society (accepted for publication).

Reed, Marc S. / Evely, Anna C. / Cundill, Georgina / Fazey, Ioan / Laing, Adele / Newig, Jens / Parrish, Brad / Prell, Christina / Raymond, Chris / Stringer, Lindsay C. (2010): What is Social Learning?. In: Ecology & Society (accepted for publikation).

Newig, Jens / Moss, Timothy (2010): Multi-Level Water Governance: Coping with Problems of Scale. In: Environmental Management, Special Feature, 45, 7.

Newig, Jens (2010): Climate change as key for sustainability communication?. In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Sustainability Communication: Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations, Heidelberg (in preperation).

2009

Newig, Jens / Fritsch, Oliver (2009): More Input - Better Output: Does citizen involvement improve environmental governance?. In: Bluhdorn, Ingolfur (Hrsg.): In Search of Legitimacy. Policy Making in Europe and the Challenge of Societal Complexity, Opladen, Farmington Hills, S. 205-224.

Newig, Jens / Fritsch, Oliver (2009): Environmental Governance: Participatory, Multi-Level - And Effective?. In: Environmental Policy and Governance, 19, 3, S. 197-214.

Newig, Jens / Fritsch, Oliver (2009): The case survey method and applications in political science. In: APSA 2009 Paper, Toronto. Available at SSRN: http://ssrn.com/abstract=1451643.

Newig, Jens / Voss, Jan-Peter / Monstadt, Jochen (2009): Governance for Sustainable Development: Steering in Contexts of Ambivalence, Uncertainty and Distributed Power. London.

Newig, Jens / Fritsch, Oliver (2009): Der Beitrag zivilgesellschaftlicher Partizipation zur Effektivitatssteigerung von Governance. Eine Analyse umweltpolitischer Beteiligungsverfahren im transatlantischen Vergleich. In: Bode, Ingo / Evers, Adalbert / Klein, Ansgar (Hrsg.): Bürgergesellschaft als Projekt. Eine Bestandsaufnahme zu Entwicklung und Förderung zivilgesellschaftlicher Potenziale in Deutschland, Wiesbaden.

2008

Kastens, Britta / Newig, Jens (2008): Will participation foster the successful implementation of the WFD?. In: Local Environment, 13, 1, S. 27-41.

Newig, Jens / Fritsch, Oliver (2008): Der Beitrag zivilgesellschaftlicher Partizipation zur Effektivitatssteigerung von Governance. In: Bode, Ingo / Evers, Adalbert / Klein, Ansgar (Hrsg.): Bürgergesellschaft als Projekt. Eine Bestandsaufnahme zu Entwicklung und Förderung zivilgesellschaftlicher Potenziale in Deutschland, Wiesbaden, S. 214-239.

Newig, Jens / Fritsch, Oliver (2008): Environmental Governance: Participatory, Multi-level - and Effective?. In: GoverNat Discussion, 8.

Newig, Jens / Gaube, Veronika / Berkhoff, Karin / Kaldrack, Kai / Kastens, Britta / Lutz, Juliana / Schlussmeier, Bianca / Adensam, Heidi / Haberl, Helmut (2008): The Role of Formalisation, Participation and Context in the Success of Public Involvement Mechanisms in Resource Management. In: Systemic Practice and Action Research, 21, 6, S. 423-442.

Newig, Jens / Haberl, Helmut / Pahl-Wostl, Claudia / Rothman, Dale S. (Hrsg.): (2008): Systemic Practice and Action Research, special issue.

Newig, Jens / Haberl, Helmut / Pahl-Wostl, Claudia / Rothman, Dale S. (2008): Formalised and Non-Formalised Methods in Resource Management - Knowledge and Social Learning in Participatory Processes: An Introduction. In: Systemic Practice and Action Research, 21, 6, S. 381-387.

Newig, Jens / Voss, Jan-Peter / Monstadt, Jochen (Hrsg.): (2008): Governance for Sustainable Development. Coping with ambivalence, uncertainty and distributed power. London.

Newig, Jens / Voss, Jan-Peter / Monstadt, Jochen (2008): Governance for Sustainable Development in the Face of Ambivalence, Uncertainty and Distributed Power: an Introduction. In: Newig, Jens / Voss, Jan-Peter / Monstadt, Jochen (Hrsg.): Governance for Sustainable Development. Coping with ambivalence, uncertainty and distributed power, London, S. 7-14.

Ozerol, Gul / Newig, Jens (2008): Evaluating the Success of Public Participation in Water Resources Management - Five Key Constituents. In: Water Policy, 10, S. 639-655.

Pahl-Wostl, Claudia / Newig, Jens / Ridder, Dagmar (2008): Linking Public Participation to Adaptive Management. In: Quevauviller, Philippe (Hrsg.): Groundwater Science and Policy. An International Overview, Cambridge, S. 150-173.

2007

Kastens, Britta / Newig, Jens (2007): Auf dem Weg zu einem flachendeckenden Gewasserschutz?. In: Zeitschrift fur Umweltpolitik und Umweltrecht, 30, 4, S. 489-510.

Kastens, Britta / Newig, Jens (2007): The Water Framework Directive and Agricultural Nitrate Pollution: Will Great Expectations in Brussels be Dashed in Lower Saxony?. In: European Environment, 17, S. 231-246.

Newig, Jens (2007): Does public participation in environmental decisions lead to improved environmental quality?. In: Communication, Cooperation, Participation (International Journal of Sustainability Communication), 1, 1, S. 51-71.

Newig, Jens (2007): Gewasserschutz am Runden Tisch - am Beispiel der Gebietskooperationen in Niedersachsen. In: Schreiner, Johann (Hrsg.): Integration von Wasserrahmenrichtlinie und Naturschutz - Bilanz der Umsetzung, Konfliktpotenziale, Lösungsansätze, Schneverdingen, S. 92-99.

Newig, Jens (2007): Symbolic Environmental Legislation and Societal Self-Deception. In: Environmental Politics, 16, 2, S. 279-299.

