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Lehrveranstaltungen
Theoriebildung in der Nachhaltigkeitskommunikation (Seminar)
Dozent/in: Jens Newig
Termin:
wöchentlich | Mittwoch | 10:15 - 11:45 | 30.03.2009 - 08.04.2009 | C 1.005 Seminarraum
wöchentlich | Mittwoch | 09:00 - 11:45 | 15.04.2009 - 03.07.2009 | C 1.005 Seminarraum
Inhalt: Inhalt Zur Erreichung einer „dauerhaft umweltgerechten“ – nachhaltigen – Entwicklung wird verstärkt auf die Beteiligung von Bürgern und nichtstaatlichen, zivilgesellschaftlichen Organisationen sowie die Kooperation mit Privaten gesetzt. Das Seminar setzt sich mit dem aktuellen Forschungsstand zu den theoretischen Grundlagen und Erfolgsvoraussetzungen von Partizipation, Kooperation und Kommunikation im Kontext von Governance für Nachhaltige Entwicklung auseinander. Theoretische wie empirische Forschungsergebnisse werden anhand aktueller, internationaler Veröffentlichungen kritisch reflektiert. Besonderes Augenmerk wird auf die Randbedingungen, unter denen Partizipation, Kooperation und Kommunikation nachhaltige Entwicklung fördern, gelegt. Diese werden anhand von Beispielen aus unterschiedlichen Kulturräumen (USA, Europa, ggf. Entwicklungs- und Schwellenländer) vertieft untersucht. Ziele Ziel des Seminars ist ein vertieftes Verständnis der spezifischen Vorzüge und Risiken von Partizipation und Kooperation im Kontext einer ökologisch nachhaltigen Entwicklung. Das Seminar zielt auf den Erwerb von Kompetenzen, unterschiedliche theoretische Konzepte auf einen gemeinsamen Praxisgegenstand zu beziehen und verschiedene partizipative und kooperative Verfahren und Methoden anhand von Kriterien wie Legitimität oder Effektivität kritisch zu beurteilen. Die Teilnehmer/innen erarbeiten Seminarvorträge und Hausarbeiten zu spezifischen, forschungsrelevanten Themen. Methodenkompetenz: Sicherer und selbstständiger Umgang mit wissenschaftlicher Literatur (Recherche, effiziente und zielorientierte Lektüre), Präsentation, Aufbau, Gliederung und Verfassen einer schriftlichen Hausarbeit. Form des Seminars Dozentenvortrag, Referate mit schriftlichen Hausarbeiten, Diskussion, Selbststudium, Literaturrecherche, Lektürearbeit.