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SUMMARY:Die Lehrveranstaltung umdrehen – aktives kompetenzorientiertes Lern
 en im Flipped Classroom
DESCRIPTION:Der Flipped Classroom eröffnet Möglichkeiten für aktives kompet
 enzorientiertes Lernen in Vorlesungen und anderen Lehrformaten, indem er di
 e üblichen Aktivitäten innerhalb und außerhalb einer Lehrveranstaltung umdr
 eht. Die passive Rezeption von Lehrinhalten wird in die Vorbereitungsphase 
 einer Veranstaltung verlagert. Die Präsenzphasen einer Veranstaltung – ob „
 klassisch“ oder in synchroner digitaler Lehre – bauen systematisch auf den 
 in der Vorbereitung erworbenen Kompetenzen und Fragen der Studierenden auf 
 und dienen damit der Anwendung und Vertiefung des erworbenen Wissens sowie 
 der Entwicklung anspruchsvollerer Kompetenzen. Dieser Einführungsworkshop b
 efasst sich mit den konzeptionellen Grundlagen und der praktischen Umsetzun
 g aktiven Lernens im Flipped Classroom. Dabei nimmt der Workshop Bezug auf 
 die Lehrveranstaltungen der Teilnehmer_innen, die im Rahmen der Veranstaltu
 ng ein Konzept für eine eigene geflippte Lerneinheit erarbeiten.  Über den 
 Dozenten: PD Dr. Daniel Lambach ist Politikwissenschaftler und seit 2015 Tr
 ainer in der Hochschuldidaktik. Weitere Informationen hier.  Wichtige Infor
 mation zum Format des Workshops: Der Workshop findet in Form von zwei async
 hronen und zwei synchronen Teilen statt, um dadurch das Format des FC zu mo
 dellieren. Die asynchronen Teile sind Selbstlernphasen, die in einem Moodle
 -Raum absolviert werden. Die synchronen Teile finden über ZOOM statt. Die A
 nmeldung für den ersten synchronen Teil am 7.3.2022, schließt die Registrie
 rung und aktive Teilnahme für die anderen Termine mit ein. Eine Übersicht d
 er Workshopzeiten finden sich ganz unten in der Beschreibung.   Workshop-Zi
 el: Am Ende sind Teilnehmer_innen in der Lage, Lehrveranstaltungen und Lern
 einheiten nach dem Flipped Classroom-Konzept zu entwerfen, kompetenzorienti
 erte Lehr-Lernziele zu formulieren und Methoden des aktiven Lernens zum Ein
 satz in asynchronen und synchronen Lernphasen auszuwählen.   Die Inhalte de
 s Workshops:\n\n 	Einführung in und Definition des Flipped Classrom 	Einfüh
 rung in Constructive Alignment und die Formulierung von Kompetenzzielen 	Ev
 idenzbasierung des Flipped Classroom 	Planung einer FC-Veranstaltung mittel
 s Constructive Alignment 	Eigenarbeit: Formulierung von Kompetenzzielen für
  eine Einheit einer Veranstaltung der TN 	Methoden und Materialien für asyn
 chrone Lehre 	Methoden und Materialien für synchrone Lehre 	Gruppenarbeit: 
 Welche aktivierenden Methoden wenden die TN in der synchronen Lehre an? 	Ei
 genarbeit: Erarbeitung eines kurzen Lehrkonzepts für eine FC-Einheit auf de
 r Basis der selbst formulierten Kompetenzziele; Lehrkonzepte werden in Mood
 le öffentlich gepostet 	Diskussion der erarbeiteten Lehrkonzepte in Kleingr
 uppen und wechselseitiges Feedback 	Gemeinsame Metareflexion über die Chanc
 en und Herausforderungen des Flipped Classroom \n\n  Workshoptermine: 1) As
 ynchrone Phase (21.2.-6.3.2022) 2) Synchrone Phase (7.3.2022, 10-12.30 Uhr)
  3) Asynchrone Phase (7.3.-13.3.2022) 4) Synchrone Phase (14.3.2022, 10-12 
 Uhr)
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DTSTART:20220221T070000Z
DTEND:20220314T110000Z
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