Vorlesungsverzeichnis

Suchen Sie hier über ein Suchformular im Vorlesungsverzeichnis der Leuphana.

Start > Lehren und Lernen (B.A.) -> Unterrichtsfach Sachunterricht -> Wissenschaftliche Reflexion der Bildungsprozesse von Kindern - Forschungsfragen und Forschungsmethoden zur Bildungsarbeit mit Kindern

Lehrveranstaltungen

Forschungswerkstatt: Qualitative Methoden in der Unterrichtsforschung (Seminar)

Dozent/in: Bernd Wagner

Termin:
wöchentlich | Dienstag | 16:15 - 17:45 | 30.03.2009 - 03.07.2009 | C 9.102 Seminarraum

Inhalt: Dieses Seminar dient der Vorbereitung, Begleitung und methodischen Absicherung der Bachelorabschlussarbeit. Es ist vor allem für die Studierenden gedacht, die ein Arbeitsthema gewählt haben, das sie mit qualitativen Methoden bearbeiten möchten. Im Seminar werden qualitative Methoden vorgestellt und auf das Forschungssetting der Abschlussarbeiten bezogen. Für die Arbeiten werden Literaturlisten erarbeitet und Quellen analysiert. Allgemeine Hinweise zum Schreibstil werden über Methoden des kreativen Schreibens vermittelt.

Forschungswerkstatt: Quantitative Methoden in der Unterrichtsforschung (Seminar)

Dozent/in: Sören Asmussen

Termin:
wöchentlich | Montag | 12:15 - 13:45 | 30.03.2009 - 03.07.2009 | Raumangabe fehlt

Inhalt: Das Seminar findet im Kontext eines Forschungsvorhabens zur Erfassung der Verbreitung des Ansatzes des Philosophierens mit Kindern im Sachunterricht der Primarstufe statt. In diesem Rahmen soll untersucht werden inwieweit sich die unterschiedlichen Ansätze in der sachunterrichtlichen Unterrichtspraxis wieder finden lassen. In diesem Zusammenhang wird die These vertreten, dass der Vielfalt der theoretischen Ansätze, Konzeptionen und Methoden im universitären und universitätsnahen Bereich eine faktische Nichtberücksichtigung dieser Ideen im schulischen Alltag des Sachunterrichts gegenübersteht. Die Untersuchung wird anhand der folgenden Teilstudien durchgeführt: Teilstudie I: Analyse von Zeitschriften und andere Praxispublikationen für Lehrerinnen und Lehrern Teilstudie II: Analyse von Schulbüchern / curriculare Verankerung Teilstudie III: Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern Innerhalb der Seminararbeit steht die Teilstudie III im Mittelpunkt.