Vorlesungsverzeichnis

Jugendstrafrecht (Seminar)

Sozialarbeit/Sozialpädagogik - Wahlpflichtmodule (Schwerpunktmodule der Sozialarbeit/Sozialpädagogik) - Devianz
Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik - Hauptdiplom - Wahlpflichtfächer - Schwerpunkt Diplom-Sozialpädagogik - Wahlpflichtfach I - Jugendhilfeund Jugendstrafrechtspflege - Jugendhilfe und Sozialpädagogik (2.1.1.2)
Sozialarbeit/Sozialpädagogik - Lernbereiche - Lernbereich 1: Rechts- und verwaltungswissenschaftliche Grundlagen der Sozialarbeit / Sozialpädagogik

Forschungswerkstatt: Anonyme Unterbringung junger Gewaltopfer (Projektseminar)

Inhalt: Das Projektseminar hat einen Umfang von insgesamt 4 SWS je Semester. Verbunden werden im Rahmen dieses Projektseminars die Vermittlung und Erarbeitung theoretischer Wissensbestände und die Beteiligung an der Projektpraxis in Bezug auf: • alle relevanten Wissensbestände zu den disziplinären und interdisziplinären Aspekten aus Theorie und Praxis, die sich aus dem Projektzusammenhang ergeben, • alle notwendigen Wissensbestände, die sich aus forschungsmethodologischer Perspektive für die Erarbeitung und Durchführung einer quantitativen und qualitativen Studie ergeben sowie die Erprobung der Forschungspraxis an exemplarischem Material aus dem Projektzusammenhang durch den Einbezug in die Forschungspraxis im Projekt • thematisiert werden Fragen der Projektorganisation und Projektdurchführung insbesondere im Kontext europäischer Projekte und deren spezifischen Konstruktionsbedingungen • Vermittlung von Wissen zur Organisation und Durchführung von Fachkonferenzen auf europäischer Ebene und die Beteiligung bei der Organisation und Durchführung einer Konferenz sowie die Teilnahme an der Konferenz • Erarbeiten von wissenschaftlichen Texten zu ausgewählten Themen im Zusammenhang des Projektes: vom Projekt bis zur Veröffentlichung

Grundbegriffe des Strafverfahrensrechts (Seminar)

Dozent/in: Peter Bringewat

Termin:
wöchentlich | Dienstag | 08:15 - 09:45 | 15.10.2007 - 01.02.2008 | W HS 4

Hilfeplanung in der Jugendhilfe (Seminar)

Dozent/in: Cornelie Bauer

Inhalt: zum Inhalt: Bei dem Seminar Hilfeplanung handelt es sich um ein Praxisseminar. Dies bedeutet, dass wir uns zwar einige theoretische Grundlagen erarbeiten müssen zu - Gesellschaftlichen / sozialpolitischen Entwicklungen und Anforderungen an Hilfeplanung - Bedeutung des § 36 SGB VIII – Einfluss / Bedeutung weiterer §§ (u.a. §§ 1, 4, 5, 8), dann aber prüfen werden, was dies konkret in der Erziehungshilfe bedeutet bezüglich - Beteiligung von Eltern und Kindern/Jugendlichen - Kooperation zwischen öffentl. – freien Trägern - Dienstleistungsgedanke contra Wächteramt und konkrete Praxismethoden kennen lernen und einüben werden

Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik - Hauptdiplom - Wahlpflichtfächer - Schwerpunkt Diplom-Sozialpädagogik - Wahlpflichtfach I - Jugendhilfeund Jugendstrafrechtspflege - Jugendhilfe und Sozialpädagogik (2.1.1.2)

Junge Menschen zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie (Seminar)

Dozent/in: Michael Tetzer

Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 12:15 - 13:45 | 15.10.2007 - 01.02.2008 | C 16.203 Seminarraum

Paradigmen des Kinder- und Jugendhilfegesetzes - Partizipation und Lebensweltorientierung in der Erziehungshilfe (Seminar)

Dozent/in: Cornelie Bauer

Inhalt: Bei dem Seminar Paradigmen des Kinder- und Jugendhilfegesetzes - Partizipation und Lebensweltorientierung in der Erziehungshilfe handelt es sich um ein Praxisseminar. Dies bedeutet, dass wir uns natürlich zunächst die theoretischen Grundlagen erarbeiten müssen. Wir beginnen mit dem zentralen Paradigma „Partizipation“, da sich die weiteren Paradigmen davon ableiten lassen bzw. damit zusammenhängen. Grundthemen werden u.a. sein: a) geschichtlicher / sozialpolitischer Hintergrund der Paradigmen des SGB VIII b) Aussagen zu dem Paradigma „Partizipation“ im SGB VIII Im Anschluss daran werden wir uns damit auseinandersetzen, a) Welches die gesellschaftlichen Anforderungen an die Umsetzung dieser Paradigmen sind, welcher strukturelle Rahmen erforderlich ist und wo sich Grenzen bei der Umsetzung der Paradigmen in der Praxis zeigen b) wie sich Paradigmen (Bsp. Partizipation) in der konkreten Praxis auswirken, welcher Nutzen sich daraus a) für die Eltern, Kinder/Jug., b) für die öffentlichen und freien Träger ergibt c) welche Konsequenzen dies für die Praxis hat u.a. für die Gestaltung von Aushandlungsprozessen und für das erforderliche Methodenrepertoire/die Haltung soz.päd. Fachkräfte Im 3. Teil werden wir uns das Paradigma „Lebensweltorientierung“ anschauen, u.a. zu den Aspekten: a) Bedeutung und Hintergrund von Lebensweltorientierung für den Alltag der JH b) Pluralität von Lebenswelten; Auswirkungen auf die Fachkraft c) Sozialraumorientierung zwischen Fall- und Feldarbeit d) Teams und Budgets im Sozialraum: Chancen, rechtlicher Rahmen, praktische und strukturelle Probleme

Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik - Hauptdiplom - Wahlpflichtfächer - Schwerpunkt Diplom-Sozialpädagogik - Wahlpflichtfach I - Jugendhilfeund Jugendstrafrechtspflege - Jugendhilfe und Sozialpädagogik (2.1.1.2)

Vorlesungsverzeichnis

Lehrveranstaltungen

Jugendstrafrecht (Seminar)

Forschungswerkstatt: Anonyme Unterbringung junger Gewaltopfer (Projektseminar)

Grundbegriffe des Strafverfahrensrechts (Seminar)

Hilfeplanung in der Jugendhilfe (Seminar)

Junge Menschen zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie (Seminar)

Paradigmen des Kinder- und Jugendhilfegesetzes - Partizipation und Lebensweltorientierung in der Erziehungshilfe (Seminar)