Vorlesungsverzeichnis
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Lehrveranstaltungen
Bildung im Kontext künstlicher Intelligenz - Grundlagen, Anwendung und Perspektiven (Seminar)
Dozent/in: Lucas Jasper Jacobsen
Termin:
Einzeltermin | Fr, 24.10.2025, 14:00 - Fr, 24.10.2025, 18:00 | C 1.209 Seminarraum
Einzeltermin | Sa, 25.10.2025, 09:00 - Sa, 25.10.2025, 15:00 | C 1.209 Seminarraum
Einzeltermin | Fr, 21.11.2025, 14:00 - Fr, 21.11.2025, 18:00 | C 1.209 Seminarraum
Einzeltermin | Sa, 22.11.2025, 09:00 - Sa, 22.11.2025, 15:00 | C 1.209 Seminarraum
Einzeltermin | Fr, 16.01.2026, 14:00 - Fr, 16.01.2026, 17:00 | C 1.209 Seminarraum
Inhalt: In diesem Seminar setzen wir uns mit den Potentialen und Herausforderungen von Künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsbereich auseinander. Sie erlangen ein Verständnis der technischen Grundlagen von KI und beschäftigen sich mit praktischen, beruflichen, gesellschaftlichen und ethischen Implikationen. In der zweiten Hälfte des Semesters werden Sie in Kleingruppen Zukunftsszenarien entwickeln, die spezifische berufliche Herausforderungen im Kontext einer von KI beeinflussten Gesellschaft beschreiben. Sie erarbeiten eigenständig, wie persönliche oder institutionelle Lösungsansätze für ebendiese Herausforderungen aussehen könnten. Dies geschieht auf Basis der zu Semesterbeginn erarbeiteten Erkenntnisse. Ihre Ergebnisse präsentieren Sie mithilfe eines Posters in einer abschließenden Poster Session.
Bildung in der digitalen Welt. Didaktische Konzepte in Schule und Lehrerbildung (Seminar)
Dozent/in: Marc Kleinknecht
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 13.10.2025 - 29.10.2025 | C 40.220 Seminarraum
Einzeltermin | Mi, 05.11.2025, 10:15 - Mi, 05.11.2025, 11:45 | C 12.013 Seminarraum
Einzeltermin | Mi, 12.11.2025, 10:15 - Mi, 12.11.2025, 11:45 | C 25.021 Seminarraum
wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 19.11.2025 - 31.12.2025 | C 12.013 Seminarraum
wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 07.01.2026 - 28.01.2026 | C 25.021 Seminarraum
Inhalt: Das Seminar ist Bestandteil des Moduls „Medienbildung und Sprecherziehung“. Im Teilbereich Medienbildung erwerben Sie laut Modulbeschreibung medienpä-dagogische Kompetenz, um Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen in einer digitalen Welt vorbereiten und deren Medienkompetenz unter dem Vorzei-chen der Digitalisierung unterstützen zu können und Lern- und Bildungsprozes-se mit, über und durch Medien anzuregen. Hierzu zählen erstens einen die Fähigkeit, unter den Perspektiven von Erziehung, Bildung und Didaktik Medien-entwicklungen im gesellschaftlichen Kontext aus pädagogischer Perspektive beschreiben, analysieren und einschätzen sowie im Hinblick auf pädagogisches Handeln reflektieren und anwenden zu können. Zweitens sollen Sie nach Ab-schluss des Moduls in der Lage sein, basierend auf theoretischen Konzepten, empirischen Forschungsergebnissen und medienpädagogischen Praxiskonzep-ten eine kritisch-reflexive Medienaneignung aufseiten der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Das Seminar fokussiert auf das zweite Ziel des Teilbereichs Medienbildung. Aufbauend auf der einführenden Vorlesung werden aktuelle Theorien und Konzepte zur Bildung in der digitalen Welt gemeinsam erschlossen. Als zentrale Anwendungsfelder werden Konzepte des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien im Bereich der Schule und in der Lehrkräftebildung fokussiert. Dazu werden Studien zum Einsatz von Medien im Unterricht und in der Lehrkräftebildung dargestellt und diskutiert. Die Vor- und Nachteile digitaler Medien und aktuellen E-Learning-Konzepte sollen gemeinsam erarbeitet werden.
