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Newsletter der Leuphana // Ausgabe 8/26

Leuphana Lehrservice

Liebe Lehrende, liebe Kolleg:innen,

vor Ihnen liegt eine neue Ausgabe des Newsletters zur Lehre. Sie enthält Informationen und Meldungen zu folgenden Themen:

  • Lehrservice aktuell
  • Veranstaltungen zu Lehre an der Leuphana
  • Plattformen & Tools
  • Neues aus Projekten an der Leuphana
  • Externe Termine & Veranstaltungen
  • Ausschreibungen & Calls
  • Publikationen

Haben Sie aktuelle Angebote oder Veranstaltungen, auf die wir im nächsten Newsletter aufmerksam machen sollen? Dann schreiben Sie uns gern an lehrservice@leuphana.de. Das Team des Lehrservice freut sich auf Ihre Hinweise!

Gerne können Sie diesen Newsletter an neue Kolleg:innen weiterleiten. Auf der Webseite des Newsletters können diese sich für den künftigen Bezug anmelden. Dort stehen auch die bisherigen Ausgaben zum Download bereit.

Herzliche Grüße

Ihr Team des Leuphana Lehrservice

Lehrservice aktuell

Stippvisite der Bibliothek im Seminar 

Im Wintersemester 2026/27 bietet Ihnen das Team Informations- und Medienkompetenz wieder Stippvisiten an. Sie können jemanden aus dem Team Informations- und Medienkompetenz in Ihre Lehrveranstaltung einladen, um den Studierenden maßgeschneiderte Recherchetools und -strategien für Ihr Seminarthema vorzustellen. Auch andere Themen wie die Fernleihe, KI in der Recherche oder Literaturverwaltungsprogramme können auf Wunsch behandelt werden.

Alle Informationen zum Anmeldeverfahren finden Sie auf der Webseite der Stippvisite des MIZ.
 

Semesterapparate SoSe 2026 und WiSe 2026/27

Die Seminarapparate, Literaturzusammenstellungen des Sommersemesters 2026 werden ab dem 12. Oktober 2026 aufgelöst. Falls Seminarapparate weiter bestehen bleiben sollen, senden Sie bitte bis zum 9. Oktober 2026 an seminarapparate@leuphana.de eine kurze schriftliche Mitteilung.
Die neuen Seminarapparate für das Wintersemester 2026/27 können ab sofort unter der gleichen E-Mail beantragt werden. 

Weitere Informationen und Hinweise sowie das Antragsformular finden auf der Webseite für Seminarapparate.
 

Wie fährt man richtig mit KI? GenKI-Führerschein-Kurse für Lehrende und Studierende

In Moodle stehen für Lehrende und Studierende Selbstlernkurse zur Verfügung, die Einsteiger*innen eine praxisnahe Orientierung. Neben technischen Funktionsweisen und effektivem Prompting werden u.a. zentrale rechtliche, ethische und ökologische Fragen beleuchtet und Hinweise zum KI-Einsatz für verschiedene Bereiche gegeben. Die Kurse sind in Deutsch und Englisch verfügbar. Schreiben Sie sich einfach ein: 

Weitere Hinweise und Kurse zum Selbstlernen finden Sie auf der Webseite KI-Kompetenzen & Selbstlernen des Lehrservice. 
 

Kennzeichnung von KI-Inhalten

Auf unserer Website „KI-Kennzeichnung“ finden Sie die wichtigsten Fakten, wann ein rein von KI-generierter oder mit Unterstützung von KI erstellter Inhalt gekennzeichnet werden muss. Bei weiteren Fragen schreiben Sie gerne an lehrservice@leuphana.de.

Veranstaltungen zu Lehre an der Leuphana

Moodle-Kurserstellungscafé für Lehrende | 15. September 2026 | 14-16 Uhr | C25.019 (Trafos)  

Es wird Herbst und das neue Semester will vorbereitet werden – das geht am besten gemeinsam! Im Kurserstellungscafé treffen sich Lehrende in gemütlicher Atmosphäre, um mit Unterstützung des Lehrservice-Teams ihre Moodle-Kurse für das kommende Semester vorzubereiten. Die Veranstaltung gehört zum Leuphana Moodle Netzwerk. Alle Lehrenden sind herzlich eingeladen! 
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Bitte einen eigenen Laptop mitbringen! 
 

