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SUMMARY:Handlungsfähig bleiben bei Störungen in der Lehre
DESCRIPTION:Eine konkrete Störung aus der eigenen Lehre wird zum Ausgangspu
 nkt für den kollegialen Austausch. Beim Act-Storming geht es um ein „Brains
 torming im Tun“: Was würdest du jetzt tun? Was würdest du sagen? Zeig doch 
 mal!\n\nBeratungsvorschläge werden sichtbar und erlebbar – durch Ausprobier
 en, Scheitern, Verwerfen und Solidarisieren. Denn bei diesem interaktiven, 
 performativen Ansatz muss nichts von Anfang an perfekt funktionieren. Gerad
 e das gemeinsame Tun eröffnet neue Handlungsmöglichkeiten.\n\nSo geht’s:\n\
 nFall einbringen: Teilnehmende schildern eine konkrete Störung aus der Lehr
 e.Act-Storming: Wir probieren praktisch aus, was die Person tun oder sagen 
 könnte. Die Gruppe gibt Impulse aus der eigenen Lehrerfahrung, ohne fertige
  Lösungen vorzugeben.Reflexion: Welche neuen Handlungsmöglichkeiten sind en
 tstanden?\n\nDeine konkreten Fälle und Erfahrungen sind gefragt. Skizziere 
 stichwortartig dein Thema und sende es per Mail an die Referentin (Kontaktd
 aten folgen bei Anmeldung zum Workshop). Alles wird streng vertraulich beha
 ndelt.\n\nFür Lehrende aller Fachrichtungen.\n\nDer Workshop gehört zur Rei
 he „Herausfordernde Situationen in der Lehre“ und hat einen Umfang von 3 Ar
 beitseinheiten.
LOCATION:Zentraler Campus
DTSTAMP:20261004T142042Z
DTSTART:20270402T070000Z
DTEND:20270402T101500Z
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