Prof. Dr. Maik Adomßent

1. Fächerübergreifendes Abschlussformat für Leuphana Bachelor
   Steffi Hobuß (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Maik Adomßent (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Cathleen Strunz (Projektmitarbeiter*in) , Astrid Becker (Projektmitarbeiter*in)
   01.01.20 → 31.12.21

   Projekt: Lehre und Studium

2. Entwicklung und Durchführung eines Weiterbildungsprogramms für Studierende zur Stärkung von Nachhaltigkeitskompetenzen sowie zur Unterstützung beim Aufbau von Nachhaltigkeitsbüros ("Green Offices") an deutschen Hochschulen
   Maik Adomßent (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Anselm Grahl (Projektmitarbeiter*in) , Felix Spira (Partner*in)
   01.03.17 → 31.07.19

   Projekt: Transfer (Weiterbildung)

3. Förderung der Nachhaltigkeitswissenschaften in den Ländern Mittel- und Osteuropas durch die Entwicklung eines konzeptionell aussagekräftigen und anwendungsorientierten Indikatorensets
   Maik Adomßent (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
   01.02.17 → 31.08.17

   Projekt: Forschung

4. Qualifizierungsprogramm: Ausstellungsmanagement und Evaluation für erfolgreiche Ausstellungen zur Umweltkommunikation
   Robin Marwege (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Maik Adomßent (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Monika Weyer (Praxispartner*in) , Eva Siekierski (Praxispartner*in)
   01.04.15 → 30.06.17

   Projekt: Transfer (Weiterbildung)

5. ConSus - Connecting Science-Society Collaborations for Sustainable Innovations
   Gerd Michelsen (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Marlene Mader (Koordinator*in) , Simon Marcel Burandt (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Maik Adomßent (Projektmitarbeiter*in)
   01.12.13 → 31.03.19

   Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

Bücher und Anthologien

1. Higher education for sustainable development in Central and Eastern Europe
   Maik Adomßent (Herausgeber*in) , Insa Otte (Herausgeber*in) , 2013 Bad Homburg , 150 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

2. Indikatoren der Bildung für nachhaltige Entwicklung - ein Werkstattbericht: Bildung, Wissenschaft, Kultur, Kommunikation
   Gerd Michelsen (Autor*in) , Maik Adomßent (Autor*in) , Simon Marcel Burandt (Autor*in) , Inka Bormann (Autor*in) , Robert Fischbach (Autor*in) , 2011 Bonn , 98 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

3. World in Transition: Sustainability Perspectives for Higher Education
   Maik Adomßent (Herausgeber*in) , Almut Beringer (Herausgeber*in) , Matthias Barth (Herausgeber*in) , 2009 Frankfurt am Main , 245 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

4. "Sustainable University": nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung
   Gerd Michelsen (Herausgeber*in) , Maik Adomßent (Herausgeber*in) , Jasmin Godemann (Herausgeber*in) , 2008 Frankfurt am Main , 186 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

5. UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" -: Der Beitrag Europas. Dokumentation der internationalen Konferenz im Rahmen der deutschen EU-Ratspräsidentschaft. Berlin, 24.-25. Mai 2007.
   Maik Adomßent (Autor*in) , Christa Henze (Autor*in) , 2007 Berlin

   Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung

Beiträge in Zeitschriften

1. The role of green and Sustainability Offices in fostering sustainability efforts at higher education institutions
   Maik Adomßent (Autor*in) , Walter Leal Filho (Autor*in) , Markus Will (Autor*in) , Amanda Lange Salvia (Autor*in) , Anselm Grahl (Autor*in) , Felix Spira (Autor*in) , 20.09.2019 , in: Journal of Cleaner Production, 232 , S. 1394-1401 , 8 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

2. Putting sustainable campuses into force: Empowering students, staff and academics by the self-efficacy Green Office Model
   Maik Adomßent (Autor*in) , Anselm Grahl (Autor*in) , Felix Spira (Autor*in) , 10.07.2019 , in: International Journal of Sustainability in Higher Education, 20, 3 , S. 470-481 , 12 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

3. Quality Education and lifelong learning for all: trying to get to grips with the iridescent, multifaced, and at the same time universal character of SDG 4
   Maik Adomßent (Autor*in) , Jana Dlouha (Autor*in) , Charles Hopkins (Autor*in) , Heila Lotz-Sisitka (Autor*in) , Dzulkifli Abdul Razak (Autor*in) , Mirian Vilela (Autor*in) , 01.01.2019 , in: IAU Horizons, 24, 1 , S. 22-23 , 2 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