KI-Workshopreihe des Lehrservice

Vom kreativen Werkzeug bis zum Sparringspartner: Die Workshop-Reihe „KI-Kompetenzen für Lehrende“ mit vielen Hinweisen und Good Practice für den Einsatz von KI-Tools in der Lehre setzen wir im kommenden Semester fort. Wir starten am 07. Oktober 2026 mit dem Workshop KI für Einsteiger:innen: Selbstlernen, Grundlagen und verantwortungsvolle Nutzung. Melden Sie sich gerne an!

Alle weiteren Termine und Themen finden Sie auf unserer Webseite zur Workshop-Reihe „KI-Kompetenzen für Lehrende.
 

KI-Sprechstunde des Lehrservice

Sie möchten KI in Ihrer Lehre einsetzen und sind sich nicht sicher, wie das rechtssicher funktionieren kann oder möchten Sie KI zur Lehrvorbereitung nutzen und wünschen sich Unterstützung, um den optimalen Output zu erzielen? Dann vereinbaren Sie gerne eine individuelle Beratung in der KI-Sprechstunde des Lehrservice.
 

KI-Schreiblabor des Schreibzentrums/Writing Center

Das KI-Schreiblabor ist ein Format für Lehrende und Studierende, um sich über Formen des Einsatzes von KI in der Lehre auszutauschen, sich über Möglichkeiten der eigenen Nutzung (z.B. beim Verfassen von schriftlichen Arbeiten) zu informieren oder KI-Tools für das Schreiben einmal auszuprobieren. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich – Schauen Sie einfach vorbei. Die neuen Termine für das Wintersemester finden Sie auf der Webseite des Schreibzentrums/Writing Center

Plattformen & Tools

Praktische Tipps zu Moodle

Im ständig aktualisierten Moodle Selbstlernkurs „Mit Moodle Lehre und Lernen begleiten“ finden Sie zahlreiche Tipps und Hinweise zu elementaren Fragen in der Nutzung von Moodle: Wie kann ich Inhalte bereit stellen? Wie können Studierende etwas hochladen? Wie kann ich Selbstlernen ermöglichen? Wie kann ich mit Studierenden in Moodle kommunizieren? und einige mehr. Schreiben Sie sich einfach in den Kurs ein und stöbern Sie in den Möglichkeiten, die Moodle bietet, um Sie in der interaktiven Lehre zu unterstützen. 

Neues aus Projekten an der Leuphana

Game-Didaktik: Spielesammlung für die Lehre veröffentlicht

Zum Ende der Projektlaufzeit hat das Game-Didaktik-Team eine Liste mit rund 270 Online-Spielen veröffentlicht. Sie sollen Lehrenden dabei helfen, passende Spiel für ihre Veranstaltungen zu finden: von Politik über Chemie bis zu Recht, Nachhaltigkeit oder Ethik. Darunter befinden sich auch zahlreiche kostenlose Online-Spiele. Die Sammlung ist durchsuchbar und bietet damit einen niedrigschwelligen Einstieg für alle, die ihre Lehre um spielerische Elemente ergänzen möchten.

Weitere Informationen und die Spiele-Übersicht finden Sie auf den der Webseite Game-based Edication und die Publikation auf Pubdata Games for Higher Education.
 

DLHN Fragestunde “KI & Prüfungen” | 28. September 2026 | 13-14 Uhr | online

Im Rahmen des Digitale Lehre Hub Niedersachsen (DLHN) werden für die niedersächsischen Verbundhochschulen Services angeboten. Die Fragestunde KI & Prüfungen ist eine davon, die Sie gerne nutzen können. Sie bereiten gerade das aktuelle/kommende Semester vor und haben Fragen im Bereich KI und Prüfungen? Dann kommen Sie gerne mit Ihren Fragen im Videokonferenzraum vorbei. Die Fragen können in der Gruppe besprochen und sinnvolle Lösungsmöglichkeiten diskutiert werden. Das DLHN-Projekt stehen Ihnen mit Expertise gerne zur Seite. Wenn möglich, schicken Sie Ihre Fragen gerne im Vorfeld per Mail an kira.baresel@uni-vechta.de.
 

