Vorlesungsverzeichnis
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Veranstaltungen von Dr.phil. Vicky Kämpfe
Lehrveranstaltungen
Bauhaus tanzt triadisch. Forschungsmethoden des research in practice im Resonanzbereich aus Gesellschaft, Individuum, Künstlertum und tänzerischer Formensprache (Seminar)
Dozent/in: Vicky Kämpfe
Termin:
Einzeltermin | Fr, 26.06.2026, 15:30 - Fr, 26.06.2026, 20:00 | C 14.027 Seminarraum | großräumiger für Bewegungspraxis geeigneter Raum
Einzeltermin | Sa, 27.06.2026, 15:30 - Sa, 27.06.2026, 20:00 | C 40.501 Seminarraum
Einzeltermin | So, 28.06.2026, 10:15 - So, 28.06.2026, 16:00 | C 40.501 Seminarraum
Einzeltermin | Sa, 04.07.2026, 15:30 - Sa, 04.07.2026, 20:00 | C 40.501 Seminarraum
Einzeltermin | So, 05.07.2026, 10:15 - So, 05.07.2026, 16:00 | C 40.501 Seminarraum
Inhalt: Das Seminar widmet sich dem Triadischen Ballett als eines der Schlüsselwerke des Bauhauses und fragt nach seiner Bedeutung sowohl im Kontext der Entwicklung des Bauhauses als auch als ein lebendiges und wirkendes Kulturerbe in der Gegenwart. Im Zentrum stehen Fragen danach, wie künstlerisch-kreative, gesellschaftskritische und visionär-konstruktive Konzepte des frühen 20. Jahrhunderts als lebendiges kulturelles Erbe in der Gegenwart erfahrbar und produktiv werden können. Fokussierter wird es uns darum gehen, zunächst die Bauhaus-Geschichte im Wechselspiel von gesellschaftlichen Gegebenheiten, ästhetischen Prinzipien, politischen Strukturen und gesellschaftlichen Visionen zu skizzieren. In diesem Zusammenhang werden der Begriff von Tanz, das Wirken der Tanzenden und vor allem die gegebene tänzerische Praxis im Bauhaus-Konzept auf deren Funktionsweisen und Relevanz hin erarbeitet. Mit Methoden des research in practice und klassischen Rechercheverfahren verbinden sich thematisch-theoretische Annäherungen, Rekonstruktionsexperimente bzw. in der Praxisarbeit verortete Präsentationen sowie Reflexionen, um die Formensprache des Bauhauses im Spannungsfeld von Körper, Raum und Ausdruck zu untersuchen sowie für Fragestellungen des Gegenwärtigen fruchtbar zu machen. Leitfragen hierfür werden beispielsweise sein: Wie lässt sich das Triadische Ballett als kulturelle Praxis im Heute verorten? Welche Rolle spielt die tänzerische Formensprache für den Dialog von Kunst, Gesellschaft und Individuum? Wie können Methoden des forschenden Lernens im Medium Tanz für Werte- und Kommunikationsfragen, für nachhaltige Entwicklungsansätze, aber auch für aktuelle Fragestellungen und Diskurse innerhalb der Fachbereiche nutzbar gemacht werden?