Desinformation und Fake News (Seminar)
Dozent/in: Philip Karsch
Termin:
Einzeltermin | Fr, 17.10.2025, 10:00 - Fr, 17.10.2025, 11:00 | Online-Veranstaltung | online
Einzeltermin | Fr, 07.11.2025, 11:00 - Fr, 07.11.2025, 16:00 | C 14.102 b Seminarraum
Einzeltermin | Sa, 08.11.2025, 10:00 - Sa, 08.11.2025, 17:00 | C 14.102 b Seminarraum
Einzeltermin | Fr, 28.11.2025, 11:00 - Fr, 28.11.2025, 16:00 | C 14.102 a Seminarraum
Einzeltermin | Sa, 29.11.2025, 10:00 - Sa, 29.11.2025, 17:00 | C 14.102 a Seminarraum
Inklusive Medienbildung (Seminar)
Dozent/in: Anja Schwedler-Diesener
Termin:
wöchentlich | Montag | 10:15 - 11:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | C 11.308 Seminarraum | Falls der Raum belegt ist, gern trotzdem in C1 bleiben, wenn es geht.
Inhalt: Das Ziel einer inklusiven Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen ist die Stärkung von Teilhabe aller Heranwachsenden durch den Einsatz von Medien und eine aktive und gestalterische Auseinandersetzung mit Medien(inhalten). Durch vielfältige Zugänge zu Medien als Lerninhalt, eine kritische Auseinandersetzung über mediale Inhalte und eine aktive Auseinandersetzung mit der Entstehung von Medien (z.B. über Medienproduktionen) soll allen Kindern und Jugendlichen (beispielsweise auch von Kindern und Jugendlichen mit und ohne körperliche Beeinträchtigungen oder Kindern mit Fluchterfahrung) die Möglichkeit gegeben werden, aktiv an der immer stärker digital geprägten Gesellschaft zu partizipieren und ihre Medienkompetenzen zu erweitern. Darüber hinaus sind an digitale Medien, Endgeräte und Technologien vielfältige Erwartungen im Hinblick auf das Bildungssystem geknüpft, beispielsweise dass über den Einsatz digitaler Medien wie spezifische Lernapps und den dazu gehörigen Geräten (z.B. Tablets, Smartphones) Lerninhalte individuell an das Lerntempo angepasst vermittelt werden können und ein (inklusives) Lernen durch digitale Lehr-/Lernszenarien gefördert wird. Mit diesen vielfältigen Erwartungen an Schulen und damit verknüpft an das pädagogische Handeln von Lehrkräften verändert und erweitert sich auch das Berufsfeld und die inklusiv ausgerichtete Unterrichtsgestaltung.
Wenn Lernen zum Spiel wird- Einführung in Gamification, game- based Learning und serious games (Seminar)
Dozent/in: Neele Tiedemann
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 10:15 - 11:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | C 11.308 Seminarraum
Inhalt: Das Seminar beschäftigt sich mit der Frage, wie Gamification, game-based learning und Serious Games in der Lehre eingesetzt werden können. Dafür werden sich zunächst die drei Konstrukte theoretisch angenähert und die Wirkung anhand verschiedener Theorien nachvollzogen. Danach beschreiben wir gemeinsam mögliche Einsatzszenarien im Bildungskontext, erproben diese und reflektieren sie gemeinsam hinsichtlich Chancen und Herausforderungen im Einsatz dieser.