Newig, Jens / Gaube, Veronika / Berkhoff, Karin / Kaldrack, Kai / Kastens, Britta / Lutz, Juliana / Schlussmeier, Bianca / Adensam, Heidi / Haberl, Helmut / Pahl-Wostl, Claudia / Colard, Armand / Aigner, Bettina / Maier, Rudolf / Punz, Wolfgang (2007): Schlussbericht des deutsch-osterreichischen Verbundprojekts. Beitrage des Instituts fur Umweltsystemforschung der Universitat Osnabruck, Nr. 39 Osnabruck, Wien. Osnabrück, Wien.

Newig, Jens / Kaldrack, Kai (2007): Sauberes Wasser durch Partizipation?. In: Nolting, Benjamin / Schafer, Martina (Hrsg.): Vom Acker auf den Teller. Impulse der Agrar- und Ernährungsforschung für eine nachhaltige Entwicklung, München, S. 137-147.

Newig, Jens / Voss, Jan-Peter / Monstadt, Jochen (Hrsg.): (2007): Governance for Sustainable Development: Steering in Contexts of Ambivalence, Uncertainty and Distributed Control. London.

Voss, Jan-Peter / Newig, Jens / Kastens, Britta / Monstadt, Jochen / Nolting, Benjamin (2007): Steering for Sustainable Development ? A typology of empirical contexts and theories based on ambivalence, uncertainty and distributed power. In: Newig, Jens / Voss, Jan-Peter / Monstadt, Jochen (Hrsg.): Governance for Sustainable Development: Steering in Contexts of Ambivalence, Uncertainty and Distributed Control, London, S. 1-20.

Voss, Jan-Peter / Newig, Jens / Kastens, Britta / Monstadt, Jochen / Nolting, Benjamin (2007): Steering for Sustainable Development: a Typology of Problems and Strategies with respect to Ambivalence, Uncertainty and Distributed Power. In: Journal of Environmental Policy & Planning, 9, 3-4, S. 193-212.

2006

Berkhoff, Karin / Kaldrack, Kai / Kastens, Britta / Newig, Jens / Pahl-Wostl, Claudia / Schlussmeier, Bianca (Hrsg.): (2006): Schlussdokument zum PartizipA-Akteursforum September 2004 - Marz 2006. Osnabrück.

2005

Feindt, Peter H. / Newig, Jens (2005): Politische Okonomie von Partizipation und Offentlichkeitsbeteiligung im Nachhaltigkeitskontext. In: Feindt, Peter H. / Newig, Peter H. (Hrsg.): Partizipation, Öffentlichkeitsbeteiligung, Nachhaltigkeit. Perspektiven der politischen Ökonomie, Marburg, S. 9-40.

Kastens, Britta / Newig, Jens (2005): Die aktuelle Umsetzung der EG-Wasserrahmenrichtlinie. In: Berichte uber Landwirtschaft, 83, 3, S. 463-482.

Newig, Jens (2005): Die Offentlichkeitsbeteiligung nach der EG-Wasserrahmenrichtlinie: Hintergrunde, Anforderungen und die Umsetzung in Deutschland. In: Zeitschrift fur Umweltpolitik und Umweltrecht, 28, 4, S. 469-512.

Newig, Jens (2005): Erleichtert Offentlichkeitsbeteiligung die Umsetzung (umwelt-) politischer Massnahmen?. In: Feindt, Peter H. / Newig, Peter H. (Hrsg.): Partizipation, Öffentlichkeitsbeteiligung, Nachhaltigkeit. Perspektiven der politischen Ökonomie, Marburg, S. 89-116.

Newig, Jens / Pahl-Wostl, Claudia / Sigel, Katja (2005): The Role of Public Participation in Managing Uncertainty in the Implementation of the Water Framework Directive. In: European Environment, 15, 6, S. 333-343.

2004

Newig, Jens (2004): Public Attention, Political Action: The Example of Environmental Regulation. In: Rationality and Society, 16, 2, S. 149-190.

Newig, Jens (2004): Symbolische Gesetzgebung: Umweltpolitik unter gesellschaftlichen Macht- und Informationsasymmetrien. In: Zeitschrift fur Politikwissenschaft, 3, 04, S. 813-852.

Newig, Jens / Hesselmann, Julia (2004): Modelling the Dynamics of Public Attention towards Environmental Issues. In: Pahl-Wostl, Claudia / Schmidt, Sonja / Rizzoli, Andrea E. / Jakeman, Anthony (Hrsg.): Complexity and Integrated Resources Management, Transactions of the 2nd Biennial Meeting of the International Environmental Modelling and Software Society, iEMSs, Manno, Schweiz, S. 159-165.

2003

Newig, Jens (2003): Rechtssoziologische Untersuchungen am Beispiel des Ozongesetzes, des Kreislaufwirtschaft- und Abfallgesetzes sowie der Grossfeuerungsanlagenverordnung. Schriften zur Rechtssoziologie und Rechtstatsachenforschung, Berlin.

Seitenanfang

Silke Panebianco

2010

Striegnitz, Meinfried / Panebianco, Silke (2010): LeNA - Leitfaden fur die Nachnutzung von Altablagerungen. In: Haupt, Thomas (Hrsg.): 25 Jahre Sanierung der Deponie Georgswerder: Umgang mit baulich gesicherten Altlasten - Erkenntnisse und Perspektiven, Hamburg, S. 135-147.

2009

Panebianco, Silke / Jansen, Johanna / Lubker, Syvia / Striegnitz, Meinfried / Poggendorf, Christian (2009): LeNA - Leitfaden zur Nachnutzung von Altablagerungen. Online-Publikation: http://www.leitfaden-lena.de.

Jansen, Johanna / Panebianco, Silke / Striegnitz, Meinfried (2009): Altablagerungen - Praxis der Nachnutzung in Niedersachsen. In: Niedersachsischer Stadte- und Gemeindebund (Hrsg.): Eildienst, 15, S. 14-18.

2006

Panebianco, Silke / Pahl-Wostl, Claudia (2006): Modelling socio-technical transformations in wastewater treatment - A methodological proposal. In: Technovation - International Journal of Technological Innovation, Entrepreneurship and Technology Management, 26, 9, S. 1090-1100.

2004

Panebianco, Silke / Pahl-Wostl, Claudia (2004): Obstacles in launching a participatory group discussion and modelling process. In: Pahl-Wostl, Claudia / Schmidt, Sonja / Rizzoli, Andrea E. / Jakeman, Anthony (Hrsg.): Complexity and Integrated Resources Management, Transactions of the 2nd Biennial Meeting of the International Environmental Modelling and Software Society, iEMSs, Manno, Schweiz, S. 240-246.

