Prof. Dr. Harald Hantke

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C6.033
Fon +49.4131.677-1942, harald.hantke@leuphana.de
Juniorprofessor*in, Juniorprofessur für sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Wirtschaftsdidaktik
Assoziierte/r, Institut für Bildung für nachhaltige Entwicklung und transdisziplinäre Forschung

Inhaltsverzeichnis dieser Seite

Werdegang

Harald Hantke ist Juniorprofessor für sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Wirtschaftsdidaktik an der Leu­pha­na Uni­ver­sität Lüne­burg. Kern seiner Arbeit ist es, inter- und transdisziplinär die wirtschaftsdidaktischen, berufs- und wirtschaftspädagogischen sowie politikdidaktischen Strukturen und Bedingungen im Kontext gesellschaftlicher Transformationsprozesse in den Blick zu nehmen. Zu den Schwerpunkten seiner Arbeit zählen vor diesem Hintergrund:

  • Sozialwissenschaftliche Querschnittsaufgaben in Bildungsprozessen (insbesondere Nachhaltigkeit und Demokratie)
  • Didaktik (sozio-)ökonomischer und wirtschaftsberuflicher Bildung
  • Zusammenhang von beruflicher und politischer Bildung
  • Curriculare Entwicklung als Teil von Schulentwicklung
  • Lernort- und phasenübergreifende Professionalisierung des Bildungspersonals
  • Hybride Lehr-Lern-Arrangements
  • Umgang (von Lehrenden und Lernenden) mit Komplexitäten, Ungewissheiten, Uneindeutigkeiten und Widersprüchen

Vita

07/2025 – 09/2025: Gastwissenschaftlertätigkeit, Center for Critical Democracy Studies, Amerikanische Universität Paris

07/2025 – heute: Co-Chair, UNESCO Chair in Higher Education for Sustainable Development, Leuphana Universität Lüneburg

06/2023 – heute: Juniorprofessur für sozialwissenschaftliche Bildung, insbesondere Wirtschaftsdidaktik, Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung, Fakultät Bildung, Leuphana Universität Lüneburg

10/2021 – 03/2024: Lehrtätigkeit, Institut für Geographie und Raumforschung, Fakultät Umwelt-, Regional- und Bildungswissenschaften, Karl-Franzens-Universität Graz

11/2021 – 04/2023: Studienreferendariat für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften und in dem Unterrichtsfach Politik (Staatsexamen), Studienseminar Stade und Berufsbildende Schulen II Stade

10/2018 – 01/2022: Promotion zum Doktor der Philosophie (Dr. phil.), Fakultät Bildung, Leuphana Universität Lüneburg, Gutachter: Tade Tramm (Universität Hamburg), Philipp Sandermann (Leuphana Universität Lüneburg), Georg Tafner (Humboldt-Universität zu Berlin)

12/2020 – 10/2021: Projekttätigkeit, Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB) und Berufliche Hochschule Hamburg (BHH)

10/2019 – 03/2021: Lehrtätigkeit, Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fakultät Informatik, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

05/2016 – 11/2020: Wissenschaftliche Mitarbeit, Arbeitseinheit Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fakultät Wirtschaftswissenschaften, Leuphana Universität Lüneburg

10/2012 – 08/2017: Studium, Wirtschaftspädagogik und Politikwissenschaft (B.A.) sowie Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften und Politikwissenschaft (M.Ed.), Leuphana Universität Lüneburg

08/2009 – 01/2012: Duale Berufsausbildung zum Veranstaltungskaufmann (IHK), FKP Scorpio Konzertproduktionen GmbH und Berufliche Schule Bramfelder See Hamburg

Mitgliedschaften

  • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion „Berufs- und Wirtschaftspädagogik“ und Kommission „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
  • Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB)
  • Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE)
  • Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (GSÖBW)

Gutachtertätigkeiten (Auswahl)

  • Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AGBFN) des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB)
  • Cleaner and Responsible Consumption
  • International Journal of Pluralism and Economics Education
  • Österreichische Geographische Gesellschaft (ÖGG)
  • Publikationsreihe „Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft“
  • Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)
  • Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik (zfwu)

Funktionen (außeruniversitär)

  • Vorstandstätigkeit im Amt des Schatzmeisters, Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (GSÖBW)
  • Mitarbeit im Partnernetzwerk des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen des UNESCO-Programms „Education for Sustainable Development: Towards achieving the SDGs“
  • Mitarbeit in der Arbeitsgemeinschaft „Gesellschaftlicher Zusammenhalt und BNE“ des Bundesministeriums für Bildung Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ)
  • Vertrauensdozent der Hans-Böckler-Stiftung (HBS)
  • Mentor im Rahmen des Welcome-Stipendienprogramms der Deutschen Universitätsstiftung (DUS)

Funktionen (inneruniversitär)

