Course Schedule

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Start > Angewandte Kulturwissenschaften (Magister/Magistra Artium) -> Allgemeinqualifizierender Grundblock - Fremdsprachen -> Japanisch

Lehrveranstaltungen

Japanisch/FSZ: Niveau A1 (Übung)

Dozent/in: Shuichi Iwamoto

Inhalt: A. Fragestellung Was ist Sprache? Sie ist ein Mittel, mit dem man seine Gedanken und seinen Willen ausdrücken und mit anderen Menschen kommunizieren kann. Sie ist der wichtigste der 4 Bestandteile (Sprache, Werte, Gesellschaft, Technik) jeder Kultur. Sie ist untrennbar mit den anderen Bestandteilen der Kultur verbunden. B. Lehrtheorie Von diesem Sprachverständnis aus gesehen bedeutet das Erlernen des Japanischen, dass man sich ein Mittel aneignet, mit dem man die Aussagen der Japaner im Kontext ihrer Kultur verstehen und mit ihnen kommunizieren kann. C. Lehrmethode Mein Japanischunterricht wird auf dieser Lehrtheorie aufgebaut und gehalten. D. Form des Seminars 1. Der Unterricht wird audiovisuell gestaltet. Dafür wird Bild- und Hörmaterial (Spielkarten, verschiedene Softwares, Websites, Video, CD und andere) möglichst oft eingesetzt. Der Kurs besteht aus drei Teilen: 1. Erklärung wichtiger Ausdrücke und damit verbundener kultureller Zusammenhänge (Theorie), 2. Übungen (Praxis), 3. Hausaufgabe und Gruppenarbeit (zum Selbstlernen). 2. Die Teilnehmer/innen werden je nach Inhalt des jeweiligen Unterrichtes in einige Gruppen eingeteilt, damit sie Japanisch im Team lernen können. 3. Einige Arbeitsgruppen werden in jedem Semester gebildet, um über bestimmte kulturelle Themen zu referieren.

Japanisch/FSZ: Niveau A2 (Übung)

Dozent/in: Shuichi Iwamoto

Inhalt: A. Japanisch Niveau A2 Japanisch Niveau A2 besteht aus zwei Kursen (SS 09 und WS 09/10). Japanisch A2 ist die Fortsetzung und Erweiterung des bisherigen Japanischkurses A1 auf höherem Niveau. „Fortsetzung“ heißt, dass das bisherige Lehrbuch bis zu Ende unterrichtet wird (voraussichtlich noch 7 Sitzungen). „Erweiterung auf höherem Niveau“ heißt, dass die japanische Grammatik und Kanji in beiden Semestern systematisch unterrichtet werden. Ferner, nachdem die Kursteilnehmer/innen das bisherige Lehrbuch durchgearbeit haben, wird der Unterricht anhand meines eigenen Lehrbuches und eines Vorbereitungsbuches auf den japanischen Sprachtest (JLPT, Stufe 4) zwei Semester lang fortgesetzt. B. Lehrtheorie und -methode Das Erlernen des Japanischen bedeutet, dass man sich ein Mittel aneignet, mit dem man die Aussagen der Japaner im Kontext ihrer Kultur verstehen und mit ihnen kommunizieren kann. Mein Japanischunterricht wird auf dieser Lehrtheorie aufgebaut und gehalten. C. Form des Seminars 1. Struktur meines Unterrichts Der Unterricht besteht aus drei Teilen: 1. Erklärung wichtiger Ausdrücke und damit verbundener kultuereller Zusammenhänge (Theorie), 2. Übungen (Praxis), 3. Gruppenarbeit　(zum Lernen im Team) und Hausaufgaben (zum Selbstlernen). 2. Unterrichtsmaterial Der Unterricht wird audiovisuell gestaltet. Dafür wird Bild- und Hörmaterial (Spielkarten, verschiedene Softwares, Websites, Videos, CDs und andere) möglichst oft eingesetzt. Insbesondere meine eigene Homepage spielt als Unterrichtsmaterial der beiden Kurse A1 und A2 ab SS 09 eine wichtige Rolle. 3. Unser eigenes Lehrbuch Ich werde unser eigenes Lehrbuch im Entwurf Kapitel für Kapitel auf meiner Homepage veröffentlichen. Alle Kursteilnehmer/innen bzw. alle Arbeitsgruppen können dazu beitragen, den Entwurf unseres eigenen Lehrbuches gemeinsam zu bearbeiten, indem sie mir Vorschläge machen und ihn als unser gemeinsames Projekt vervollständigen.