Seitenanfang

Sonja Richter

2010

Richter, Sonja (2010): "Ein Schatz, den ich in mir trage" ? Globales Lernen durch Auslandserfahrungen im Rahmen entwicklungspolitischer Bildungsprogramme. In: Forum Jugendarbeit international, IJAB, S. 203-319.

2009

Richter, Sonja (2009): Globales Lernen in Entwicklungslandern. Erfahrungen und Herausforderungen. Hamburg.

Seitenanfang

Dr. Marco Rieckmann

2011

Rieckmann, Marco (2011): Schlusselkompetenzen fur eine nachhaltige Entwicklung der Weltgesellschaft. Ergebnisse einer europaisch-lateinamerikanischen Delphi-Studie. In: GAIA, Jg. 20, H. 1, S. 48-56.

Rieckmann, Marco / Stoltenberg, Ute (2011): Partizipation als zentrales Element von Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Kuhn, Katina / Newig, Jens / Heinrichs, Harald (Hrsg.): Nachhaltige Entwicklung? Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?, Wiesbaden, S. 119-131.

Henze, Jonas / Mayer, Christoph / Rieckmann, Marco (2011): Das "Buen Vivir" Perspektiven fur ein Postwachstumszeitalter?. In: attac Rundbrief, S. S. 4.

Rieckmann, Marco (2011): Internationale Hochschulpartnerschaften / Forderung nachhaltiger Entwicklung und Globalen Lernens?. In: ZEP ? Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, 34 (2), S. S. 10-16.

2010

Rieckmann, Marco / Timm, Jana (2010): Biodiversity and global learning. In: Digital Development Debates, 1, 1, available at http://www.digital-development-debates.org/01-biodiversity/education/biodiversity-and-global-learning.html [last access 13.09.2010].

Rieckmann, Marco (2010): Die globale Perspektive der Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. Eine europaisch-lateinamerikanische Studie zu Schlusselkompetenzen fur Denken und Handeln in der Weltgesellschaft. Berlin.

2009

Rieckmann, Marco (2009): Developing Shaping Competence in Informal Setting at Universities. In: Adomssent, Maik / Beringer, Almut / Barth, Matthias (Hrsg.): World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education, Bad Homburg, S. 78-84.

2008

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): Internationaler Masterstudiengang 'Sustainable Development and Management'. Band 1: Handbuch fur den Masterstudiengang. Frankfurt/Main.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): International Master's Programme in Sustainable Development and Management. Volume 1: Handbook for the Master's Programme. Bad Homburg.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): International Master's Programme in Sustainable Development and Management. Volume 2: Introduction to Sustainable Development. Bad Homburg.

Sack, Kerstin / Stierle, Steffen / Karch, Kristine / Rieckmann, Marco / Uriona, Viviana / Loeber, Katharina (2008): Vom Suden lernen. Lateinamerikas Alternativen zum Neoliberalismus. Hamburg.

Rieckmann, Marco (2008): Participacion ciudadana y sostenibilidad: Algunas reflexiones necesarias desde el analisis de casos y contextos diferenciados. In: Martinez Puche, Antonio / Salas Arqueros, Juan Pedro / Sanchez Navas, Jordi / Cortes Samper, Carlos (Hrsg.): Sostenibilidad en los espacios rurales. Proyectos europeos, herramientas participativas, experiencias municipales y territoriales en Espana, Alicante, S. 213-225.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): Internationaler Masterstudiengang 'Sustainable Development and Management'. Band 2: Einfuhrung in nachhaltige Entwicklung. Frankfurt a.M..

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): Programa de Maestria Internacional 'Sustainable Development and Management'. Volumen 1: Manual para el Programa de Maestria. Frankfurt/Main.

Michelsen, Gerd / Rieckmann, Marco (2008): Programa de Maestria Internacional 'Sustainable Development and Management'. Volumen 2: Introduccion al Desarrollo Sustentable. Bad Homburg.

2007

Rieckmann, Marco (2007): Globales Lernen in informellen Settings an Hochschulen. In: ZEP - Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, 30. Jahrgang, Heft 1, S. 7-10.

Rieckmann, Marco (2007): "Sustainable Development and Management": ein gemeinsamer Master-Studiengang von neun europaischen und lateinamerikanischen Universitaten. In: Portal-Magazin Bildung fur nachhaltige Entwicklung, 1, Mai 2007, S. 1-8.

Rieckmann, Marco (2007): "Sustainable Development and Management": a joint Master's Programme of Nine European and Latin-American Universities. In: Online-Magazine Education for Sustainable Development, 1, May 2007, S. 1-8.

Rieckmann, Marco (2007): Lokale Agenda 21 und die "Eine Welt". In: Michelsen, Gerd / Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 768-778.

2006

Franz-Balsen, Angela / Rieckmann, Marco (2006): "Campus Global" weckt Assoziationen und Engagement. In: ZEP - Zeitschrift fur internationale Bildungsforschung und Entwicklungspadagogik, 29, 1/2, S. 69.

Kuhn, Katina / Rieckmann, Marco (Hrsg.): (2006): Wi(e)der die Armut? Positionen zu den Millennium-Entwicklungszielen der Vereinten Nationen. Frankfurt/Main.

Kuhn, Katina / Rieckmann, Marco (2006): Nachhaltige Entwicklung. Themenblätter im Unterricht, Herbst 2006, Nr. 57, Bonn.

Rieckmann, Marco (2006): Gesundheitsfordernde Hochschulen. In: GAIA, 15, 2/2006, S. 151-153.

2005

Adomssent, Maik / Rieckmann, Marco (2005): Entwicklung eines Bildungskonzepts fur Nachhaltigkeit fur Institutionen des Elementarbereichs. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 26/05, Lüneburg.

Rieckmann, Marco (2005): Braucht ein zukunftsfahiger Lebensstil eine andere Art von Bildung?. In: Ludwigsteiner Blatter, 55, 229, S. 13-15.

Rieckmann, Marco (2005): Lokale Agenda 21 und die "Eine Welt". In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis, München, S. 763-773.