  • Leitung des Instituts für Sozialwissenschaftliche Bildung
  • Leitung der Studienprogramme „Wirtschaftspädagogik (B.A.)“ und „Lehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften (M.Ed.)“
  • Sprecher des Promotionskollegs „Empirische Bildungsforschung“
  • Mitglied der Forschungskommission, Fakultät Bildung
  • Mitglied der Senatskommission für Wissenschaftliche Qualifizierung und Karriereentwicklung

Lehrgebiete

  • Theorien der beruflichen Bildung
  • Wirtschaftsdidaktik
  • Berufsbildungsforschung
  • (Sozio-)ökonomische Bildung
  • Curriculare Entwicklung
  • Institutionen der beruflichen Bildung

Forschungsgebiete

  • Nachhaltigkeit im Kontext von (wirtschaftsberuflichen) Bildungsprozessen
  • Didaktik (sozio-)ökonomischer Bildung
  • Zusammenhang von beruflicher und politischer Bildung
  • Curriculare Entwicklung als Teil von Schulentwicklung
  • Lernort- und phasenübergreifende Professionalisierung des Bildungspersonals
  • Hybride Lehr-Lern-Arrangements
  • Umgang (von Lehrenden und Lernenden) mit Ungewissheiten, Uneindeutigkeiten und Widersprüchen

Projekte

  1. GriB – Green and Social Enterprising in der Berufsorientierung: Lehrkräfte als Multiplikator:innen
    Harald Hantke (Wissenschaftliche Projektleitung)
    →

    Projekt: Forschung

  2. Vernetzung der Empirischen Bildungsforschung
    Marcus Pietsch (Wissenschaftliche Projektleitung) , Julia Perlinger (Wissenschaftliche Projektleitung) , Harald Hantke (Wissenschaftliche Projektleitung)
    →

    Projekt: Forschung

  3. Sozial-inklusive Finanzbildung - Entwicklung, Erprobung und Evaluation kompetenzrahmenbasierter fächerverbindender Lehr-Lern-Arrangements
    Anja Bonfig (Wissenschaftliche Projektleitung) , Tim Engartner (Wissenschaftliche Projektleitung) , Gilbert Greefrath (Wissenschaftliche Projektleitung) , Harald Hantke (Wissenschaftliche Projektleitung) , Reinhold Hedtke (Wissenschaftliche Projektleitung)
    →

    Projekt: Forschung

  4. Demokratiebildung im Fach- und Lernfeldunterricht: Phasen- und institutionenübergreifende Entwicklung und Evaluation von Lernsituationen als Grundlage eines schulinternen Mustercurriculums
    Harald Hantke (Wissenschaftliche Projektleitung) , Anna-Franziska Kähler (Wissenschaftliche Projektleitung) , Melanie Barth (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  5. Nachhaltigkeit in Berufen der Metall- und Elektroindustrie
    Harald Hantke (Wissenschaftliche Projektleitung) , Bettina Zurstrassen (Wissenschaftliche Projektleitung) , Florian Dück (Projektmitarbeiter*in) , Stella Heitzhausen (Projektmitarbeiter*in)
    →

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

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Publikationen

Bücher und Anthologien

  1. In Krisen aus Krisen lernen: Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft im Kontext sozial-ökologischer Transformation
    Harald Hantke (Herausgeber*in) , Lisa-Marie Schröder (Herausgeber*in) , Theresa Steffestun (Herausgeber*in) , Reinhold Hedtke (Autor*in) , 2022 Wiesbaden

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  2. Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen, sozioökonomischen Hochschulbildung
    Harald Hantke (Herausgeber*in) , Janina Urban (Herausgeber*in) , Lisa-Marie Schröder (Herausgeber*in) , Lukas Bäuerle (Herausgeber*in) , 2021 Wiesbaden

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  3. Neue Wege zur Kompetenzförderung zukünftiger Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer
    Andreas Fischer (✝) (Herausgeber*in) , Gabriela Hahn (Herausgeber*in) , Harald Hantke (Herausgeber*in) , 2019 Baltmannsweiler

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Lehre

  4. Lebensweltorientierung und lebensweltorientierte Lernaufgaben: Wieviel Lebensweltorientierung ist im Unterricht möglich? Fachdidaktische Zugänge.
    Andreas Fischer (✝) (Herausgeber*in) , Harald Hantke (Herausgeber*in) , Julia Oppermann (Herausgeber*in) , Tonio Oeftering (Herausgeber*in) , 2019 Baltmannsweiler

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  5. Was ist gute ökonomische Bildung? Leitfaden für den sozioökonomischen Unterricht
    Andreas Fischer (✝) (Autor*in) , Harald Hantke (Autor*in) , Tim Engartner (Autor*in) , Gerd-E. Famulla (Autor*in) , Christian Fridrich (Autor*in) , Reinhold Hedtke (Autor*in) , Birgit Weber (Autor*in) , Bettina Zurstrassen (Autor*in) , 2019 Frankfurt am Main

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Transfer

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Beiträge in Zeitschriften

  1. Kollaboratives Forschen und Lernen im Prozess bildungsbezogener Arbeit
    Harald Hantke (Autor*in) , Robert Hantsch (Autor*in) , 01.01.2025 , in: berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 1/2025, 205

