Lehre

Aktuelle Lehrveranstaltungen

Prof. Dr. Carolin Schuster

2. Semester: Werte, Rollen und Selbstbilder in der Schule: Herausforderungen und Chancen (alle Fächer, GHR)

Die Schule ist ein Ort, in welchem einerseits Menschen zusammenkommen, die sich mit ganz unterschiedlichen Werten, Gruppen und Fähigkeiten identifizieren. Anderseits ist sie auch ein Ort, in dem die Gelegenheit besteht, die eigene Identität zu erweitern und entwickeln. Die Identität wird dabei im Alltag immer wieder herausgefordert, z.B. durch Wertkonflikte, durch Rollenerwartungen oder durch Misserfolge. Schülerinnen und Schüler müssen lernen, konstruktiv mit solchen Situationen umzugehen.

Im Projektband diskutieren wir ausgesuchte Kernaspekte der Identität und betrachten diese in Situationen, in welchen sie herausgefordert werden. Wir entwickeln Forschungsideen, um zu untersuchen, wie man in der Schule einen konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Identitäten und dem Bedürfnis, sich in diesen zu bestätigen und abzugrenzen, finden kann.

Ziel: Das Ziel der Veranstaltung ist, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer innerhalb dieses Rahmens selbstständig, aber mit engmaschiger Unterstützung, praxisrelevante Fragestellungen identifizieren, die sie sodann in den folgenden Semestern empirisch untersuchen. Dabei sollen ein vertieftes Verständnis über das Thema erreicht werden, grundlegende wissenschaftlich-methodische Kompetenzen erworben werden sowie der Transfer der Erkenntnisse reflektiert werden. Zudem ist es wünschenswert, Begeisterung für die Fortführung der Forschungsthemen im Rahmen von Masterarbeiten zu wecken.

Vertiefung: Sozialpsychologie Gruppe A

In diesem Seminar wird die Kompetenz, wissenschaftliche Fachartikel zu verstehen, an beispielhaften und überwiegend aktuellen Veröffentlichungen zu sozialpsychologischen Themen vertieft. In jeder Sitzung wird ein vorbereiteter Artikel intensiv in Bezug auf die wissenschaftliche Qualität und die Implikationen diskutiert. Die Artikel geben Einblicke in verschiedene methodische und theoretische Herangehensweisen und betreffen unterschiedliche, aber miteinander in Bezug stehende Fragestellungen.

Ziel: Die Studierenden haben in ausgewählten sozialpsychologischen Themen ein vertieftes Wissen. Sie haben Herangehensweisen im Umgang mit wissenschaftlicher Literatur entwickelt. Gezielt können sie Informationen von Interesse in einem Artikel finden und wiedergeben. Sie haben erste Erfahrungen dabei gesammelt, Fachliteratur kritisch hinsichtlich ihrer Aussagekraft zu hinterfragen.

Vertiefung: Sozialpsychologie Gruppe B

In diesem Seminar wird die Kompetenz, wissenschaftliche Fachartikel zu verstehen, an beispielhaften und überwiegend aktuellen Veröffentlichungen zu sozialpsychologischen Themen vertieft. In jeder Sitzung wird ein vorbereiteter Artikel intensiv in Bezug auf die wissenschaftliche Qualität und die Implikationen diskutiert. Die Artikel geben Einblicke in verschiedene methodische und theoretische Herangehensweisen und betreffen unterschiedliche, aber miteinander in Bezug stehende Fragestellungen.

Ziel: Die Studierenden haben in ausgewählten sozialpsychologischen Themen ein vertieftes Wissen. Sie haben Herangehensweisen im Umgang mit wissenschaftlicher Literatur entwickelt. Gezielt können sie Informationen von Interesse in einem Artikel finden und wiedergeben. Sie haben erste Erfahrungen dabei gesammelt, Fachliteratur kritisch hinsichtlich ihrer Aussagekraft zu hinterfragen.

Promotionskolloquium Psychologie und Selbstregulation

Diskussion aktueller Promotionsvorhaben

Ziel: Fachbezogene Weiterbildung (vertiefende Expertise in der Konzeption, Planung und Durchführung empirischer Forschungsprojekte)