Cybermobbing begegnen - Prävention- und Interventionsmöglichkeiten im Schulkontext (D) (Seminar)
Dozent/in: Maren-Kristina Lüders
Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 08:15 - 09:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | C 7.013 Seminarraum
Einzeltermin | Do, 06.11.2025, 08:15 - Do, 06.11.2025, 09:45 | C 40.501 Seminarraum
Einzeltermin | Do, 13.11.2025, 08:15 - Do, 13.11.2025, 09:45 | C 40.501 Seminarraum
Einzeltermin | Do, 27.11.2025, 08:15 - Do, 27.11.2025, 09:45 | C 40.501 Seminarraum
Cybermobbing begegnen - Prävention- und Interventionsmöglichkeiten im Schulkontext (A) (Seminar)
Dozent/in: Maren-Kristina Lüders
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 10:15 - 11:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | C 7.019 Seminarraum | Ich habe am Dienstag drei Verantaltungen hintereinander. Bitte alle im gleichen Raum.
Einzeltermin | Di, 04.11.2025, 10:15 - Di, 04.11.2025, 11:45 | C 40.606 Seminarraum
Einzeltermin | Di, 11.11.2025, 10:15 - Di, 11.11.2025, 11:45 | C 40.501 Seminarraum
Einzeltermin | Di, 25.11.2025, 10:15 - Di, 25.11.2025, 11:45 | C 40.501 Seminarraum
Cybermobbing begegnen - Prävention- und Interventionsmöglichkeiten im Schulkontext (B) (Seminar)
Dozent/in: Maren-Kristina Lüders
Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 31.01.2026 | C 7.013 Seminarraum
Cybermobbing begegnen - Prävention- und Interventionsmöglichkeiten im Schulkontext (C) (Seminar)
Dozent/in: Maren-Kristina Lüders
Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 10:15 - 11:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | C 7.013 Seminarraum
Einzeltermin | Do, 06.11.2025, 10:15 - Do, 06.11.2025, 11:45 | C HS 5
Einzeltermin | Do, 13.11.2025, 10:15 - Do, 13.11.2025, 11:45 | C 40.501 Seminarraum
Einzeltermin | Do, 27.11.2025, 10:15 - Do, 27.11.2025, 11:45 | C 40.501 Seminarraum
Digitales Lehren-Lernen - Mediendidaktik und Künstliche Intelligenz (Seminar)
Dozent/in: Jan Lilje
Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 08:15 - 09:45 | 16.10.2025 - 29.01.2026 | C 40.256 Hybridraum
Inhalt: Schulen stehen als Bildungsinstitutionen vor vielfältigen gesamtgesellschaftlichen Herausforderungen (u.a. Wandel der Arbeitswelt, Digitalisierung, Globalisierung, Klimawandel, Digitalisierung). Die Kompetenzerwartungen an Schüler:innen sind gestiegen und die Bedeutung der Rolle von Lehrkräften wächst, auch vor dem Zeichen der zunehmenden Diversität der Schüler:innen und den dynamischen Entwicklungen der digital geprägten Gesellschaft (u.a. generative KI). Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden wir der Frage nachgehen, wie Schulen hybride/digital gestützte Lehr-Lernkonzepte nutzen können, um die Kompetenzen von Schüler:innen sowohl fachbezogen als auch fächerübergreifend zu fördern. Dabei wird auch primär ein - praxisnaher - Blick auf didaktische Lehr-Lehrkonzepte über hybrider/digitale Lehr-Lernsettings gelegt, die ein nachhaltiges, kompetenzorientiertes Lernen bei Schüler:innen fördern. Im Rahmen der Prüfungsleistung werden im Rahmen von Medienprojekten in Teams Unterrichtsideen im Zusammenhang mit digitalen Lehr-Lernformen entwickelt und präsentiert.