Rieckmann, Marco (2005): Education for Sustainable Development in Preschool Institutions. In: Salomone, Mario (Hrsg.): Education Paths towards Sustainability. 3rd World Environmental Education Congress, Torino, Italy.

2004

Rieckmann, Marco (2004): Lokale Agenda 21 in Chile. Eine Studie zur Implementation eines lokalen Agenda 21-Prozesses in der Cuenca del Lago Llanquihue. München.

Seitenanfang

Dr. Horst Rode

2010

Hauenschild, Katrin / Rode, Horst / Bolscho, Dietmar (2010): Bildung fur Nachhaltige Entwicklung - eine Chance fur die Grundschule?. In: Arnold, Karl-Heinz / Hauenschild, Katrin / Schmidt, Britta / Ziegenmeyer, Birgit (Hrsg.): Zwischen Fachdidkatik und Stufendidaktik. Perspektiven für die Grundschuldidaktik, Wiesbaden, S. 173-176.

2008

Bolscho, Dietmar / Hauenschild, Katrin / Rode, Horst (2008): Bildung fur Nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. In: Giest, Hartmut (Hrsg.): Kind Wissenschaft: Welches Wissenschaftsverständnis hat der Sachunterricht?, Bad Heilbrunn, S. 301-312.

Rode, Horst (2008): Motivationen und okonomische Bildung: Ausgewahlte Ergebnisse aus dem BLK-Programm "21". In: Bolscho, Dietmar / Hauenschild, Katrin (Hrsg.): Ökonomische Bildung mit Kindern und Jugendlichen, Frankfurt am Main, S. 202-214.

Rode, Horst / Michelsen, Gerd (2008): Levels of Indicator Development for Education for Sustainable Development. In: Environmental Education Research, 14, 1, S. 19-33.

2007

Rode, Horst (2007): Zwischen Kompetenz und Partizipation - Befunde zur Lernforschung aus dem BLK-Programm "21". In: Godemann, Jasmin (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation, München, S. 230-240.

2006

Kionke, Heike / Kopp, Birgit / Lambrich, Hans-Jurgen / Rode, Horst / Schmidt, Bernd (2006): Evaluation zur Implementation der Rahmenlehrplane in der Grundschule: Bericht uber die Befragung der Lehrkrafte 2006. Ludwigsfelde.

Moritz, Petra / Rode, Horst (2006): Implementation der Rahmenlehrplane in der Sekundarstufe I und Umsetzung der KMK-Bildungsstandards: Evaluationsbericht - Geschichte, Mathematik und W-A-T. Ludwigsfelde.

Rode, Horst (2006): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung ausserhalb von Modellversuchen und Kampagnen: Beobachtungen zu Stand und Schnittstellen fur die weitere Entwicklung. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 31/06, Lüneburg.

2005

Rode, Horst (2005): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung ("21"): Abschlussbericht des Programmtragers zum BLK-Programm. Bonn.

Rode, Horst (2005): Motivation, Transfer und Gestaltungskompetenz: Ergebnisse der Abschlussevaluation des BLK-Programms "21" 1999-2004. Paperreihe des Instituts für erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung der FU Berlin, Berlin.

Zachow, Ernst / Rode, Horst (2005): Nachhaltigkeit im Alltag voranbringen: Ein Leitfaden fur Umweltzentren und Nachhaltigkeitsinitiativen. Bremen.

2004

Rode, Horst (2004): Motivationen von Lehrkraften fur globales Lernen im BLK-Programm "21". In: Kross, Eberhard (Hrsg.): Globales Lernen im Geographieunterricht - Erziehung zu einer nachhaltigen Entwicklung, Nürnberg, S. 247-266.

2003

Giesel, Katharina D. / Haan, Gerhard / Rode, Horst (2003): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung in der schulischen Erprobung: Strukturen, Motivation, Unterrichtsmethoden und -inhalte: Bericht zur ersten summativen Evaluation des BLK-Programms "21". Paperreihe des Instituts für erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung der FU Berlin, Berlin.

Rode, Horst (2003): Bericht zur formativen Evaluation des BLK-Programms "21". Interviewstudie. Paperreihe des Instituts für erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung der FU Berlin, Berlin.

2002

Giesel, Katharina D. / Haan, Gerhard / Rode, Horst (2002): Umweltbildung in Deutschland: Stand und Trends im ausserschulischen Bereich. Berlin, Heidelberg, New York u.a..

2001

Giesel, Katharina D. / Haan, Gerhard / Rode, Horst / Schroter, Sebastian / Witte, Ulrich (2001): Ausserschulische Umweltbildung in Zahlen: Die Evaluationsstudie der Deutschen Bundesstiftung Umwelt. Berlin.

Rode, Horst (2001): Die Quadratur des Dreiecks - Evaluation des BLK-Programms "Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung". In: unterrichten/erziehen, 1, S. 57-60.

Rode, Horst (2001): Wege durchs Dickicht: Vom Nutzen der Typenbildung bei der Strukturanalyse ausserschulischer Umweltbildungsangebote. In: Haan, Gerhard (Hrsg.): Typenbildung in der sozialwissenschaftlichen Umweltforschung, Opladen, S. 261-277.

Rode, Horst / Bolscho, Dietmar / Dempsey, Rachael / Rost, Jurgen (2001): Umwelterziehung in der Schule: Zwischen Anspruch und Wirksamkeit. Opladen.

2000

Rode, Horst (2000): Vom Anspruch zur Effektivitat - Evaluation in der Umweltbildung. In: Hartel, Michael / Stockmann, Reinhard / Gaus, Hansjorg (Hrsg.): Berufliche Umweltbildung und Umweltberatung, Bundesinstitut für Berufsbildung, Bielefeld, S. 162-175.

Seitenanfang

Anke Schmidt

2010

Ahrendt, Kai / Schmidt, Anke (2010): Modellierung der Auswirkungen von Offshore-Windenergieanlagen auf die Abiotik der Nordsee. In: Kannen, Andreas / Schernewski, Gerald / Kramer, Inga / Lange, Marcus / Janssen, Holger / Stybel, Nardine (Hrsg.): Forschung für ein Integriertes Küstenzonenmanagement: Fallbeispiele Odermündungsregion und Offshore-Windkraft in der Nordsee, Coastline Reports, Heft 15, S. 45 - 57, online verfügbar unter http://databases.eucc-d.de/files/documents/00000955_45-57.pdf, zuletzt geprüft am 18.10.2010.