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

  2. Nachhaltigkeit als Lerngegenstand zur Förderung von Mündigkeit im Kontext beruflichen Handelns
    Harald Hantke (Autor*in) , Julia Hufnagl (Autor*in) , 01.12.2024 , in: Education Permanente, 2 , S. 56-68 , 13 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

  3. Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft - Implementierung des Whole School Approach an Berufskollegs
    Harald Hantke (Autor*in) , Anna Frieling (Autor*in) , Julia Kastrup (Autor*in) , Jorrit Holst (Autor*in) , 11.09.2024 , in: Haushalt in Bildung & Forschung, 13, 3 , S. 67-82 , 16 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. VET Teacher Education - a Co-Constructive Design Process
    Harald Hantke (Autor*in) , Robert Hantsch (Autor*in) , 01.01.2024 , in: International Journal of Vocational Education Studies, 1, 2 , S. 57-83 , 27 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Demokratiekompetenz als berufliche Handlungskompetenz
    Harald Hantke (Autor*in) , Franziska Wittau (Autor*in) , Bettina Zurstrassen (Autor*in) , 01.01.2024 , in: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP, 53, 4 , S. 20-24 , 5 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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Beiträge in Sammelwerken

  1. Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe von Wirtschaftsdidaktik an Berufsschulen – Vorschlag einer curricularen (Weiter-)Entwicklung des Lernfeldunterrichts
    Harald Hantke (Autor*in) , 01.01.2025 Frankfurt am Main

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet

  2. Inner Development Goals zur Erreichung der Sustainable Development Goals – Ein Self-Assessment als Reflexionsanlass zum Einsatz in transformativen Lernprozessen
    Harald Hantke (Autor*in) , Alexander Lorch (Autor*in) , 01.01.2025 München

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet

  3. Implementation of Vocational Education and Training for Sustainable Development Through Cooperation Between Research and Practice
    Harald Hantke (Autor*in) , Robert Hantsch (Autor*in) , 01.01.2025 Cham , S. 161-175 , 15 S. , Publisher Copyright: © The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG 2025.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  4. Herausforderungen der Nachhaltigkeitstransformation mit Methoden der Gamification begegnen – Mobile Escape Rooms als Resonanzräume spielerisch-transformativen Lernens
    Harald Hantke (Autor*in) , 01.01.2025

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet

  5. Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe beruflicher Bildung
    Harald Hantke (Autor*in) , Stella Heitzhausen (Autor*in) , Franz Kaiser (Autor*in) , Georg Tafner (Autor*in) , Franziska Wittau (Autor*in) , Bettina Zurstrassen (Autor*in) , 01.01.2025

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Aktivitäten

  1. Future Trends in Education
    Harald Hantke (Sprecher*in) , Katharina Hartmann (Sprecher*in)

    Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  2. Die Qualität fachbezogener Unterrichtsdiskussionen in der kaufmännischen Berufsausbildung aus Sicht von Lernenden
    Liane Platz (Sprecher*in) , Harald Hantke (Sprecher*in) , Sabine Manzel (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  3. Macro perspectives on a train-the-trainer-concept for sustainability-related education
    Harald Hantke (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

  4. Demokratiebildung als didaktische Querschnittsaufgabe – Perspektiven einer curricularen (Weiter-) Entwicklung
    Harald Hantke (Sprecher*in)

    Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

  5. Demokratiebildung in der Berufsbildung
    Harald Hantke (Sprecher*in)

    Aktivität: Konferenzvorträge › Transfer

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Presse / Medien

  1. "Resonanzräume des Subpolitischen" als didaktischer Zugang
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  2. Globale Krisen: Warum Zukunftsforscher Ulrich Eberl trotzdem optimistisch ist
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  3. Auszeichnung für nachhaltige Bildung
    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  4. Der Tanz um Gerechtigkeit und Globalität
    1 Mal zitiert

    Presse/Medien: Presse / Medien

  5. Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung: Leuphana-Studierende lernen mit Tanz und Theater
    1 Mal zitiert

    Presse/Medien: Presse / Medien

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Auszeichnungen

  1. Preis für den interessantesten Beitrag der Sektionstagung 2024
    Harald Hantke (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

  2. OeNB-Award für Wirtschaftsdidaktik
    Harald Hantke (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

  3. 1. Preis (Gutachter-Preis) im Rahmen des Jahrbuchs der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022
    Harald Hantke (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

  4. Preis der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft für die Dissertation „‚Resonanzräume des Subpolitischen‘ als Lehr-Lern-Arrangements einer kritisch-transformativen Berufsbildung im Kontext nachhaltiger Entwicklung“.
    Harald Hantke (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

  5. NaReLe als "Projekt Nachhaltigkeit 2020" ausgezeichnet
    Jan Pranger (Empfänger/-in) Harald Hantke (Empfänger/-in) ,

    Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer

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Lehre