Digitales Lehren-Lernen - Mediendidaktik und Künstliche Intelligenz (Seminar)
Dozent/in: Jan Lilje
Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 10:15 - 11:45 | 16.10.2025 - 29.01.2026 | C 40.256 Hybridraum
Inhalt: Schulen stehen als Bildungsinstitutionen vor vielfältigen gesamtgesellschaftlichen Herausforderungen (u.a. Wandel der Arbeitswelt, Digitalisierung, Globalisierung, Klimawandel, Digitalisierung). Die Kompetenzerwartungen an Schüler:innen sind gestiegen und die Bedeutung der Rolle von Lehrkräften wächst, auch vor dem Zeichen der zunehmenden Diversität der Schüler:innen und den dynamischen Entwicklungen der digital geprägten Gesellschaft (u.a. generative KI). Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden wir der Frage nachgehen, wie Schulen hybride/digital gestützte Lehr-Lernkonzepte nutzen können, um die Kompetenzen von Schüler:innen sowohl fachbezogen als auch fächerübergreifend zu fördern. Dabei wird auch primär ein - praxisnaher - Blick auf didaktische Lehr-Lehrkonzepte über hybrider/digitale Lehr-Lernsettings gelegt, die ein nachhaltiges, kompetenzorientiertes Lernen bei Schüler:innen fördern. Im Rahmen der Prüfungsleistung werden im Rahmen von Medienprojekten in Teams Unterrichtsideen im Zusammenhang mit digitalen Lehr-Lernformen entwickelt und präsentiert.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 1 (Seminar)
Dozent/in: Martina Georgi
Termin:
wöchentlich | Montag | 08:15 - 09:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 2 (Seminar)
Dozent/in: Martina Georgi
Termin:
wöchentlich | Montag | 10:15 - 11:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 3 (Seminar)
Dozent/in: Christopher Weiß
Termin:
wöchentlich | Montag | 12:15 - 13:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 4 (Seminar)
Dozent/in: Almut Roeßler
Termin:
wöchentlich | Montag | 12:15 - 13:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 104
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 5 (Seminar)
Dozent/in: Christopher Weiß
Termin:
wöchentlich | Montag | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 6 (Seminar)
Dozent/in: Almut Roeßler
Termin:
wöchentlich | Montag | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 104
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 7 (Seminar)
Dozent/in: Martina Georgi
Termin:
wöchentlich | Montag | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 8 (Seminar)
Dozent/in: Christopher Weiß
Termin:
wöchentlich | Montag | 16:15 - 17:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 11 (Seminar)
Dozent/in: Bianca Dolabella e Silva
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 12:15 - 13:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 12 (Seminar)
Dozent/in: Anjorka Strechel
Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 10:15 - 11:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 104
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 13 (Seminar)
Dozent/in: Agnes Vogt
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 14 (Seminar)
Dozent/in: Anjorka Strechel
Termin:
wöchentlich | Freitag | 08:15 - 09:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 15 (Seminar)
Dozent/in: Bianca Dolabella e Silva
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 16 (Seminar)
Dozent/in: Agnes Vogt
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 16:15 - 17:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 17 (Seminar)
Dozent/in: Bianca Dolabella e Silva
Termin:
wöchentlich | Dienstag | 16:15 - 17:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 10 (Seminar)
Dozent/in: Anjorka Strechel
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 08:15 - 09:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 19 (Seminar)
Dozent/in: Raimund Becker-Wurzwallner
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 20 (Seminar)
Dozent/in: Raimund Becker-Wurzwallner
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 12:15 - 13:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 104
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 21 (Seminar)
Dozent/in: Agnes Vogt
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 22 (Seminar)
Dozent/in: Raimund Becker-Wurzwallner
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 104
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 23 (Seminar)
Dozent/in: Agnes Vogt
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 16:15 - 17:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 122
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 24 (Seminar)
Dozent/in: Almut Roeßler
Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 12:15 - 13:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.
Sprecherziehung - Aufbaukurs 25 (Seminar)
Dozent/in: Almut Roeßler
Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 14:15 - 15:45 | 13.10.2025 - 30.01.2026 | W 106
Inhalt: Ausgehend von den Kenntnissen und Fähigkeiten, die im Grundlagenseminar erworben wurden, zielt das Aufbauseminar darauf ab diese Kenntnisse zum Einen zu vertiefen, und zum Anderen zu spezifizieren. Dazu gehört die fortwährende Reflexion über das eigene Sprechverhalten, und das Erforschen der Wirkung dessen auf andere. Weiterführende Inhalte: Phonetik, Orthoepie (Was ist Hochdeutsch?), höhere Leselehre, Grundlagen der Rhetorik.