Ahrendt, Kai / Schmidt, Anke (2010): Impacts of offshore windfarms on sediment structure and the water column during construction, and changes in Bottom topogaphy during the operation Phase. In: Lange, Marcus / Burkhard, Benjamin / Garthe, Stefan / Gee, Kira / Kannen, Andreas / Lenhart, Hermann / Windhorst, Wilhelm (Hrsg.): Analyzing Coastal and Marine Changes: Offshore Wind Farming as a Case Study. Zukunft Küste - Coastal Futures Synthesis Report. LOICZ Research & Studies No. 36. GKSS Research Center, Geesthacht, S. 55 - 62.

Lenhart, Hermann / Ahrendt, Kai / Burkhard, Benjamin / Garthe, Stefan / Gloe, Dominik / Kuhn, Wilfried / Mendel, Bettina / Nerge, Petra / Opitz, Silvia / Schmidt, Anke (2010): Ecological Impact Assessment. In: Lange, Marcus / Burkhard, Benjamin / Garthe, Stefan / Gee, Kira / Kannen, Andreas / Windhorst, Wilhelm (Hrsg.): Analyzing Coastal and Marine Changes: Offshore Wind Farming as a Case Study. Zukunft Küste - Coastal Futures Synthesis Report. LOICZ Research & Studies No. 36. GKSS Research Center, Geesthacht, S. 52 - 54.

2009

Schmidt, Anke (2009): Integrative Bewertung der Auswirkungen touristischer Nutzungen auf die Bereitstellung der Ecosystem Services auf der Insel Sylt. In: EUCC - Die Kusten Union Deutschland e.V.: International approaches of coastal research in theory and practice, Coastline Reports 13, S. 105-118, online verfügbar unter http://databases.eucc-d.de/files/documents/00000886_Schmidt.pdf, zuletzt geprüft am 09.02.2010.

Seitenanfang

Daniel Schulz

2009

Schulz, Daniel (2009): Bloggen fur eine Nachhaltige Entwicklung?!. In: uwf- UmweltWirtschaftsForum, 17, 1, S. 149-154.

Seitenanfang

Prof. Dr. Ute Stoltenberg

2011

2009

Stoltenberg, Ute (2009): Mensch und Wald. Theorie und Praxis einer Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung am Beispiel des Themenfelds Wald. München.

Stoltenberg, Ute (2009): Bildungsplane im Elementarbereich. Ein Beitrag zur Bildung fur nachhaltige Entwicklung?. Bonn.

Stoltenberg, Ute (2009): Kulturelle Dimension einer nachhaltigen Entwicklung. In: Muller, Monika C. M. (Hrsg.): Nachhaltigkeit: Burnout eines revolutionären Anspruchs? - Umwelt - Wirtschaft - Soziales: Zuspitzung eines Dauerkonflikts. Loccumer Protokoll 71/08, Rehburg-Loccum.

Stoltenberg, Ute (2009): Umweltethik und Nachhaltigkeit als integrale Bestandteile eines Hochschulstudiums. In: Studierendeninitiative Greening the University e.V. (Hrsg.): Greening the University. Perspektiven für eine nachhaltige Hochschule, München.

Deutsche UNESCO-Kommission (Hrsg.): (2009): WEISSBUCH Kulturelle Vielfalt gestalten. Handlungsempfehlungen aus der Zivilgesellschaft zur Umsetzung des UNESCO-Ubereinkommens zur Vielfalt kultureller Ausdrucksformen (2005) in und durch Deutschland. Bonn (Mitarbeit).

Stoltenberg, Ute (2009): Gegenwart und Zukunft gestalten beginnt im Kindergarten. In: umwelt & bildung, Heft 4, S. 14-15.

Stoltenberg, Ute (2009): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung - Werteorientierung - Nachhaltigkeit als Bildungsziel. In: Kinderzeit, Heft 4, S. 22-25.

Stoltenberg, Ute (2009): Konsumentenbildung am Themenfeld "Spielen - Spielzeug"? Zur Begrundung nachhaltiger Konsummuster als ein Ziel fur Konsumentenbildung in der Grundschule. In: Grundschule Sachunterricht, Jg. 42, Heft 11, S. 2-10.

Stoltenberg, Ute (2009): Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Landern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um uber das eigene Konsumverhalten nachzudenken. In: Grundschule Sachunterricht, Jg. 42, Heft 11, S. 11-14.

2008

2007

Stoltenberg, Ute (2007): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Hellwig, Martin / Hemker, Reinhold (Hrsg.): Jahrbuch für Nachhaltigkeit, Münster, S. 50-52.

Stoltenberg, Ute (2007): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung und das eigene Leben. In: Schomaker, Claudia / Stockmann, Ruth (Hrsg.): Der (Sach-)Unterricht und das eigene Leben, Bad Heilbrunn, S. 201-212.

Stoltenberg, Ute (2007): Bildung und Region. In: umwelt & bildung, 2, S. 10-12.

Stoltenberg, Ute (2007): Gesellschaftliches Lernen und Partizipation. In: Jonuschat, Helga / Baranek, Elke / Maria Behrendt, Maria / Dietz, Kristina (Hrsg.): Partizipation und Nachhaltigkeit - Vom Leitbild zur Umsetzung: Ergebnisse sozial-ökologischer Forschung, München.

Stoltenberg, Ute (2007): Perspektivrahmen Sachunterricht. In: Kahlert, Joachim / Folling-Albers, Maria (Hrsg.): Handbuch Didaktik des Sachunterrichts, Bad Heilbrunn, S. 75-79.

Stoltenberg, Ute / Bartsch, Anette / Wullner, Carolin (2007): Zukunftscamp Future Now. Lüneburg.

Stoltenberg, Ute / Emmermann, Claudia (Hrsg.): (2007): Tradition und Innovation. Region und Bildung in einer nachhaltigen Entwicklung. Frankfurt a.M..

Stoltenberg, Ute / Emmermann, Claudia (2007): Bildung und Regionalentwicklung - Netzwerke fur eine Nachhaltige Entwicklung. In: Banse, Gerhard / Kiepas, Anrdzej (Hrsg.): Nachhaltige Entwicklung in Polen und Deutschland, Berlin.

