Lehrangebot
Folgende Abschlussmöglichkeiten werden angeboten:
- Bachelor „Lehren und Lernen“ für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen
- Bachelor „Lehren und Lernen“ für das Lehramt an Berufsbildenden Schulen
- Master of Education für das Lehramt an Grundschulen
- Master of Education für das Lehramt an Hauptschulen
- Master of Education für das Lehramt an Realschulen
- Master of Education für das Lehramt an Berufsbildenden Schulen, Schwerpunkt Sozialpädagogik oder Wirtschaftspädagogik
In den Bereichen des Komplementärstudiums und des Leuphanasemesters bietet das Institut einzelne Lehrveranstaltungen an. Es sind mehrere Lehrbeauftragte in der Lehre tätig.
Aktuelle Lehrveranstaltungen
Olaf Ideker-Harr
Von der Bibel zum DQR, von der Unterweisung zur Kompetenz.
Der Religionsunterricht hat seit der Mitte des 20. Jahrhunderts einige Stationen und Veränderungen durchlaufen. Dabei schwingt immer die Fragestellung mit, welche Unterrichtskonzeption wird der Schule, den Schülerinnen und Schülern, den inhaltlichen Anliegen und den zeitlichen und gesellschaftlichen Umständen gerecht. Dahinter steckt auch die persönliche Frage, welche Form und Konzeption des Religionsunterrichts ist die für mich angemessene und richtige.
Wir lernen in dieser Veranstaltung verschiedene Konzeptionen des evangelischen Religionsunterrichts kennen. Ein Schwerpunkt wird dabei auf den Besonderheiten der Berufsbildenden Schule liegen. Die Konzeptionen werden kritisch gesichtet.
Ziel: Es wird ein Überblick in eligionspädagogischer Konzeptionen erarbeitet, der es ermöglicht diese einzuordnen und daran Perspektiven für angemessene eigene Konzeptionen zu finden.
Dr. Dirk Schmid
Dr., Pastor Johannes Schoon-Janssen
Christiane Sölter
Anhand eines ausgewählten religionsspezifischen Themas erarbeiten sich die Studierenden, wie Religionsunterricht zu planen und umzusetzen ist.
Ziel: Das Ziel ist, Religionsunterricht selbst vorzubereiten, zu halten und zu reflektieren.
Darüber hinaus sollen die Studierenden die einzelnen Teile eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs kennenlernen und in der Lage sein, selbst einen schriftlichen Unterrichtsentwurf zu verfassen.
Marion Wohlfarth
Anhand eines ausgewählten religionsspezifischen Themas erarbeiten sich die Studierenden, wie Religionsunterricht zu planen und umzusetzen ist.
Ziel: Das Ziel ist, Religionsunterricht selbst vorzubereiten, zu halten und zu reflektieren.
Darüber hinaus sollen die Studierenden die einzelnen Teile eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs kennenlernen und in der Lage sein, selbst einen schriftlichen Unterrichtsentwurf zu verfassen.