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Interdisciplinary Crisis Research (Seminar)

Inhalt: Across multiple disciplines, scholars increasingly describe the present as a condition of polycrisis: a situation in which multiple crises unfold simultaneously, interact across systems, and generate cascading and non-linear effects (Henig & Knight, 2023; Tooze, 2022). Climate change, geopolitical conflict, democratic erosion, technological disruption, economic volatility, and public health emergencies are analyzed not as isolated phenomena but as interdependent and mutually reinforcing dynamics. This perspective challenges traditional understandings of crisis as a temporally bounded disruption that can be clearly identified and managed (Bundy et al., 2017), and instead foregrounds questions of structural vulnerability, governance capacity, leadership, and legitimacy. This doctoral seminar examines contemporary crisis research across disciplines. Moving from disruption to polycrisis and persistent instability, the course explores how crises are conceptualized, how they become visible and actionable, and how organizing and governance respond under sustained uncertainty (Boin, 2024). Particular attention is given to critically examining taken-for-granted concepts such as vulnerability, resilience, crisis leadership, and crisis communication from multiple theoretical and interdisciplinary perspectives (Vogus & Sutcliffe, 2007). The aim is to develop a shared conceptual foundation and to enable participants to situate their own research projects within current debates on organizing in times of crisis, including questions of coordination, power, legitimacy, and collective response.

Philosophy of Social Science (PhD) (Seminar)

Dozent/in: Cristina Neesham, Markus Reihlen

Inhalt: This course provides you with insights into how to do more engaging and useful research. So what can philosophy contribute to social science? The answer is straightforward: it helps to construct more interesting research problems by challenging taken-for-granted assumptions. The philosophy of social science raises fundamental questions relevant to the practicing researcher, such as what is the nature of social phenomena? Should we see organizations as accumulations of autonomous individuals, collective actors with goals of their own, or systems embedded into society? What is the appropriate form of investigation? Should we rely on empirical facts, on our reason, on action, or on intuition? Can we investigate society by studying individuals or via their social structures? What values and norms of social actions are appropriate? Should we see the individual's freedom (maximization of individual benefit) or his/her responsibility to the community at large (maximization of collective benefit) as the primary goal of social action? This course blends specific perspectives from the philosophy of social science with controversies in social studies. Our use of the term social studies is broad; it includes all disciplines that study social systems of different kinds and of different levels such as economics, sociology, political science, culturology, social psychology, and the respective socio-technologies such as management. This course will enable students to explain how philosophy could contribute to the improvement and interestingness of social research. More specifically, students will be made familiar with general philosophical controversies in social science such as individualism versus holism, idealism versus materialism, the positivism versus postmodernism debates. Finally, we address the relation between science and praxis and reflect upon the different statuses of science and technology.

Wissenschaftstheorie für Jurist*innen (Seminar)

Dozent/in: Frank Bleckmann

Inhalt: Der Kurs hat drei Teile. Im ersten Teil geht es um grundlegende Problemstellungen und Lösungsangebote der allgemeinen Wissenschaftstheorie. Dabei wird zwischen einer externen Beschreibung der Wissenschaft als sozialem System und der Eigenlogik wissenschaftlichen Erkenntnisfortschritts unterschieden, die eine gewisse Entsprechung in den Begriffen context of discovery und context of justification findet. Zunächst soll diese Eigenlogik ausgehend von der Frage „Was ist Wissenschaft?“ durch die Antworten unterschiedlicher Phasen der Wissenschaftstheorie und –philosophie des 20. Jahrhunderts entfaltet werden. Als nächster Schritt sind die verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen mit ihren Erkenntnisinteressen, Theorieangeboten und Methoden in den Blick zu nehmen. Dabei soll insbesondere auch die unterschiedliche Bedeutung, Möglichkeit und die Grenzen der Quantifizierung und Formalisierung von Aussagen betrachtet werden. Dann wechselt der Fokus. Es soll nun die wissenschaftliche Praxis, die Bedeutung der Wissenschaft für die Gesellschaft und die Rolle und Verantwortung des Forschers/der Forscherin thematisiert werden. Im zweiten Teil werden diese Erkenntnisse für die Rechtswissenschaft spezifiziert und der Versuch unternommen, Fragestellungen für eine Rechtswissenschaftstheorie zu entwickeln. Dabei sind insbesondere die Besonderheiten juristischer Theorien und der juristischen Methode, die Bedeutung des Systemgedankens im Recht, das Verhältnis von Grundlagenfächern und Rechtsdogmatik und die Anwendungsbezogenheit des Rechts zu berücksichtigen (die mit der Unterscheidung zwischen der Herstellung und Darstellung einer Entscheidung Strukturähnlichkeiten zum wissenschaftlichen Prozess aufweist). Ein zentrales Thema ist dann die Frage, ob und wie wissenschaftlicher Fortschritt im Recht zu erzielen ist. Der dritte Teil soll schließlich zu den eigenen Forschungsfragen und zum eigenen Forschungsprozess überleiten. Hier sollen die praktischen Konsequenzen aus den bisher gewonnenen Erkenntnissen für das eigene Promotionsvorhaben gezogen werden.

Course Schedule

Lehrveranstaltungen

Interdisciplinary Crisis Research (Seminar)

Philosophy of Social Science (PhD) (Seminar)

Wissenschaftstheorie für Jurist*innen (Seminar)