Vorlesungsverzeichnis

2. Semester - Le( )re und Ordnung – Ästhetische Raumforschung im Kontext des Laboratory for Artistic Research (LfAR) (Kunst, GHR) (Seminar)

Dozent/in: Hagen Steffel

Termin:
14-täglich | Freitag | 12:15 - 13:45 | 13.04.2026 - 10.07.2026 | C 22.0 Kunst

Inhalt: Im Rahmen dieses projektbasierten Seminars erarbeiten Studierende des Fachs Kunst forschungsorientierte Beiträge zur räumlichen, konzeptionellen und methodischen Ausgestaltung des Laboratory for Artistic Research (LfAR) – eines vom Fach initiierten Vorhabens zur Etablierung eines innovativen Raumes für Kunst an der Leuphana Universität. Ziel ist es, künstlerische Forschung als eigenständige epistemische Praxis sichtbar und institutionell wirksam werden zu lassen. Diese unterscheidet sich von klassisch-wissenschaftlichen Zugängen durch ihre sinnlich-performativen, visuellen und materiellen Erkenntnisverfahren, welche alternative Formen der Wissensproduktion ermöglichen können. Die Lehrveranstaltung ist an der Schnittstelle von Kunst, Architektur und Wissenschaft verortet und umfasst sowohl individuelle Forschungsprozesse als auch kollektive Entwicklungsformate. In enger Kooperation mit externen Künstler:innen und Architekt:innen werden ortsbezogene Entwürfe, raumtheoretische Szenarien sowie ästhetisch-performative Versuchsanordnungen konzipiert, erprobt und reflektiert. Im Zentrum steht dabei eine künstlerische Auseinandersetzung mit Raum nicht nur als Träger, sondern als konstitutives epistemisches Element im Forschungsprozess. Die Idee des Atelierraums wird in diesem Kontext unter post-studio-orientierten Perspektiven neu gedacht: nicht länger als abgeschlossener Produktionsort, sondern als dynamisch-offenes Labor, das kollaborative, transdisziplinäre und ästhetisch forschende Praktiken räumlich ermöglicht und befördert. Die im Seminar entstandenen konzeptionellen und gestalterischen Ansätze sollen in die konkrete Umsetzung des LfAR an der Leuphana einfließen. Im Sinne einer praxisorientierten Auseinandersetzung mit Lernarchitekturen versteht sich das Projektband als fachspezifischer Beitrag zur Gestaltung von Lernumgebungen.

• Lehramt an Grundschulen - Projektband, Masterforum und Masterarbeit - Projektband
• Lehramt an Haupt- und Realschulen - Projektband, Masterforum und Masterarbeit - Projektband

Kunstvermittlung als künstlerisch-edukatives Setting (Gruppe 2) (Projektseminar)

Dozent/in: Hagen Steffel

Termin:
wöchentlich | Dienstag | 12:15 - 13:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 16.030 Werkstatt

Inhalt: Im Seminar entwickeln die Studierenden in enger Kooperation mit der Halle für Kunst Lüneburg e.V. ein eigenständiges, zielgruppenspezifisches Kunstvermittlungskonzept. Grundlage hierfür ist die vertiefte Auseinandersetzung mit fachwissenschaftlichen sowie kunstpädagogisch-fachdidaktischen Positionen und Theorien, die zur reflektierten und theoriegeleiteten Begründung des Konzepts herangezogen werden. Die praktische Erprobung des Konzepts erfolgt abschließend in der Halle für Kunst Lüneburg in Zusammenarbeit mit jeweils einer Schulklasse aus dem Primarbereich oder dem Sekundarbereich I (Haupt- und Realschule).

• Lehren und Lernen - Unterrichtsfach Kunst - Kunstvermittlung II

Inframediale Strategien der Überdetermination (Seminar)

Dozent/in: Hagen Steffel

Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 14:15 - 15:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 16.030 Werkstatt

Inhalt: Seit ihren Anfängen ist Druckgrafik ein Medium der Vervielfältigung. Zugleich ist Druck historisch eng mit Formen von Öffentlichkeit verbunden: Bilder konnten zirkulieren, geteilt und verbreitet werden. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, wie Bilder im Druckprozess entstehen und welche Bildordnungen sich dabei ausbilden. Zudem steht Druckgrafik heute Bildwelten gegenüber, die zunehmend durch digitale Infrastrukturen und algorithmische Bildproduktion geprägt sind. Das Praxisseminar untersucht Druckgrafik als eine prozesshafte Bildpraxis. Im Zentrum steht die Entwicklung von Druckphasen, in denen Setzungen, Überlagerungen und Eingriffe zu geschichteten Bildzuständen führen. Druckgrafische Verfahren werden dabei nicht nur als Mittel der Reproduktion verstanden, sondern als Praktiken, in denen Bilder entstehen, sich überlagern und in neue Bildzustände übergehen. Ausgangspunkt der praktischen Arbeit können auch Bilder sein, die aus digitalen Bildzirkulationen stammen. Deren Überführung in druckgrafische Verfahren lässt sich als eine Form der Re-Materialisierung verstehen. Der Druckprozess wirkt dabei wie eine Form des DELAY: Bilder werden aus der unmittelbaren Zirkulation herausgelöst und durch Wiederholung, Überlagerung und Eingriff aus einer reinen Reproduktion in andere Bildzustände überführt.

• Lehren und Lernen - Unterrichtsfach Kunst - Ästhetisch-Künstlerische Praxis

Begleitung des Praxisblocks im Fach Kunst (Haupt- und Realschulen) (Seminar)

Dozent/in: Anna Biskup, Hagen Steffel

Termin:
14-täglich | Freitag | 12:15 - 13:45 | 06.04.2026 - 10.07.2026 | C 16.004 Werkstatt

• Lehramt an Grundschulen - Praxisphase - Begleitendes und nachbereitendes Praxismodul
• Lehramt an Haupt- und Realschulen - Praxisphase - Begleitendes und nachbereitendes Praxismodul

Besuche im Praxisblock im Fach Kunst (Haupt- und Realschulen) (Praktikum)

Dozent/in: Anna Biskup, Hagen Steffel

• Lehramt an Grundschulen - Praxisphase - Praxisblock
• Lehramt an Haupt- und Realschulen - Praxisphase - Praxisblock

Nachbereitung des Praxisblocks im Fach Kunst (Haupt- und Realschulen) (Seminar)

Dozent/in: Anna Biskup, Hagen Steffel

Termin:
Einzeltermin | Fr, 19.06.2026, 14:00 - Fr, 19.06.2026, 19:00 | C 16.223 Seminarraum
Einzeltermin | Sa, 20.06.2026, 09:00 - Sa, 20.06.2026, 16:00 | C 16.223 Seminarraum

• Lehramt an Grundschulen - Praxisphase - Begleitendes und nachbereitendes Praxismodul
• Lehramt an Haupt- und Realschulen - Praxisphase - Begleitendes und nachbereitendes Praxismodul