Prof. Dr. Jan Müggenburg
Werdegang
Seit Oktober 2022 ist Jan Müggenburg Professor für Digitale Kulturen am ICAM und Sprecher des Leuphana Centre for Digital Cultures (CDC). Nach seinem Studium der Film- und Fernsehwissenschaften an der Ruhr-Universität Bochum war er von 2006 bis 2010 wissenschaftlicher Assistent am Institut für Philosophie der Universität Wien. Dort hat er im Rahmen des Initiativkollegs ”Naturwissenschaften im historischen Kontext“ mit einer Arbeit über Heinz von Foersters Biological Computer Laboratory (BCL) promoviert. Von 2010 bis 2018 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Leuphana Universität, bevor er im April 2018 zum Juniorprofessor für Medien- und Wissenschaftsgeschichte berufen wurde. Seit 2020 ist Jan Müggenburg Studienprogrammleiter des Bachelorprogramms Major Digital Media (MDM), den die Leuphana in Kooperation mit der Hamburg Media School anbietet.
Lehrgebiete
- Mediengeschichte
- Wissenschaftsgeschichte
- Medienkulturanalyse
Forschungsgebiete
Jan Müggenburg forscht und lehrt zur Wissenschaftsgeschichte der Medien und zur Mediengeschichte der Wissenschaften. Zu seinen Forschungschwerpunkten gehören die Wissenschaftsgeschichte der Kybernetik und der Bionik sowie die Geschichte des Computers als wissenschaftliches Medium. Gegenwärtig arbeitet er an einer Medienarchäologie der Zugänglichkeit und untersucht die Geschichte assistiver Interfaces für Menschen mit ›Behinderung‹.
Projekte
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Medien der Assistenz - Teilprojekt 1
Jan Müggenburg (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Partner*in) , (Partner*in) , Philipp Macele (Projektmitarbeiter*in) , Wolfgang Hagen (†) (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Forschung
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Medien der Assistenz - Teilprojekt 2
Jan Müggenburg (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Partner*in) , (Partner*in) , Philipp Macele (Projektmitarbeiter*in) , Wolfgang Hagen (†) (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Forschung
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Medien der Assistenz/ Assistive Media
Jan Müggenburg (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Anna-Lena Wiechern (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Forschung
Publikationen
Bücher und Anthologien
- Reichweitenangst: Batterien und Akkus als Medien des Digitalen Zeitalters
Jan Müggenburg (Herausgeber*in) , 2022 Bielefeld , 295 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Konferenzbände und -dokumentationen › Forschung
- Lebhafte Artefakte: Heinz von Foerster und die Maschinen des Biological Computer Laboratory
Jan Müggenburg (Autor*in) , 2018 Göttingen , 379 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet
- Trick 17: Mediengeschichten zwischen Zauberkunst und Wissenschaft
Jan Müggenburg (Herausgeber*in) , Katja Müller-Helle (Herausgeber*in) , Sebastian Vehlken (Herausgeber*in) , Florian Sprenger (Herausgeber*in) , 2016 Norderstedt , 118 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung
Beiträge in Zeitschriften
- Batterien
Jan Müggenburg (Autor*in) , 01.01.2024 , in: Zeitschrift für Medienwissenschaft, 16, 1 , S. 35-37 , 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Me and AAC - Alternative and Augmented Communication in West Germany from a Biographical and Media Archaeological Perspective
Jan Müggenburg (Autor*in) , Andreas Wagenknecht (Autor*in) , 01.01.2024 , in: TMG Journal of Media History, 27, 2 , S. 1-26 , 26 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning
Jan Müggenburg (Autor*in) , Barbara Hof (Autor*in) , 02.01.2021 , in: History of Education, 50, 1 , S. 89-92 , 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung
- From Learning Machines to Learning Humans: How Cybernetic Machine Models Inspired Experimental Pedagogies
Jan Müggenburg (Autor*in) , 02.01.2021 , in: History of Education, 50, 1 , S. 112-133 , 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Die Quadratur des Bermudadreiecks
Jan Müggenburg (Autor*in) , Sebastian Vehlken (Autor*in) , 01.12.2018 , in: Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, 41, 4 , S. 403-408 , 6 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Beiträge in Sammelwerken
- Assistierte Kommunikation aus medienarchäologischer und biographischer Perspektive
Jan Müggenburg (Autor*in) , Andreas Wagenknecht (Autor*in) , 24.04.2025 Wiesbaden , S. 95-119 , 25 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet
- Protokoll 28: Quatschmaschine macht Quatsch. Oder auch nicht
Jan Müggenburg (Autor*in) , Martin Warnke (Autor*in) , Vera Tollmann (Autor*in) , 01.09.2023 , S. 246-254 , 9 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Reichweitenangst: Zur Einleitung
Jan Müggenburg (Autor*in) , 01.01.2022 Bielefeld , S. 7-23 , 17 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung
- Assistenz für wen?: Autonomes Fahren zwischen Norm und Variabilität
