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Start > Berufliche Bildung in der Sozialpädagogik [bis Studienbeginn 18/19] (B.A.) -> Berufliche Fachrichtung Sozialpädagogik -> Curriculare, personelle und strukturelle Bedingungen

Lehrveranstaltungen

Inklusion - ein Gestaltungsauftrag für berufsbildende Schulen (Seminar)

Dozent/in: Angelika Henschel

Termin:
 Einzeltermin | Fr, 30.10.2020, 09:00 - Fr, 30.10.2020, 18:00 | Online-Veranstaltung
Einzeltermin | Sa, 31.10.2020, 09:00 - Sa, 31.10.2020, 18:00 | Online-Veranstaltung

Inhalt: Spätestens seitdem sich die Bundesregierung verpflichtet hat, das UN-Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (Behindertenrechtskonvention v. 13. 12. 2006) umzusetzen, wird deutlich, dass sich auch das berufsbildende Schulsystem verändern muss. Das bisherige bundesrepublikanische Konzept der Aussonderung von SchülerInnen mit Beeinträchtigungen innerhalb des (Aus-)Bildungssystems ist nun nicht länger aufrecht zu erhalten. Dennoch zeichnen sich in der föderalen Bildungspolitik erst zaghafte Veränderungsbemühungen im Umgang mit der Thematik Heterogenität und „Behinderung“ ab, und auch das Land Niedersachsen steht insbesondere hinsichtlich der Entwicklung von neuen Konzepten in der beruflichen Bildung vor neuen Herausforderungen. Unter welchen Bedingungen kann es gelingen, dass die heterogene SchülerInnenschaft gemeinsam unterrichtet werden kann, so dass auch die Übergänge von der Schule in den Beruf für diejenigen ermöglicht werden, die aufgrund spezifischen Unterstützungsbedarfs sowohl auf dem ersten Arbeitsmarkt, wie im Rahmen schulischer Ausbildung Exklusionserfahrungen machen müssen? Welcher Inklusionsbegriff wird in der Zukunft die Basis für einen heterogenitätsbewussten Unterrichts- und Schulalltag bilden? Inwieweit wird der Diskurs um Inklusion den schulischen Alltag verändern? Welcher Haltungen und Kompetenzen bedürfen die Pädagog*nnen? Welche Bedeutung wird in diesem Prozess der Sonder-/Behinderten-, Sozialpädagogik und der Sozialen Arbeit zukommen? Welche Kenntnisse über die Phänomene „Heterogenität“ und „Behinderung“ werden von der Berufsschullehrkraft erwartet? Welche neuen Kooperationsformen sind hilfreich, um den damit verbundenen Herausforderungen zu begegnen? Diese und weitere Fragen sollen im Seminar bearbeitet werden.