Lehre

Das Vorhaben "Klimaneutrale Leuphana" wird regelmäßig in Seminaren behandelt. Die Studierenden entwickeln in diesen verschiedene Projekte, um dem Ziel der Klimaneutralität näher zu kommen. Folgend exemlarisch einige Beispiele:

Seminar „Energiewahrnehmung und Energiebewusstsein“, WS 11/12

Hier wurden Energieverbräuche täglicher Aktivitäten in Beruf und Freizeit betrachtet, gemessen, berechnet, miteinander in Beziehung gesetzt und das eigene Energieverhalten analysiert und diskutiert. Insbesondere wurde das Problem der Energiewahrnehmung und des Energiebewusstseins in öffentlichen Liegenschaften thematisiert und damit der Grundstein für das Ambient-Intelligence-Konzept gelegt.

Transdisziplinäres Projektseminar „Nachhaltiges Campusviertel“. SoSe 12, WS 11/12

In diesem Projekt nehmen die Studierenden über 2 Semester an der Konzeptionierung und wissenschaftlichen Begleitung der klimaneutralen Campusentwicklung teil und erarbeiten in Arbeitsgruppen Konzepte und Pläne für die Realisierung eines nachhaltigen, klimaneutralen Campus mit den Aspekten Infrastruktur, Bestandsgebäude, Energieversorgung und Nutzer.

Entwicklung und Darstellung eines energetischen Nutzerprofils, WS 10/11

In einem exemplarischen Gebäude auf dem Campus wurde ein spezifisches Nutzerprofil für die Hochschulgruppem ProfessorInnen, wiss. Beschäftigte, Verwaltung und Studierende erstellt. Mit diesem Ergebnis kann das standardisierte Nutzerverhalten mit dem realen verglichen werden.

Programmierung einer Mitfahrzentrale, SoSe 09

In diesem Projekt wurde eine Mitfahrzentrale für die Homepage der Leuphana Universität Lüneburg programmiert.

Projektseminar "Ausbau erneuerbarer Energien an der Universität", SoSe 08

Die Studierenden entwickelten eine tragfähige institutionelle Struktur für Solar-Projekte in Lüneburg. Die Hochschule als öffentliche Einrichtung bietet hierbei einen besonders geeigneten Lernraum, der dabei hilft, eigenverantwortlich Kenntnisse und Kompetenzen in der Projektarbeit zu erlernen und zu vertiefen. So gründeten die Studierenden den "Lichtzins Lüneburg e.V." als Projektplattform für solare Aktivitäten an der Universität. Dieser Verein setzt sich gemeinnützig und extracurricular für die kommunikative Verbreitung des Ansatzes „Klimaneutralität durch erneuerbare Energien“ ein. Ziel ist sowohl die Mobilisierung aktiver Mitglieder aus Hochschule, Stadt und Umland sowie die Akquise und Vermittlung von Finanzmitteln für konkrete Solarvorhaben.

Transdisziplinäres Projektseminar "Klimaneutrale Universität", SoSe 07 und WS 07/08

Einbindung Studierender aller Fachrichtungen, zum Ende der Projektphase I haben die Studierenden der Projektgruppe KLIMA I Exposés erarbeitet, die als Grundlage für Projektphase II (Planung und Umsetzung) dienen. Die Ergebnisse wurden in einem Bericht zusammengefasst und der Hochschulleitung vorgelegt.

Projektbericht & Klimaneutrale Universität

Projektseminar "Campus und Verkehr", WS 07/08 und SoSe 08

Die Strukturen der Verkehrsgestaltung des Campus wurden erneut kritisch gesehen. Problemfelder wurden im Zuge empirischer Analysen erkannt und Wege zu ihrer planerischen Bewältigung eruiert. Ziel war der Entwurf verkehrlicher Planungsvarianten für den Campus Lüneburg.

Projektbericht Campus uns Verkehr, Teil 1

Projektbericht Campus uns Verkehr, Teil 2

Aufdeckung von Stromsparpotenzials, WS 07/08

Eine Studentengruppe analysierte die Haustechnik, die Stromkreise sowie die Nutzungsmuster. Darauf aufbauend stellten die Studenten Optimierungen des Strombedarfs vor sowie eine Verbesserung der Zählerstruktur. Das Projekt ist im Seminar „Fabrikintegration“ der Fakultät III angesiedelt.

Kampagne zum Stromsparen durch Verhaltensänderung, WS 07/08

Eine Studierendengruppe entwarf eine Energieeinspar-Kampagne am Standort Volgershall. Zunächst führte das Projektteam eine Ist-Analyse durch. Stromverbrauchende Geräte wurden kartiert. Daneben wurde der Stromverbrauch dieser Geräte während des Betriebs und im Stand-By-Betrieb gemessen. Ein zweiter Baustein war eine Umfrage unter den NutzerInnen am Standort zum Umgang mit Energie.