Course Schedule
Lehrveranstaltungen
Deixis 1 (Deu 255) (Seminar)
Dozent/in: Jonas Wagner-Thombansen
Termin:
wöchentlich | Montag | 10:15 - 11:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 12.108 Seminarraum
Deixis 2 (Deu 255) (Seminar)
Dozent/in: Jonas Wagner-Thombansen
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 12:15 - 13:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 12.108 Seminarraum | C 12.108!
Grammatik und Sprachbetrachtung (Deu 255) (Seminar)
Dozent/in: Svenja Ramm
Termin:
wöchentlich | Montag | 16:15 - 17:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 14.203 Seminarraum
Kleine Wörter als Schlüssel zur Sprachanalyse 1 (Deu 255) (Seminar)
Dozent/in: Matthias Meiler
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 10:15 - 11:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 14.103 Seminarraum
Inhalt: Jenseits der sog. Hauptwortarten, also jenen Wörtern, die etwas benennen (Substantive, Verben, Adjektiven), gibt es große Bereiche im Lexikon, die der Sprachwissenschaft immer schon Probleme bereitet haben – sowohl theoretisch wie auch empirisch. Diese Probleme ergeben sich aus den überkommenen Kategorien einerseits und der Perspektive, die mit diesen Kategorien verbunden ist, andererseits. Sie führen zu notorisch unbefriedigenden Beschreibungen dieser geschlossenen Klassen häufig verwendeter Wörter.
Kleine Wörter als Schlüssel zur Sprachanalyse 2 (Deu 255) (Seminar)
Dozent/in: Matthias Meiler
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 14:15 - 15:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 16.109 /110 Seminarraum
Inhalt: Jenseits der sog. Hauptwortarten, also jenen Wörtern, die etwas benennen (Substantive, Verben, Adjektiven), gibt es große Bereiche im Lexikon, die der Sprachwissenschaft immer schon Probleme bereitet haben – sowohl theoretisch wie auch empirisch. Diese Probleme ergeben sich aus den überkommenen Kategorien einerseits und der Perspektive, die mit diesen Kategorien verbunden ist, andererseits. Sie führen zu notorisch unbefriedigenden Beschreibungen dieser geschlossenen Klassen häufig verwendeter Wörter.
Linguistische Perspektiven auf schulische Texte: Textualität im Zentrum schulischer Sprachbildung (Deu 252) (Vorlesung)
Dozent/in: Astrid Neumann
Termin:
wöchentlich | Freitag | 12:15 - 13:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 1.209 Seminarraum
Inhalt: Vertieftes Verständnis von relevanten sprachwissenschaftlichen Konzepten zur Annäherung an das Konzept "Text". Dabei werden Grundverständnisse der Sprachkompetenzbegriffe und -konzepte sowie die Kommunikativen Praktiken in verschiedenen Medien, Modi und Konzeptionen erläutert und hinsichtlich der Nutzbarkeit für die schulische Sprachbidung/Sprachförderung diskutiert. Angeknüpft wird dabei an die Erfordernisse einer Cognitive Academic Language für den Fachunterricht in der Sekundarstufe. Erarbeitet werden darüber hinaus Umsetzungsmöglichkeiten der gewonnenen Erkenntnisse in einem sprachsensiblen modernen, auch digitalisierten Schreibunterricht in der Sekundarstufe I und II. Dabei werden auch Aspekte eines möglichen Distanzunterrichts bedacht und diskutiert.
Textzentrierte Sprachbildung (Deu 252) (Seminar)
Dozent/in: Astrid Neumann
Termin:
wöchentlich | Freitag | 14:15 - 15:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 1.312 Seminarraum | Bitte Raum belassen
Inhalt: Sie setzen sich mit Konzepten der Textualiät auseinander und erarbeiten Inhalte der Schreibdidaktik. Gemeinsam werden gute Schreibaufgaben entwickelt und entsprechende Grundlagen für eine möglichst objektive Bewertung und gutes Feedback erarbeitet. Sie gestalten Ihren Seminarfortschritt in hoher Eigenaktivität und lernen voneinander im Umgang mit Schreibaufgaben in der Sprachbildung. Ich freue mich auf Sie und Ihre Akzente.
Vertiefung der Sprachwissenschaft (Deu 255) (Vorlesung)
Dozent/in: Matthias Meiler
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C HS 3
Inhalt: Die Vorlesung gibt anhand von fünf Studien Einblicke in die Methoden sprachwissenschaftlichen Forschens auf unterschiedlichen Ebenen der Beschreibung des Deutschen: anhand von (multimodalen) Nominalsätzen wird die Ebene der Syntax behandelt, anhand der Interjektion boah die Ebene der Sprecher*innen-Hörer*innen-Steuerung, anhand des alltäglichen Erzählens die Ebene sprachlicher Handlungsmuster, anhand von und die Ebene der Konnektivität und anhand von Lüne- die Ebene der Wortbildung. Dabei wird stets eine Perspektive eingenommen, die Sprachegebrauch fokussiert und handlungstheoretisch fundiert ist. Zwei einführende Sitzungen thematisieren in den allgemeinen Zusammenhang von Theorie, Empirie und Methode.