Stoltenberg, Ute / Gonzalez y Fandino, Ana, / Krebs, Oliver (2007): Bildung fur eine nachhaltige Waldwirtschaft. In: Okologisches Wirtschaften, 4, S. 39-42.

2006

Stoltenberg, Ute (2006): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Zeitschrift fur Nachhaltigkeit, 03, S. 25-27.

Stoltenberg, Ute (2006): Chancen des Konzepts der Bildung fur nachhaltige Entwicklung fur die Kooperation von Schule und ausserschulischer (Umwelt-) Bildung. In: Loewenfeld, Marion / Kreuzinger, Steffi (Hrsg.): Fit für die Zukunft, München, S. 20-29.

Stoltenberg, Ute (2006): Ein neuer Blick auf Inhalte der Grundschule - insbesondere des Sachunterrichts. In: BLK-Programm Transfer 21 (Hrsg.): Transfer 21. Zukunft gestalten lernen - (k)ein Thema für die Grundschule? Grundschule verändern durch Bildung für nachhaltige Entwicklung, Berlin, S. 71-74.

Stoltenberg, Ute (2006): Innovationsforschung. In: Riess, Werner / Apel, Heino (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Aktuelle Forschungsfelder und -ansätze, Wiesbaden, S. 81-86.

Stoltenberg, Ute (2006): Region und Bildung. In: Cech, Diethard / Fischer, Hans-Joachim / Holl-Giese / Knorzer, Martina / Schrenk, Marcus (Hrsg.): Bildungswert des Sachunterrichts, Bad Heilbrunn, S. 117-132.

Stoltenberg, Ute (2006): Sustainable Development and Learning for Sustainability through a Regional Network Project - The Wielkopolska Project. In: Adomssent, Maik / Godemann, Jasmin / Leicht, Alexander / Busch, Anne (Hrsg.): Higher Education for Sustainability: New Challenges from a Global Perspective, Frankfurt a. M., S. 251-255.

Stoltenberg, Ute (2006): Wald als Gegenstand einer Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Corleis, Frank (Hrsg.): Der Wald als Ressource einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Schule, Lüneburg.

2005

Stoltenberg, Ute (2005): Aspetti epistemologici ed etici di Agenda 21. In: INFEA (Hrsg.): L Europa sostenibile ha bisogno di educazione. Quaderni INFEA Emilia-Romagna 6, Bologna, S. 35-44.

Stoltenberg, Ute (2005): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung - aktuelle Herausforderungen fur die ausserschulische Arbeit. In: Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung (ANU) (Hrsg.): Umweltbildung im Wald. Ein Beitrag zur UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung", Hanau, S. 10-24.

Stoltenberg, Ute (2005): Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Kindertagesstatten. Reihe INFU-Diskussionsbeiträge 27/05, Lüneburg.

Stoltenberg, Ute (2005): Dall Eco-Audit a un Audit per la sostenibilita nelle universita l esempio dell Universita di Luneburg. In: Nuovi educatori ambientali/ 1. A cura di Stefania Bertolini. Quaderni INFEA Emilia-Romagna 3. Bologna 2005.

Stoltenberg, Ute (2005): Das "Schaufenster fur eine nachhaltige Entwicklung" - ein innovatives Instrument der Umweltkommunikation. In: Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): Nachhaltigkeit ist machbar. Das "Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung" als innovatives Projekt zur Kommunikation und Entwicklung von Nachhaltigkeit./La sostenibilita si puo fare. La "vetrina per uno sviluppo sostenibile": un progetto innovativo, Frankfurt a.M., S. 90-104, 105.

Stoltenberg, Ute (2005): Il contributo dei giovani alla costruzione di un futuro sostenibile. In: centocieli, 6, 1.

Stoltenberg, Ute (2005): Klafki - macht Sinn. Link zum Artikel

Stoltenberg, Ute (2005): Kommunikation und Entwicklung von Nachhaltigkeit - eine transdisziplinare Aufgabe. In: Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): Nachhaltigkeit ist machbar. Das "Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung" als innovatives Projekt zur Kommunikation und Entwicklung von Nachhaltigkeit./ La sostenibilita si puo fare. La "vetrina per uno sviluppo sostenibile": un progetto innovativo, Frankfurt a.M., S. 76-82, 83.

Stoltenberg, Ute (2005): Lokale Agenda 21 als Gestaltungsebene fur Nachhaltigkeit. In: Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): Nachhaltigkeit ist machbar. Das "Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung" als innovatives Projekt zur Kommunikation und Entwicklung von Nachhaltigkeit./ La sostenibilita si puo fare. La "vetrina per uno sviluppo sostenibile": un progetto innovativo, Frankfurt a.M., S. 53-63, 64.

Stoltenberg, Ute (2005): Nachhaltigkeit ist machbar. In: Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): Nachhaltigkeit ist machbar. Das "Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung" als innovatives Projekt zur Kommunikation und Entwicklung von Nachhaltigkeit./ La sostenibilita si puo fare. La "vetrina per uno sviluppo sostenibile": un progetto innovativo, Frankfurt a.M., S. 8-10, 11.

Stoltenberg, Ute (2005): Nachhaltigkeitskommunikation bezogen auf Bildungsinstitutionen fur Kinder unter sechs Jahren. In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis, München, S. 775-786.

Stoltenberg, Ute (2005): T-Shirts auf dem Campus. In: umwelt & bildung, 3, S. 18-20.

Stoltenberg, Ute / Bolscho, Dietmar (2005): Abschluss mit Anschluss. In: Politische Okologie, 93, S. 44-46.

Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara (2005): Das Projekt ELLA-international - Entstehungsgeschichte, Ziele und Struktur. In: Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): Nachhaltigkeit ist machbar. Das "Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung" als innovatives Projekt zur Kommunikation und Entwicklung von Nachhaltigkeit./ La sostenibilita si puo fare. La "vetrina per uno sviluppo sostenibile": un progetto innovativo, Frankfurt a.M., S. 30-41, 42.

Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara (2005): Ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt als Ausgangspunkt fur nachhaltige Entwicklung. In: Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): Nachhaltigkeit ist machbar. Das "Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung" als innovatives Projekt zur Kommunikation und Entwicklung von Nachhaltigkeit./ La sostenibilita si puo fare. La "vetrina per uno sviluppo sostenibile": un progetto innovativo, Frankfurt a.M., S. 211-213, 214.