KI-Regel-Assistenz KIRA geht in den Praxistest

KIRA ist ein modulares Baukastensystem, mit dem Sie KI-Regelungen für Ihre Lehrveranstaltungen und Prüfungsleistungen erstellen und als bearbeitbare Textdatei herunterladen können. KIRA wurde im Teilprojekt „KI in Studium, Lehre und Prüfungen“ des Digitale Lehre Hub Niedersachsen (DLHN) erarbeitet. Sie erreichen KIRA über die Anwendungsseite. Die Projektmitarbeitenden freuen sich über Ihre Praxiserfahrungen und Ihr Feedback, um die Anwendung kontinuierlich weiterzuentwickeln. 
 

Veranstaltung “Einführung in KIRA” | 06. Oktober 2026 | 12:30 Uhr | online 

Im Rahmen der Veranstaltungsreihe KI.kompakt stellen die Projektmitarbeitenden den KI-Regel-Assistenz KIRA vor. 
Den Zugang zur Videokonferenz finden Sie auf der Webseite von KI.kompakt.
 

Weiterer Fellow im Emerging Tech Lab

Paulina Tarara von der Academy of Fine Arts and Design in Kattowitz, Polen (Gastgeber: Prof. Dr. Julius Schöning) ist eine weitere Fellow im Emerging Tech Lab. Im Oktober und November ist sie für einen öffentlichen Roundtable sowie ein interdisziplinäres studentisches Projekt „AI and Art – AI in Performance Art” im Rahmen einer Projektwoche an der Hochschule Osnabrück mit anschließender Ausstellung da. Informationen zu ihrer Person finden Sie im kurzen Artikel der Hochschule Osnabrück.  

Externe Termine & Veranstaltungen

Schulungen des MMKH | September 2026 | online
Das Multimediakontor Hamburg (MMKH) bietet wieder interessante Kurzschulungen (30 Min.) an, z.B. 

Workshop „OER in der Lehrgestaltung: Grundlagen und praktische Anwendungsfälle“ | 02. September 2026 | 10-12 Uhr | online

Im Rahmen des Workshops lernen Sie zunächst die wichtigsten (rechtlichen) Grundlagen für die Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien kennen. Den Kern des Workshops bildet die praktische Gestaltung offener Lehr-/Lernszenarien. Anhand realer Anwendungsfälle diskutieren Sie Chancen und Herausforderungen offener Lehre und erfahren, wie Sie OER sinnvoll in die Phasen der Lehrplanung, ‑durchführung und ‑nachbereitung integrieren können.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite von Twillo.
 

3. Tagung des Arbeitskreises Mediendidaktik | 03.-04. September 2026 | Universität Graz

Der Arbeitskreis (AK) Mediendidaktik in der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft bringt Forschende im deutschsprachigen Raum zusammen, die sich mit der Gestaltung digitaler Technik für pädagogische Anliegen beschäftigen. Die Tagungen des AK Mediendidaktik bieten die Möglichkeit, aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen im deutschsprachigen Raum vorzustellen und die Vernetzung weiter auszubauen. Gleichzeitig wird die Gelegenheit geschaffen, die Positionierung mediendidaktischer Forschung sowie deren Methodologie zu reflektieren. Dazu soll in diesem Jahr ein besonderer Schwerpunkt auf das Verhältnis von mediendidaktischen und fachdidaktischen Forschungsfragen gelegt werden.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Tagungswebseite der Universität Graz.
 

Workshop “OER basics and practical use cases” | 09. September 2026 | 10-12 Uhr | online

During the workshop in English, you will first learn about the most important (legal) principles for the use and creation of open educational materials. The core of the workshop is the practical design of open teaching/learning scenarios. Using real use cases, you will discuss the opportunities and challenges of open teaching and learn how you can integrate OER into the phases of lesson planning, implementation and follow-up in a meaningful way.

More information you will find on the website of twillo.
 

