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Leuphana Vorlesungsverzeichnis

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VorlesungsverzeichnisVORLESUNGSVERZEICHNIS

Start > Wirtschaftspädagogik (B.A.) -> Professionalisierungsbereich (BWP) -> Psychologische und soziologische Grundlagen berufs- und wirtschaftspädagogischen Denkens und Handelns
Lern- und entwicklungstheoretische Voraussetzungen beruflichen Lernens (A) (Seminar)
Gabriela Hahn
Termin/e:
wöchentlich | Freitag | 10:15 - 11:45 | 12.10.2009 - 29.01.2010 | W 201
Einzeltermin | Fr, 16.10.2009, 16:00 bis Fr, 16.10.2009, 19:00 | W Aula
Einzeltermin | Sa, 17.10.2009, 09:00 bis Sa, 17.10.2009, 17:00 | W Aula
Einzeltermin | Fr, 12.02.2010, 10:15 bis Fr, 12.02.2010, 11:45 | W Aula | Klausur
Einzeltermin | Fr, 26.03.2010, 10:15 bis Fr, 26.03.2010, 11:45 | W 201 | Wiederholungsklausur
Inhalt:
Ausgehend von eigenen Lern-Erfahrungen werden Überlegungen angestellt, wie Lernen funktioniert, was Lernprozesse fördert bzw. hemmt. Diese subjektiven Erfahrungen werden dann zu ausgewählten "klassischen" Lerntheorien in Beziehung gesetzt, vom Behaviorismus über den Kognitivismus bis hin zum Konstruktivismus. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, ob und inwiefern diese Ansätze für den Schulalltag bedeutsam sind.
Ziel:
Die Teilnehmer/innen - reflektieren eigene Lernerfahrungen. - leiten daraus Kriterien für die förderliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen ab. - setzen sich mit unterschiedlichen lern- und entwicklungstheoretischen Konzepten auseinander. - diskutieren die Relevanz dieser Konzepte und Theorien für den Unterricht.
SWS:
2
Zuordnungen:
Sonstiges:
Bitte tragen Sie sich vorab über MyStudy für die Veranstaltung ein. Sollte die Anmeldekapazität erschöpft sein, melden Sie sich bitte zur Parallelveranstaltung an.
Lern- und entwicklungstheoretische Voraussetzungen beruflichen Lernens (B) (Seminar)
Gabriela Hahn
Termin/e:
wöchentlich | Donnerstag | 16:15 - 17:45 | 12.10.2009 - 12.11.2009 | W 106
Einzeltermin | Fr, 16.10.2009, 16:00 bis Fr, 16.10.2009, 19:00 | W Aula
Einzeltermin | Sa, 17.10.2009, 09:00 bis Sa, 17.10.2009, 17:00 | W Aula
wöchentlich | Donnerstag | 16:15 - 17:45 | 19.11.2009 - 29.01.2010 | C 14.102a
Einzeltermin | Fr, 12.02.2010, 10:15 bis Fr, 12.02.2010, 11:45 | W Aula | Klausur
Einzeltermin | Fr, 26.03.2010, 10:15 bis Fr, 26.03.2010, 11:45 | W 201 | Klausur
Inhalt:
Ausgehend von eigenen Lern-Erfahrungen werden Überlegungen angestellt, wie Lernen funktioniert, was Lernprozesse fördert bzw. hemmt. Diese subjektiven Erfahrungen werden dann zu ausgewählten "klassischen" Lerntheorien in Beziehung gesetzt, vom Behaviorismus über den Kognitivismus bis hin zum Konstruktivismus. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, ob und inwiefern diese Ansätze für den Schulalltag bedeutsam sind.
Ziel:
Die Teilnehmer/innen - reflektieren eigene Lernerfahrungen. - leiten daraus Kriterien für die förderliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen ab. - setzen sich mit unterschiedlichen lern- und entwicklungstheoretischen Konzepten auseinander. - diskutieren die Relevanz dieser Konzepte und Theorien für den Unterricht.
