Dr. Larissa Altenburger

1. Competences for Digital-Enhanced Individualized Practice
   Michael Lothar Josef Ahlers (Project manager, academic) , Michael Besser (Project manager, academic) , Poldi Kuhl (Project manager, academic) , Dirk Lehr (Partner) , Jessica Julia Süßenbach (Partner) , Torben Marco Schmidt (Partner) , Larissa Altenburger (Project staff) , Astrid Neumann (Partner) , Alina Kristin Hase (Project staff) , Christian Herzog (Coordination) , Henrike Diekhoff (Project staff) , Leonie Kahnbach (Project staff) , Charlotte Wendt (Project staff) , Svea Wucherpfennig (Project staff) , Katharina Horst de Cuestas (Project staff)
   3/1/20 → 12/31/23

   Project: Research

2. Studienplatzvergabe an der Leuphana Universität Lüneburg (STULPE)
   Michael Besser (Project manager, academic) , Robin Göller (Project manager, academic) , Larissa Altenburger (Project staff) , Dominik Björn Schlüter (Project staff)
   1/1/20 → 12/31/27

   Project: Research

Journal contributions

1. Feedback als Merkmal adaptiver Lernunterstützung am Beispiel einer digitalen Lernplattform für das Unterrichtsfach Mathematik
   Larissa Altenburger (Author) , Michael Besser (Author) , Poldi Kuhl (Author) , Alina Kristin Hase (Author) , 18.03.2024 , in: PFLB - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 6, 2 , p. 128-147 , 20 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Contributions to collected editions/anthologies

1. Students’ use of feedback when working on fractions with a digital learning platform and its effects on mathematical performance
   Larissa Altenburger (Author) , Michael Besser (Author) , 01.01.2025 Bozen-Bolzano , p. 2577-2584 , 8 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research › peer-review

2. Zur Frage der Feedbacknutzung bei der Bearbeitung von Bruchrechenaufgaben auf einer digitalen Lernplattform
   Larissa Altenburger (Author) , Michael Besser (Author) , 01.01.2025 , p. 526-529

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

3. Potenziale digitaler Lernplattformen im Mathematikunterricht hinsichtlich der Förderung prozeduralen und konzeptuellen Wissens zur Bruchrechnung – ein möglicher Zugang zur fachdidaktischen Analyse am konkreten Beispiel
   Larissa Altenburger (Author) , Michael Besser (Author) , 01.01.2024 Weinheim , p. 34-54 , 21 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

4. Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen Lernplattform
   Larissa Altenburger (Author) , Michael Besser (Author) , 01.04.2023 Münster , p. 521-524 , 4 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Published abstract in conference proceedings › Research

5. Zur Validität eines Mathematiktests für die Auswahl von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium
   Larissa Altenburger (Author) , Michael Besser (Author) , Natalie Tropper (Author) , Maike Hagena (Author) , Robin Göller (Author) , 01.01.2020 Münster , p. 337-340 , 4 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

1. Do personality traits affect performance in university selection interviews of prospective teachers?
   Robin Göller (Speaker) , Larissa Altenburger (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Dominik Björn Schlüter (Speaker)
   8/27/25

   Activity: Presentations (poster etc.) › Research

2. Students' use of feedback when working on fractions with a digital learning platform and its effects on mathematical performance
   Larissa Altenburger (Speaker) , Michael Besser (Speaker)
   2/5/25

   Activity: Conference Presentations › Research

3. Emotionen bei der Studienwahl
   Robin Göller (Speaker) , Larissa Altenburger (Speaker) , Dominik Björn Schlüter (Speaker) , Michael Besser (Speaker)
   1/1/25

   Activity: Conference Presentations › Research

4. Zur Frage der Feedbacknutzung bei der Bearbeitung von Bruchrechenaufgaben auf einer digitalen Lernplattform
   Larissa Altenburger (Speaker) , Michael Besser (Speaker)
   1/1/25

   Activity: Conference Presentations › Research

5. On the perception and effectiveness of the feedback quality from a digital learning platform
   Larissa Altenburger (Speaker) , Michael Besser (Speaker)
   8/1/23

   Activity: Conference Presentations › Research

1. Gestaltung eines Seminars mit den Themenschwerpunkten „Digitale Medien“ und „Feedback“ – Ein Rahmenmodell
   11/15/23
   1 Media contribution

   Press/Media: Press/Media