DINI Jahrestagung und ZKI Herbsttagung 2026 | 07.-10. September 2026 | RWTH Aachen

Die Gemeinschaftsveranstaltung von DINI Jahrestagung und ZKI Herbsttagung 2026 widmet sich unter dem Motto "Von Campus bis Cloud – souverän vernetzt" der Frage, wie nachhaltige Informationsinfrastrukturen für die Wissenschaft gestaltet und weiterentwickelt werden können – von lokalen Campuslösungen bis hin zu vernetzten Cloud-Infrastrukturen.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der Deutschen Initiative für Netzwerkinformationen (DINI).
 

Reallaborkonferenz 2026 | 16.-17. September 2026 | TH Köln, Campus Leverkusen

Die Reallaborkonferenz 2026 steht unter dem Motto „Zurück in die Zukunft? Reallabore in Zeiten disruptiven Wandels". Ob Wissenschaft oder Praxis – gestalten Sie aktiv mit und bringen Sie Ihre Forschung und Erfahrungen in verschiedenen, gerne auch kreativen Formaten ein.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der Technischen Hochschule Köln
 

GE NE ME  Jahreskonferenz | 16.-18. September 2026 | TU Dresden

Die Konferenzreihe GeNeMe „Gemeinschaften in Neuen Medien“ fokussiert seit über 25 Jahren Online Communities aus Sicht mehrerer Fachdisziplinen wie Informatik und Data Science, Medientechnologie, Bildungs- und Wirtschaftswissenschaft, Informations- und Verwaltungswissenschaft und Sozial- und Kommunikationswissenschaft sowie an deren Schnittstellen. Im Jahr 2026 widmet sich die GeNeMe der Frage, wie digitale Partizipation gestaltet, erforscht und reflektiert werden kann. 

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der TU Dresden.
 

Lunch Bag Session “KI-Textgeneratoren” | 17. September 2026 | 12-13 Uhr | online

In dieser Online-Schulung des Multimediakontor Hamburg (MMKH) wird ein Überblick über die Möglichkeiten von KI-Tools, wie beispielsweise ChatGPT, Claude und Gemini gegeben. Die Schulung richtet sich an alle Interessierten – nicht nur aus dem Hochschulbereich, sondern auch explizit an interessierte Bürger*innen – unabhängig von Vorkenntnissen, und vermittelt ein grundlegendes Verständnis für die Anwendungen und Potenziale dieser KI-Modelle.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite des Multimediakontor Hamburg (MMKH).
 

EdTech Research Forum 2026 | 17.-18. September 2026 | Universität Duisburg-Essen

Als Jahrestagung des Metavorhabens Digitalisierung im Bildungsbereich bietet die Veranstaltung Einblicke in aktuelle Forschungsprojekte des BMBFSFJ-Förderschwerpunktes "Kompetenzen für eine digital geprägte Welt" und schafft zugleich Räume für Vernetzung und Austausch zwischen Akteur aus Bildungspraxis, -forschung und -administration.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite des EdTech Forums.
 

Workshop „KI und OER im Einsatz: OER vielseitig und rechtskonform mit KI aufwerten“ | 22. September 2026 | 10-12 Uhr | online

Im interaktiven Workshop werden die vielfältigen Möglichkeiten erkundet, wie Künstliche Intelligenz die Welt der Open Educational Resources (OER) transformiert und deutlich erleichtern kann. Dieser Workshop richtet sich an Hochschullehrende, die ihre Lehrmaterialien auf innovative Weise gestalten möchten. Die Teilnehmenden erfahren, wie KI dabei helfen kann, OER effektiver zu gestalten und den Arbeitsaufwand zu reduzieren. Von rechtlichen Fragestellungen bis hin zur praktischen Anwendung verschiedener Tools werden relevante Themen praxisnah beleuchtet.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite von Twillo.
 

Konferenz für studentische Forschung | 24.-25. September 2026 | Universität Göttingen

Das Motto der 11. Konferenz für studentische Forschung (StuFo 2026) lautet: "Studentische Forschung im Fokus: Raus aus der Schublade – Rein in den Dialog!" Studierende aus allen Fachbereichen und Hochschulen sind eingeladen, ihre Forschung in Form eines Vortrags oder einer Posterpräsentation sichtbar zu machen und zu diskutieren.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der Universität Göttingen.
 