4. Ziele, Strukturen, Wirkungen transformativer Forschung
   Maik Adomßent (Autor*in) , Daniel Johannes Lang (Autor*in) , Franziska Stelzer (Autor*in) , Sophia Becker (Autor*in) , Jana-Michaela Timm (Autor*in) , Karl-Heinz Simon (Autor*in) , Uwe Schneidewind (Autor*in) , Ortwin Renn (Autor*in) , Andreas Ernst (Autor*in) , 01.01.2018 , in: GAIA, 27, 4 , S. 405-408 , 4 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

5. Hochschulen und nachhaltige Entwicklung: Analysen, Konzepte, europäische Perspektiven
   Maik Adomßent (Autor*in) , Angela Franz-Balsen (Autor*in) , Lenelis Kruse-Graumann (Autor*in) , 25.03.2017 , in: GAIA, 16, 1 , S. 78-80 , 3 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Beiträge in Sammelwerken

1. Der Leuphana Bachelor - im Zeichen politischer Bildung für nachhaltige Entwicklung
   Sven Prien-Ribcke (Autor*in) , Maik Adomßent (Autor*in) , 01.01.2023 Opladen, Berlin, Toronto , S. 115-135 , 21 S.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet

2. Taking interdisciplinarity and transdisciplinarity to eye level with scientific disciplines: Teaching and learning in Complementary Studies at Leuphana College, Lüneburg, Germany
   Maik Adomßent (Autor*in) , 07.04.2022 1. Aufl. London , S. 27-42 , 16 S.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet

3. Verknüpfungen, Zielkonflikte und Synergien der Nachhaltigkeitsziele für die Lehre fruchtbar machen: Didaktische Konzeption und Umsetzung einer gemeinsamen Vorlesungsreihe der deutschen UNESCO-Lehrstühle.
   Maik Adomßent (Autor*in) , 01.01.2019 Berlin , S. 537-556 , 20 S.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet

4. UNESCO Chair in Higher Education for Sustainable Development
   Gerd Michelsen (Autor*in) , Maik Adomßent (Autor*in) , Marlene Mader (Autor*in) , Anna Sundermann (Autor*in) , 01.01.2017 Bonn , S. 65-70 , 6 S.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

5. Von Besserwissern, Moralaposteln und Tugendwächtern: Woran Kommunikation über Ethik scheitern kann
   Maik Adomßent (Autor*in) , 01.01.2016 Bonn Bad Godesberg , S. 50-57 , 8 S.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

1. Hochschulen als Lernorte und Versuchslabore für nachhaltige Entwicklung und zukunftsfähiges Handeln
   Maik Adomßent (Sprecher*in)
   04.06.19

   Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

2. Sustainable Development Goal 4: quality Education
   Maik Adomßent (Sprecher*in)
   28.01.19

   Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

3. Putting sustainable campuses into force: Empowering students by the self-efficacy Green Office Model
   Maik Adomßent (Sprecher*in)
   11.12.18

   Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

4. Weltbild und Nachhaltigkeit - Sumak kawsay, ubuntu, sejahtera: Wie lassen sich traditionelle Weltbilder und Kosmovisionen und die Globale Nachhaltigkeitsagenda (2030) aufeinander beziehen?
   Maik Adomßent (Sprecher*in)
   26.11.18

   Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

5. Wie betreibt man eigentlich Nachhaltigkeitskommunikation?
   Maik Adomßent (Sprecher*in)
   06.09.18

   Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

1. Umweltauswirkungen von Arzneimitteln kaum bekannt.
   01.06.13
   1 eigener Medienbeitrag

   Presse/Medien: Presse / Medien

2. Nachhaltigkeit in Hochschulen. Verschläft Deutschland den Trend?
   01.09.09
   1 eigener Medienbeitrag

   Presse/Medien: Presse / Medien

1. Wissenstransferpreis 2016: Empowering Ethiopian Colleges of Teacher Education
   Maik Adomßent (Empfänger/-in) , 2016

   Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Transfer

2. Lehrpreis der Leuphana Universität Lüneburg 2015: Kategorie "Weiterentwicklung von Lehre"
   Maik Adomßent (Empfänger/-in) , 2015

   Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre

3. Best Young Researcher of the Year 2009 der Leuphana Universität Lüneburg (3. Platz)
   Maik Adomßent (Empfänger/-in) , 2010

   Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung

4. Lehrpreis der Leuphana Universität Lüneburg 2009
   Maik Adomßent (Empfänger/-in) , 2009

   Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre

5. Best Young Researcher of the Year 2008 der Leuphana Universität Lüneburg (2. Platz)
   Maik Adomßent (Empfänger/-in) , 2009

   Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Forschung