Das Konzept 'Leuphana Sommerakademie'

„In das Konzept der Leuphana Sommerakademie sind die Erfahrungen meiner wissenschaftlichen und praktischen Tätigkeiten ebenso eingeflossen wie das Leitbild der Leuphana: Die Ziele der Universität, die sich dem Humanismus, der Nachhaltigkeit und der Handlungsorientierung verschrieben hat, sollen in einzigartiger Weise verbunden werden. Das Projekt steht damit in der Tradition Wilhelm von Humboldts, der die Verbindung von Allgemeinbildung und Berufsbildung erkannt hatte.“ (Prof. Dr. Kurt Czerwenka)
Entscheidend bei der erfolgreichen Förderung von Risiko-Schülern nach der Methode von Prof. Czerwenka ist die Annahme, dass (neben der Veränderung des gesellschaftlichen Umfeldes) nicht ein Mehr an Wissen nötig ist, sondern eine andere Pädagogik.

Durch die Verknüpfung von Elementen persönlicher Förderung und der Wirtschaftspsychologie verlagert sich der Schwerpunkt bei Czerwenkas Methode von einer zertifikatsorientierten zu einer kompetenzorientierten Ausbildung.

Drei Besonderheiten zeichnen das Projekt aus:

1. Die Verknüpfung von

• schulisch-kognitiven
• therapeutisch-sozialpädagogischen
• und wirtschaftspsychologisch-kommunikationsorientierten Bausteinen

2. Die universitäre Anbindung des Projekts:

• Theorie und Praxis gehen Hand in Hand
• Qualifizierung von zukünftigen Fachkräften durch die direkte Einbindung von Studenten

3. Einjährige Nachbetreuung durch Studierende

Die Besonderheit des von Czerwenka entwickelten Konzepts liegt in der Verknüpfung von schulisch-kognitiven, therapeutisch-sozialpädagogischen und wirtschaftspsychologisch-kommunikationsorientierten Bausteinen. Czerwenka verfolgt damit einen ganzheitlichen kompetenzorientierten Ansatz. Eine weitere Stärke liegt in der universitären Anbindung des Projekts: Theorie und Praxis gehen Hand in Hand.

Durch die enge Zusammenarbeit mit erfahrenen Partnern und Netzwerkarbeit mit verwandten Projekten wird das Vorhaben ständig optimiert. Die Beteiligung von Studierenden an der Durchführung der Sommerakademien hat den positiven Effekt, dass junge Fachkräfte für die Bildungsvermittlung qualifiziert werden und so bereits im Studium wichtige Erfahrungen für ihren späteren Einsatz als Lehrerinnen und Lehrer sammeln.

Die Kompetenzen der beteiligten Schüler werden durch das Arbeiten in Projekten mit lebensnahen Bezügen gefördert, anstatt sie durch die Konfrontation mit ständigem Nicht-Können zu frustrieren. Gerade für lernschwache Schüler erweist sich dies als große Chance, ihre teilweise resignative Haltung  aufzugeben und Anschluss an die Arbeitswelt zu finden.

Die Leuphana Sommerakademien unterscheiden sich aber nicht nur durch ihren ganzheitlichen, nachhaltigen Ansatz von anderen, ähnlichen Projekten, sondern auch durch eine eng mit der Agentur für Arbeit abgestimmte Erfolgskontrolle und durch die Nachbetreuung der teilnehmenden Jugendlichen für ein weiteres Jahr in Anschluss an die Sommerakademie.