Workshop eduEscapeGame-Lab für die NaWi-Didaktik | 24.-25. September 2026 | Bochum

Wie lassen sich naturwissenschaftliche Themen spielerisch, kooperativ und aktivierend in der Lehre aufgreifen? Im eduEscapeGame Lab für die NaWi-Didaktik entwickeln die Teilnehmenden ein eigenes kleines EscapeGame für ihren Lehrkontext. Das Lab wird gemeinsam von ORCA.nrw und twillo durchgeführt und soll Lehrenden einen niedrigschwelligen Einstieg in die Konzeption und Erstellung eigener eduEscapeGames ermöglichen.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite von Twillo.
 

BNE-Weiterbildung für Hochschullehrende in Niedersachsen | Januar 2027 | online

Wie kann Hochschullehre Studierende dabei unterstützen, die Herausforderungen von Nachhaltigkeit, Demokratie, Diversität und digitalem Wandel aktiv mitzugestalten? 
Die kostenlose Online-Weiterbildung „Zukunftsgerechte Hochschullehre gestalten mit Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ des Netzwerks Nachhaltigkeit Niedersächsischer Hochschulen (HochNiNa) unterstützt Lehrenden aller Fachrichtungen dabei, BNE praxisnah in die eigene Lehre zu integrieren. In kleinen Lerngruppen arbeiten die Teilnehmenden über drei Module hinweg an ihren eigenen Lehrveranstaltungen und erhalten individuelle Unterstützung durch ein ergänzendes Lehrcoaching.  
Das 3-teilige Format startet im Januar 2027, eine Anmeldung ist bis zum 30. September 2026 möglich. Für alle Unentschlossenen wird am 11.09.2026 ein Online-Infotermin angeboten.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite der Universität Hildesheim.
 

Lunch Bag Session „KI-Bildgeneratoren | 01. Oktober 2026 | 12-13 Uhr | online

In dieser Online-Schulung bieten wir einen Überblick über die bekanntesten Text-zu-Bild KI-Generatoren und deren vielfältige Anwendungsmöglichkeiten. Diese 60-minütige Schulung richtet sich an alle Interessierten, unabhängig von Vorkenntnissen, und lädt dazu ein, die faszinierende Welt der künstlichen Intelligenz zu entdecken und zu verstehen, wie sie kreative Prozesse unterstützen kann.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite des Multimediakontor Hamburg (MMKH).
 

gtw-Herbstkonferenz | 01.-02. Oktober 2026 | TU Hamburg

Die Technische Universität Hamburg richtet die 24. Herbstkonferenz der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw) aus. Einer der Tagungsschwerpunkte liegt auf “Digitale Transformation und deren Konsequenzen für gewerblich-technische Facharbeit und Qualifizierung”.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der TU Hamburg (TUHH).
 

Veranstaltung „Zwischen Bias, Blackbox und Bildungsidealen: Wertebasierte Gestaltung der KI- Transformation in der Hochschullehre“ | 02. Oktober 2026 | 10-13 Uhr | online

Die Veranstaltung des Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND BW) widmet sich der normativen Dimension der KI-Integration in die Hochschullehre und fragt nach der Bedeutung von Werten und Bildungsidealen im Zuge der KI-Transformation. Thematisiert werden unter anderem demokratiebezogene Studienziele, Bias und kulturelle Konzepte in Large Language Models, das Vertrauen in Werturteile von KI-Chatbots sowie Werthaltungen im Kontext von Zukunftskompetenzen. Eine Paneldiskussion greift die Perspektiven auf und richtet den Blick auf eine humanorientierte Entwicklung der Hochschullehre. 

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite des HND BW.
 

Vortrag Wertebildung in der Hochschullehre: Wie wir Studierende angesichts gesellschaftlicher Herausforderungen in ihrer Werteentwicklung fördern können | 05. Oktober 2026 | online

Der Vortrag von Regine Bachmaier u.a. im Rahmen der Themenreihe “Gesellschaftliche Bildung in der Hochschuldidaktik” der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) beleuchtet zentrale Prinzipien, die für die Werteentwicklung von Studierenden relevant sind. Darüber hinaus werden fünf didaktische Methoden vorgestellt, mit denen Wertebildung in Lehrveranstaltungen angeregt und begleitet werden kann. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden praktische Hinweise zur Umsetzung in der eigenen Lehre.

Weitere Informationen und den Zugang zur Veranstaltung finden Sie auf der Webseite der dghd.
 