Jan Müggenburg (Autor*in) , Robert Stock (Autor*in) , 20.10.2021 Bielefeld , S. 339-358 , 20 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Dis/Ability and Digital Cultures. A Media-Archaeological Perspective on Inclusion as a Cipher
Jan Müggenburg (Autor*in) , 01.01.2021 Bad Heilbrunn , S. 93-105 , 13 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung
Aktivitäten
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Batterien als Medien
Jan Müggenburg (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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Lively Artifacts
Jan Müggenburg (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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From Magic to Systemics. Heinz von Foerster and the Reenchantment of Science
Jan Müggenburg (Sprecher*in)
→Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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Curb Cuts and Computer. A Media-Archeological Perspective on Digital lnclusion
Jan Müggenburg (Sprecher*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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LESUNG MIT ANN COTTEN & PHILIPP SCHÖNTHALER
Jan Müggenburg (Sprecher*in)
Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer
Presse / Medien
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Ein Marathonlauf
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
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Gadget-Inspektor
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
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Die neue Angst: Wie lange hält der Akku noch?
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
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Großrechner im Einsatz: Simulanten des Verstands (Biological computing from Heinz von Foerster to the present: A tool for understanding intelligence)
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
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Fremde Stimmen im Ozean
1 Mal zitiertPresse/Medien: Presse / Medien
Auszeichnungen
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Leuphana Lehrpreis 2015
Jan Müggenburg (Empfänger/-in) ,Auszeichnung: Leuphana interne Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre
Lehrveranstaltungen
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research question for a BA thesis. We look at the relationship between
formulating a hypothesis and subsequently identifying methods to guide
the inquiry. The colloquium is a process of discovery best conducted
with peers.
The study of Digital Culture increasingly calls for interdisciplinary
methods – you have a considerable amount of latitude in terms of your
topic and methods. This disciplinary latitude means that choosing a
topic narrow enough to answer in a BA thesis is critical. For this
reason, much of the feedback given in the initial stages amounts to “be
more specific.” Accordingly, you will get the most out of this
colloquium if you arrive with a clearly defined topic. You have to know
the boundaries (e.g., a time frame, geographic area, demographics).
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We will explore the competing stories of computer invention, from the role of the military and business in the development of the mainframe to the counterculture's influence on the personal computer. Students will learn to think critically about the histories they are taught and the role technology plays in shaping society.
Students will develop their writing and historical thinking skills, while also gaining a greater awareness of the historical materiality of computer technology. The course will alternate between seminars offering historical analysis and discussion, and labs providing technical instruction and hands-on experimentation with vintage computer systems and technologies.
By exploring the history of personal computing from the mid-1970s to the late-1980s, students will gain a richer understanding of the cultural and technological forces that have shaped our modern digital world. This seminar is ideal for students interested in the intersection of technology, history, and culture, and will provide a unique opportunity to engage with the inner workings of computers and their outermost cultural forms.
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In this seminar, we will address the challenges of scientific writing. First, we will explore the question of how theoretical, historical, and technological research can be conducted in the field of digital media, discussing various scientific methods. In the subsequent course of the seminar, we will delve into the individual steps of project planning, research, and the search for suitable research literature and other sources. We will also examine helpful strategies for constructing a scientific argument and preparing a draft manuscript.