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Start > Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.) -> Minor Nachhaltigkeitshumanwissenschaften -> Komplexe Problemlagen bearbeiten: Analyse nicht-nachhaltiger Entwicklung mit dem Syndromansatz

Lehrveranstaltungen

Komplexe Problemlagen bearbeiten: Der Syndromansatz (Seminar)

Dozent/in: Marco Rieckmann

Termin:
 wöchentlich | Freitag | 10:15 - 13:45 | 18.10.2010 - 04.02.2011 | C 14.027 Seminarraum

Inhalt: In diesem Modul steht die Auseinandersetzung mit Methoden und Arbeitsweisen zur Bearbeitung komplexer, nachhaltigkeitsrelevanter Fragestellungen im Vordergrund. Der Syndromansatzes (WBGU 1996) wird als Methode zur Analyse komplexer Zusammenhänge gewählt. Die folgenden Schritte werden didaktisch aufbereitet den Ablauf des Moduls bestimmen: - Einführung in den Syndromansatz, zentrale Begriffe und Inhalte - Der Syndromansatz als Instrument der Nachhaltigkeitsforschung - Identifikation relevanter Symptome (relevant Trends gesellschaftlicher Entwicklugnen) - Aufbau einer Wissensbasis zu einem Syndrom (gestützt durch eine Lernplattform) - Entwicklung eines Beziehungsgeflecht (Wechselwirkungen zwischen den identifizierten Symptomen) - Identifikation von „Stellschrauben“ als kritische Größen für den Wandel in Richtung einer nachhaltigen Entwicklung

Komplexe Problemlagen bearbeiten: Der Syndromansatz (Seminar)

Dozent/in: Simon Burandt

Termin:
 wöchentlich | Freitag | 10:15 - 13:45 | 18.10.2010 - 04.02.2011 | C 12.105 Seminarraum

Inhalt: In diesem Modul steht die Auseinandersetzung mit Methoden und Arbeitsweisen zur Bearbeitung komplexer, nachhaltigkeitsrelevanter Fragestellungen im Vordergrund. Der Syndromansatzes (WBGU 1996) wird als Methode zur Analyse komplexer Zusammenhänge gewählt. Die folgenden Schritte werden didaktisch aufbereitet den Ablauf des Moduls bestimmen: - Einführung in den Syndromansatz, zentrale Begriffe und Inhalte - Der Syndromansatz als Instrument der Nachhaltigkeitsforschung - Identifikation relevanter Symptome (relevant Trends gesellschaftlicher Entwicklugnen) - Aufbau einer Wissensbasis zu einem Syndrom (gestützt durch eine Lernplattform) - Entwicklung eines Beziehungsgeflecht (Wechselwirkungen zwischen den identifizierten Symptomen) - Identifikation von „Stellschrauben“ als kritische Größen für den Wandel in Richtung einer nachhaltigen Entwicklung