Workshop „Lehrmaterial mit Canva gestalten – kreativ und rechtskonform“ | 07. Oktober 2026 | 10-12 Uhr | online

Bei Canva handelt es sich um einen kostenfreien Dienst, der Ihnen zahlreiche moderne Design-Vorlagen für Poster, Präsentationen, Social Media Posts uvm. bereitstellt, die Sie nach Ihren Bedarfen anpassen, verändern und speichern können. Im Rahmen dieser Tooltime lernen Sie die wichtigsten Funktionen von Canva kennen und erfahren, was aus rechtlicher Sicht bei dessen Nutzung zu beachten ist – insbesondere, wenn Sie planen, Ihre Inhalte offen zu lizenzieren.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite von Twillo.
 

GfWM KnowledgeCamp | 08.-09. Oktober 2026 | Berlin

Das 22. KnowledgeCamp der Gesellschaft für Wissensmanagement (GfWM) steht unter dem Motto "KM in the AI era – Wissensmanagement im Zeitalter der KI". Das Grundkonzept des KnowledgeCamps ist das eines Barcamps. Ein wissensorientiertes Veranstaltungsformat, das sich maximal dem Interesse aller Teilnehmer anpasst: Entlang eines Leitthemas wird am Tag der Veranstaltung die letztendliche Agenda festgelegt - und zwar je nach Interesse der Teilnehmer*innen.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite des KnowledgeCamp.
 

Workshop OER basics and practical use cases | 14. Oktober 2026 | 10-12 Uhr | online (in English)

During the workshop, you will first learn about the most important (legal) principles for the use and creation of open educational materials. The core of the workshop is the practical design of open teaching/learning scenarios. Using real use cases, you will discuss the opportunities and challenges of open teaching and learn how you can integrate OER into the phases of lesson planning, implementation and follow-up in a meaningful way.

Further informations you will find on the twillo website.
 

Workshop "Erstellung barrierefreier Dokumente für Schule, Studium und Beruf" |  23.-24. Oktober 2026 | Universität Hamburg

Der Workshop wird vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD) in Kooperation mit Accessible EU und der Universität Hamburg durchgeführt. Es werden erprobte Ansätze als auch neue Ideen rund um barrierefreie Dokumente vorgestellt.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite des Hochschulforum Digitalisierung (HFD)
 

Veranstaltung „Intellektuelle Souveränität in der fachwissenschaftlichen Lehre: fachspezifische Anforderungen, Kompetenzen und Wissenskulturen in Zeiten generativer KI“ | 20. Oktober 2026 | 10-13 Uhr | online

Im Mittelpunkt steht die Rolle der Fachdisziplinen bei der Befähigung von Studierenden und Lehrenden zu einem verantwortungsvollen Umgang mit generativer KI. KI-Notes und Praxisimpulse befassen sich mit fachspezifischen Anforderungen und der Frage, wie sich Fachkompetenzen, Wissenskulturen sowie Rollen und Beziehungen von Lehrenden und Lernenden durch KI verändern. Eine anschließende Paneldiskussion thematisiert die Bedeutung der Fachwissenschaften für intellektuelle Souveränität in der Hochschulbildung. 

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite des MMKH.
 

Save the date: 3. Demo-Tag des Projekts MOERFI | 04.-05. November 2026 | Berlin

MOERFI ermöglicht den Erfahrungsaustausch diverser Projekte im Bildungsbereich und stärkt die Diskussion gemeinsamer, teils bildungsbereichsübergreifender Fragestellungen im Kontext von Open Educational Resources (OER). Die Veranstaltungen dienen der Demonstration von Lösungsansätzen der Bildungsinfrastrukturen (Demo-Tage), die Angebote werden durch die Anbindung an die OER World Map visualisiert.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite von OER-Strategie.
 

Save the date: Leuphana AI Hackathon | 05.-06. November 2026 | Leuphana Campus

In zwei Tracks entwickeln die Teilnehmenden mit KI-Tools funktionierende Prototypen: entweder auf Basis eigener Ideen oder zu realen Fragestellungen von Partnerunternehmen. Teambuilding, Prototyping und ein abschließender Jury-Pitch bilden den gemeinsamen Rahmen; Founder und Tech-Expert*innen unterstützen bei technischer Umsetzung und Geschäftsmodellentwicklung. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite der Leuphana Universität Lüneburg.
 