SWS:
2
Zuordnungen:
Sonstiges:
Bitte tragen Sie sich über MyStudy für die Veranstaltung ein. Sollte die Seminarkapazität ausgeschöpft sein, melden Sie sich bitte für die Parallelveranstaltung an.
Sozialisation durch Bildung und Beruf (A) (Seminar)
Gabriela Hahn
Termin/e:
wöchentlich | Montag | 16:15 - 17:45 | 12.10.2009 - 29.01.2010 | W Aula
Einzeltermin | Fr, 16.10.2009, 16:00 bis Fr, 16.10.2009, 19:00 | W Aula
Einzeltermin | Sa, 17.10.2009, 09:00 bis Sa, 17.10.2009, 17:00 | W Aula
Einzeltermin | Mo, 01.02.2010, 16:15 bis Mo, 01.02.2010, 17:45 | W HS 2 | Klausur
Einzeltermin | Mo, 29.03.2010, 16:15 bis Mo, 29.03.2010, 17:45 | W 106 | Wiederholungsklausur
Inhalt:
Ausgehend von der Reflektion eigener Sozialisationserfahrungen erarbeiten die Seminar-Teilnehmer/innen ausgewählte Konzepte zur Sozialisation sowie zu bildungssoziologischen Fragestellungen. Ein Schwerpunkt wird hierbei auf den Ansätzen von Bourdieu, Beck und Habermas liegen.
Ziel:
Die Teilnehmer/innen - reflektieren eigene Sozialisationserfahrungen. - erarbeiten vor dem Hintergrund dieser Erfahrungen ausgewählte sozialisationstheoretische Ansätze. - diskutieren die Relevanz dieser Ansätze für die Berufsbildung. - setzen sich kritisch mit Möglichkeiten und Grenzen bildender und erzieherischer Tätigkeiten in der Berufsbildung auseinander.
SWS:
2
Zuordnungen:
Sonstiges:
Bitte tragen Sie sich vorab über MyStudy für die Veranstaltung ein. Sollte die Anmeldekapazität erschöpft sein, melden Sie sich bitte zur Parallelveranstaltung an.
Sozialisation durch Bildung und Beruf (B) (Seminar)
Gabriela Hahn
Termin/e:
wöchentlich | Freitag | 14:15 - 15:45 | 12.10.2009 - 29.01.2010 | W 301
Einzeltermin | Fr, 16.10.2009, 16:00 bis Fr, 16.10.2009, 19:00 | W Aula
Einzeltermin | Sa, 17.10.2009, 09:00 bis Sa, 17.10.2009, 17:00 | W Aula
Einzeltermin | Mo, 01.02.2010, 16:15 bis Mo, 01.02.2010, 17:45 | W HS 2 | Klausur
Einzeltermin | Mo, 29.03.2010, 16:15 bis Mo, 29.03.2010, 17:45 | W 106 | Wiederholungsklausur
Inhalt:
Ausgehend von der Reflektion eigener Sozialisationserfahrungen erarbeiten die Seminar-Teilnehmer/innen ausgewählte Konzepte zur Sozialisation sowie zu bildungssoziologischen Fragestellungen. Ein Schwerpunkt wird hierbei auf den Ansätzen von Bourdieu und Habermas liegen.
Ziel:
Die Teilnehmer/innen - reflektieren eigene Sozialisationserfahrungen. - erarbeiten vor dem Hintergrund dieser Erfahrungen ausgewählte sozialisationstheoretische Ansätze. - diskutieren die Relevanz dieser Ansätze für die Berufsbildung. - setzen sich kritisch mit Möglichkeiten und Grenzen bildender und erzieherischer Tätigkeiten in der Berufsbildung auseinander.
SWS:
2
Zuordnungen:
Sonstiges:
Bitte tragen Sie sich vorab über MyStudy für die Veranstaltung ein. Sollte die Anmeldekapazität erschöpft sein, melden Sie sich bitte zur Parallelveranstaltung an.
17.01.2013, Leder