Course Schedule

Start > Economics and Business Education - Wirtschaftspädagogik (B.A.) -> Professionalisierungsbereich (BWP) -> Psychologische und soziologische Grundlagen berufs- und wirtschaftspädagogischen Denkens und Handelns

Lehrveranstaltungen

Einführung in die Leistungsmessung und -bewertung beruflicher Lehr- und Lernprozesse (B) (Seminar)

Dozent/in: Gabriela Hahn

Termin:
 wöchentlich | Donnerstag | 14:15 - 15:45 | 15.10.2007 - 01.02.2008 | Raumangabe fehlt

Inhalt: Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Grundsätze und Möglichkeiten der Erfassung und Bewertung von Schülerleistungen. Erarbeitet und teilweise erprobt werden klassische Instrumente der Leistungsbewertung wie Klausuren, Tests und mündliche Prüfungen. Darüber hinaus werden innovative Ansätze wie z. B. Lerntagebücher und Portfolios thematisiert.

Einführung in die Leistungsmessung und Bewertung beruflicher Lehr- und Lernprozesse (A) (Seminar)

Dozent/in: Gabriela Hahn

Termin:
 wöchentlich | Montag | 12:15 - 13:45 | 15.10.2007 - 03.12.2007 | C 12.009 Seminarraum
wöchentlich | Montag | 12:15 - 13:45 | 10.12.2007 - 01.02.2008 | C 12.102 Seminarraum

Inhalt: Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Grundsätze und Möglichkeiten der Erfassung und Bewertung von Schülerleistungen. Erarbeitet und teilweise erprobt werden klassische Instrumente der Leistungsbewertung wie Klausuren, Tests und mündliche Prüfungen. Darüber hinaus werden innovative Ansätze wie z. B. Lerntagebücher und Portfolios thematisiert.

Lern- und entwicklungstheoretische Voraussetzungen beruflichen Lernens (A) (Seminar)

Dozent/in: Gabriela Hahn

Termin:
 wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 15.10.2007 - 01.02.2008 | C 12.006 Seminarraum

Inhalt: Ausgehend von eigenen Lern-Erfahrungen werden Überlegungen angestellt, wie Lernen funktioniert, was Lernprozesse fördert bzw. hemmt. Diese subjektiven Erfahrungen werden dann mit ausgewählten "klassischen" Lerntheorien verglichen, vom Behaviorismus über den Kognitivismus bis hin zum Konstruktivismus. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, ob und inwiefern diese Ansätze für den Schulalltag bedeutsam sind.

Lern- und entwicklungstheoretische Voraussetzungen beruflichen Lernens (B) (Seminar)

Dozent/in: Gabriela Hahn

Termin:
 wöchentlich | Dienstag | 14:15 - 15:45 | 15.10.2007 - 01.02.2008 | C 14.006 Seminarraum

Inhalt: Ausgehend von eigenen Lern-Erfahrungen werden Überlegungen angestellt, wie Lernen funktioniert, was Lernprozesse fördert bzw. hemmt. Diese subjektiven Erfahrungen werden dann mit ausgewählten "klassischen" Lerntheorien verglichen, vom Behaviorismus über den Kognitivismus bis hin zum Konstruktivismus. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, ob und inwiefern diese Ansätze für den Schulalltag bedeutsam sind.