Save the date: ZDT-Forum Digitale Hochschule Brandenburg | 05.-06. November 2026 | online

Die 6. virtuelle Jahrestagung der Digitalen Hochschule Brandenburg stellt die Frage in den Mittelpunkt: Wie gestalten wir die Digitale Transformation der brandenburgischen Hochschulen in den nächsten Jahren weiter? Vorgestellt werden in diesem Rahmen auch wieder hochschulspezifische und -übergreifende Digitalisierungsprojekte der brandenburgischen Hochschulen.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der Digitalen Hochschule Brandenburg.
 

Save the date: Symposium Teach4Democracy – Konflikt trifft Demokratie | 09. November 2026 | Leipzig

Das 2. Symposium zu Demokratiebildung, Extremismus und Hochschullehre zielt darauf, die Diskussion über demokratische Verantwortung im Bereich Hochschullehre in die Breite zu tragen. Dafür sollen Erfahrungen ausgetauscht und konkrete Maßnahmen für die Lehre an Hochschulen angeregt werden. Zielgruppe sind Mitarbeitende didaktischer und lehrunterstützender Einrichtungen sowie z. B. Mitglieder von Hochschulleitungen, Lehrende und Mitarbeitende hochschulexterner Unterstützungseinrichtungen (z. B. Stiftungen).

Weitere Informationen und die Warteliste (Interesse an Teilnahme) finden Sie auf der Webseite von Hochschuldidaktik Sachsen.
 

Save the date: ViTeach 26 "Facts. Fake. Future?!" | 10. November 2026 | 10-15 Uhr | online

Die ViTeach 26 fragt unter dem Motto "Facts. Fake. Future?!", wie videobasierte Hochschullehre in Zeiten von Künstlicher Intelligenz glaubwürdig, didaktisch durchdacht und technisch zukunftsfähig gestaltet werden kann. Im Mittelpunkt stehen drei Bereiche, die Lehren und Lernen derzeit prägen: KI und Verantwortung, Didaktik und Produktion sowie Technik in der videobasierten Hochschullehre.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Tagungswebsite der ViTeach.
 

Save the date: Tag der Lehre BEYOND THE PROMPT | 12. November 2026 | 12-17 Uhr | TU Hamburg

Der Tag der Lehre 2026 der Technischen Universität Hamburg lädt dazu ein, die Zukunft gemeinsam zu gestalten. Unter dem Motto „Beyond the Prompt“ verbindet das Programm praxisnahe Einblicke in KI-Anwendungen, Werkzeuge und Good Practices mit der Auseinandersetzung über ihre Auswirkungen auf Lehre, Lernen und Hochschulverwaltung.

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite der TU Hamburg.
 

Save the date: 43. Forum Kommunikationskultur | 13.-15. November 2026 | Stuttgart

Das 43. Forum Kommunikationskultur der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) findet unter dem Motto "Medienbildung stärkt Demokratie – Für Beteiligung, Bündnisse und gelebte Haltung" an der Hochschule der Medien in Stuttgart statt. Der zentrale Workshop-Tag ist der 14. November 2026.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der GMK.
 

Save the date: KNOER-Tagung 2026 | 17. November 2026 | Frankfurt a. Main

Die diesjährige KNOER-Tagung nimmt unter dem Titel "Digital Public Good unter Druck. Offene Bildungsinfrastrukturen als Fundament demokratischer Bildung" aktuelle Entwicklungen rund um OER, digitale Infrastrukturen und Fragen der digitalen Souveränität in den Blick. Mit Akteur*innen aus Hochschulen, Infrastruktur-Einrichtungen, Politik und Zivilgesellschaft soll diskutiert werden, wie Bildungsinfrastrukturen als demokratisches Gemeingut gestaltet und nachhaltig gesichert werden können.