Stoltenberg, Ute / Muraca, Barbara / Nora, Eriuccio (Hrsg.): (2005): Nachhaltigkeit ist machbar. Das "Schaufenster fur eine nachhaltige Entwicklung" als innovatives Projekt zur Kommunikation und Entwicklung von Nachhaltigkeit./ La sostenibilita si puo fare. La "vetrina per uno sviluppo sostenibile": un progetto innovativo . Frankfurt a.M..

2004

Stoltenberg, Ute (2004): Perspektivrahmen Sachunterricht - ein Beitrag zur fachlichen und bildungspolitischen Profilierung des Sachunterrichts. In: Kaiser, Astrid / Pech, Detlef (Hrsg.): Basiswissen Sachunterricht. Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen, Baltmannsweiler, S. 152-157.

Stoltenberg, Ute (2004): Sachunterricht: Innovatives Lernen fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Kaiser, Astrid / Pech, Detlef (Hrsg.): Basiswissen Sachunterricht. Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen, Baltmannsweiler, S. 58-66.

Stoltenberg, Ute (2004): Sachunterricht als Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung. In: Hempel, Marlies (Hrsg.): Sich bilden im Sachunterricht, Bad Heilbrunn/Obb..

Stoltenberg, Ute (2004): Sin Informacion No Podemos Alcanzar un Desarrollo Sustentable. In: Revista Educacion Ambiental (Chile), 2.

Stoltenberg, Ute (2004): Sozial- und naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule Italiens. In: Kaiser, Astrid / Pech, Detlef (Hrsg.): Basiswissen Sachunterricht. Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen, Baltmannsweiler, S. 188-194.

2003

Stoltenberg, Ute (2003): Das "Schaufenster fur eine nachhaltige Entwicklung" - Erfahrungen aus dem Projekt ELLA international. In: Altner, Gunter / Michelsen, Gerd / Leitschuh-Fecht, Heike / Simonis, Udo E. / Weizsacker, Ernst Ulrich (Hrsg.): Jahrbuch Ökologie 2004, München.

Stoltenberg, Ute (2003): Der Agenda-Prozess an der Universitat Luneburg. In: Deimel-Hatzenbuhler, Jutta / Stipproweit, Adelheid (Hrsg.): Öko-Audit in öffentlichen Einrichtungen, Landau.

Stoltenberg, Ute (2003): Kinder leben Raume. In: Grundschulunterricht, 2003, 4, S. 2-7.

Stoltenberg, Ute (2003): Ksztalcenie nauczycieli w kontekscie rozwoju regionalnego jako projekt zrownowazonego rozwoju Polsce. In: problemy EKOLOGII, H.6.

Stoltenberg, Ute (2003): Partizipation von Kindern ist gutes Zusammenleben und Arbeit an der Zukunft. In: Naturfreundejugend Deutschlands (Hrsg.): Partizipation von Kindern ist gutes Zusammenleben und Arbeit an der Zukunft, Bonn, S. 10-32.

2002

Engelhardt, Wolf / Stoltenberg, Ute (Hrsg.): (2002): Die Welt zur Heimat machen?. Bad Heilbrunn.

Engelhardt, Wolf / Stoltenberg, Ute (2002): Die Welt zur Heimat machen?. In: Engelhardt, Wolf / Stoltenberg, Ute (Hrsg.): Die Welt zur Heimat machen?, Bad Heilbrunn, S. 11-26.

Godemann, Jasmin / Stoltenberg, Ute / Zipf, Jurgen (Hrsg.): (2002): Wahrnehmung, Wissen und Erfahrungen von Grundschulkindern unter der Perspektive einer nachhaltigen Entwicklung. Bad Heilbrunn.

Stoltenberg, Ute (Hrsg.): (2002): Schaufenster fur eine nachhaltige Entwicklung. Lüneburg, Graz.

Stoltenberg, Ute (2002): Anknupfungspunkte fur Gesundheit auf dem Campus einer Universitat. In: Stoltenberg, Ute / Paulus, Peter (Hrsg.): Agenda 21 und Universität - auch eine Frage der Gesundheit?, Reihe Innovation in den Hochschulen, Frankfurt a. M., S. 50-52.

Stoltenberg, Ute (2002): Nachhaltige Entwicklung und Gesundheit - ein gemeinsamer Diskussions- und Praxiszusammenhang. In: Stoltenberg, Ute / Paulus, Peter (Hrsg.): Agenda 21 und Universität - auch eine Frage der Gesundheit?, Reihe Innovation in den Hochschulen, Frankfurt a.M., S. 14-48.

Stoltenberg, Ute (2002): Professionalisierung der Mitarbeiter in der ausserschulischen Umweltbildung. In: Haan, Gerhard / Giesel, Katharina D. (Hrsg.): Außerschulische Umweltbildung. Lage, Trends, Perspektiven; Dokumentation einer Tagung der DBU, Berlin: Forschungsgruppe Umweltbildung, S. 131-141.

Stoltenberg, Ute / Paulus, Peter (Hrsg.): (2002): Agenda 21 und Universitat - auch eine Frage der Gesundheit?. Reihe Innovation in den Hochschulen, Frankfurt a.M..

2001

Cech, Diethard / Feige, Bernd / Kahlert, Joachim / Kohnlein, Walter / Loffler, Goffler / Schreier, Helmut / Schwier, Hans -Joachim / Stoltenberg, Ute (Hrsg.): (2001): Walter Kohnlein zum 65. Geburtstag. Bad Heilbrunn Obb..

Stoltenberg, Ute (2001): Diskurs uber Nachhaltigkeit als Herausforderung fur Disziplinen zur ethischen Vergewisserung - konkretisiert am Beispiel Erziehungswissenschaft. In: Altner, Gunter / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Ethik und Nachhaltigkeit: Grundsatzfragen und Handlungsperspektiven im universitären Agendaprozess, Frankfurt/Main, S. 222-238.

Stoltenberg, Ute (2001): Nachhaltig denken lernen - Eine Landschaft verstehen. In: Cech, Diethard / Feige, Bernd / Kahlert, Joachim / Kohnlein, Walter / Loffler, Goffler / Schreier, Helmut / Schwier, Hans -Joachim / Stoltenberg, Ute (Hrsg.): Die Aktualität der Pädagogik Martin Wagenscheins für den Sachunterricht, Bad Heilbrunn Obb., S. 225-237.

Stoltenberg, Ute (2001): Schulgarten - a model of sustainability?. In: Baier, Hans / Wittkowske, Steffen (Hrsg.): Ökologisierung des Lernortes Schule, Bad Heilbrunn, S. 185-195.

Stoltenberg, Ute (2001): Umwelt - Mitwelt - Lebenswelt unter dem Aspekt von Nachhaltigkeit und Zukunftssicherung. In: Hellberg-Rode, Gesine / Gartner, Helmut (Hrsg.): Umweltbildung & nachhaltige Entwicklung, Baltmannsweiler, S. 53-70.

Seitenanfang

Meinfried Striegnitz

2010

Striegnitz, Meinfried (2010): Kooperative Bearbeitung von Wertkonflikten im Kustenschutz. In: Feindt, Peter H. / Saretzki, Thomas (Hrsg.): Umwelt- und Technikkonflikte, Wiesbaden, S. 297-316.

Busch, Malte / Kannen, Andreas / Striegnitz, Meinfried (2010): Raumnutzungskonflikte in der Kustenzone: Informelle Losungsansatze am Beispiel der naturschutzrechtlichen Kompensation des JadeWeserPorts. In: Kannen, Andreas / Schernewski, Gerald / Kramer, Inga / Janssen, Holger / Stybel, Nardine (Hrsg.): Forschung für ein Integriertes Küstenzonenmanagement: Fallbeispiele Odermündungsregion und Offshore-Windkraft in der Nordsee. Coastline Reports 15 (2010), S. 71-84, online verfügbar unter http://databases.eucc-d.de/files/documents/00000957_71-84.pdf, zuletzt geprüft am 18.10.2010.

2009

Lampe, Eva / Diekkruger, Bernd / Heinrichs, Harald / Striegnitz, Meinfried (2009): Offentlichkeitsarbeit der Deichverbande in Niedersachsen und Bremen. In: Wasser und Abfall, S. 48-52.

Striegnitz, Meinfried (2009): Diskursive Verfahren in einer verfahrenen Situation? Perspektiven zur Weiterfuhrung der Diskussion uber Grune Gentechnik. In: Gopfert, Jorg / Moos, Thorsten (Hrsg.): Konfliktfelder beackern: Dialog- und Partizipationsverfahren bei fundamentalen Technikkonflikten am Beispiel der Grünen Gentechnik, Münster, S. 203-221.

2008

Poggendorf, Christian / Schmidt, Frank / Striegnitz, Meinfried (2008): Bericht zur Bewertung der Umweltsituation und der Wirksamkeit der Massnahmen zur Sicherung der ehemaligen Sonderabfalldeponie Munchehagen und Handlungsempfehlungen: Statusbericht 2008 des Bewertungsgremiums. Bielefeld, Gehrden, Hannover.

2006

Striegnitz, Meinfried (2006): Conflicts over coastal protection in a National Park: Mediation and negotiated law making. In: Land Use Policy, 23, 1, S. 26-33.

Striegnitz, Meinfried (2006): Offentlichkeitsarbeit im Boden- und Grundwasserschutz. In: altlasten spektrum, 15, 1, S. 56.

2005

Striegnitz, Meinfried (2005): Konzeption, Durchfuhrung und Auswertung einer Aufgabenkritik in einer Landesbehorde. In: Blanke, Bernhard / Einemann, Edgar / Palm, Hermann / Thormer, Heinz (Hrsg.): Modernes Management für die Verwaltung. Ein Handbuch, Hannover, S. 57-67.

Striegnitz, Meinfried (2005): Mediation. In: Godemann, Jasmin / Michelsen, Gerd (Hrsg.): Handbuch Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis, München, S. 320-329.

2004

Poggendorf, Christian / Schmidt, Frank / Striegnitz, Meinfried (2004): Bewertungsgremium Altlast Sonderabfalldeponie Munchehagen: Bericht 1999 - 2004. Hildesheim.

2003

Striegnitz, Meinfried (2003): Schleichende Umweltbelastung durch diffuse Eintrage - Ein Thema okologischer Nachhaltigkeitspolitik. In: Nachhaltiges Niedersachsen, 26, S. 9-10.

Seitenanfang

Andreea Tribel

2010

Tribel, Andreea (2010): Technik, Medium, Kommunikation Zur semeiotischen Struktur des Blogs: Der Blog als Zeichen: Symbol kritischen common-sense. Saarbrücken.

Seitenanfang

Maya Wendler

2010

Seitenanfang

Susanne Wittek

2002

Wittek, Susanne / Feindt, Peter H. / Gessenharter, Wolfgang / Hoppe, Jutta / Seifert, Eberhard K. / Spilker, Heinz (Hrsg.): (2002): Dokumentation eines offentlichen Workshops, durchgefuhrt am 23. Marz 2001 in der Universitat der Bundeswehr Hamburg im Projekt "Partizipative Entwicklung von Indikatoren der Nachhaltigkeit. Ein Beitrag zu einer prozessorientierten Nachhaltigkeitsstrategie. Hamburg.

Seitenanfang

17.04.2012, infu

Leuphana

Universität Lüneburg

Neue Publikation des INFU:

INFU Team

Gesamtliste

Dr. Maik Adomßent

Rebekka Balsam

Dr. Matthias Barth

Prof. Dr.-Ing. Eckhard Bollow

Simon Burandt

Dr. Ines Carstensen

Prof. Dr. Helmut Faasch

Daniel Fischer

PD Dr. Jasmin Godemann

Wiebke Grund

Heiko Grunenberg

Prof. Dr. Harald Heinrichs

Maren Knolle

Katina Kuhn

Gesa Lüdecke

Prof. Dr. Gerd Michelsen

Prof. Dr. Andreas Möller

Prof. Dr. Jens Newig

Silke Panebianco

Sonja Richter

Dr. Marco Rieckmann

Dr. Horst Rode

Anke Schmidt

Daniel Schulz

Prof. Dr. Ute Stoltenberg

Meinfried Striegnitz

Andreea Tribel

Maya Wendler

Susanne Wittek