Weitere Informationen finden Sie auf der Tagungswebseite von KNOER
 

Save the date: NeL AI-Week | 23.-26. November 2026 | online

Mit der "NeL AI-Week 2026" möchte das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) einen anwendungsorientierten Blick auf die Herausforderungen und Potenziale des KI-Einsatzes in der Hochschullehre werfen. Fachvorträge und Praxisimpulse von Lehrenden und Studierenden stellen Erkenntnisse aus der Forschung und Good Practices aus Hochschulen in ganz Deutschland vor. 

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite des Multimediakontor Hamburg (MMKH).

Ausschreibungen & Calls

CFP: fnma Magazin 03/2026 - Urheberrecht und Datenschutz im digitalen Zeitalter - Quo vadis?

An Hochschulen stehen seit jeher Fragen des Urheberrechts und Datenschutzes im Zentrum, doch der zunehmende und umfassende Einsatz digitaler Technologien verändert grundlegend, wie in Lehre, Forschung und Verwaltung wissenschaftliche Daten, Inhalte und Publikationen, Lehr- und Lernmaterialien sowie persönliche Daten und Informationen erzeugt, gespeichert, vervielfältigt, geteilt und weiterverarbeitet werden. Wie können Hochschulen digitale Innovation ermöglichen und zugleich rechtliche Sicherheit, informationelle Selbstbestimmung, Datenschutz, Fairness und Verantwortung gewährleisten? Geht es künftig vor allem um strengere Regulierung, um mehr digitale Kompetenz oder um neue institutionelle Kulturen des verantwortungsvollen Umgangs mit Daten und Inhalten? Bis zum 28. September 2026 können Sie sich beteiligen.

Weitere Informationen und den Call finden Sie auf der Webseite des fnma-Magazins.
 

CfP: 5. ORCA.nrw-Tagung | 02. Dezember 2026 | Ruhr-Universität Bochum

Unter dem Motto „Hochschullehre inspirierend und verbindend“ werden Beiträge zu Künstlicher Intelligenz und Digitaler Souveränität in der Hochschullehre gesucht. Mögliche Themen reichen von KI in Lehre, Lernen und Prüfen über digitale Infrastrukturen und Governance bis zu offenen Bildungsmaterialien im KI-Zeitalter; eingereicht werden können Praxisimpulse, Demonstrationen, Diskussionsimpulse und Werkstattberichte. Bis zum 30. September 2026 können Sie sich beteiligen.

Weitere Informationen und den Call finden Sie auf der Webseite von ORCA.nrw.
 

CfP: Show + Share Challenge #6 „Mein interaktives Lernvideo“

Die Show + Share Challenge #6 des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) widmet sich interaktiven Lernvideos, die Lernende durch Elemente wie Quizfragen, klickbare Links, eingebettete Zusatzinformationen oder verzweigte Storylines aktiv einbeziehen. Gesucht werden Praxisbeispiele unterschiedlicher Formen interaktiver Lernvideos; Interessierte können ein eigenes Video teilen oder sich von bereits veröffentlichten Ideen inspirieren lassen. 

Weitere Informationen und den Call finden Sie auf der Webseite der VCRP E-Cademy.

Publikationen

Andreas Zitek u.a. (2026): Critical AI Literacy / Kritische KI-Bildung in der Hochschullehre. Zenodo (Open Access). 
 

Marina Friedrich-Schieback u.a. (Hrsg.) (2026): Freiräume für innovative digitale Lehre. Gestaltungsprozesse, Lehrprojekte, Reflexionen. Bielefeld: wbv Publikation (Open Access).
 

Kristina Schaaff u.a. (2026): Using AI-based Learning Assistants in Higher Education. A Large-Scale Descriptive Analysis. arXiv:2607.08748 (Open Access). 
 

Arno Simons u.a. (2026): Large language models for history, philosophy, and sociology of science. Interpretive uses, methodological challenges, and critical perspectives. Studies in History and Philosophy of Science (Open Access). 
 

Sebastian Schorcht u.a. (2026): Künstliche Intelligenz in der Mathematikdidaktik. KI-gestütztes Forschen, Lehren und Lernen – Editorial. Mathematica Didactica (Open Access). 
 

Marina Konno (2026): Innovative Lehre neu denken. Wie Curricula unter Druck zukunftsfähig werden. Beitrag des Blogs des Hochschulforum Digitalisierung.
 

Doris Weßels u.a. (2026): Wie KI-Forschungsagenten die Literaturarbeit revolutionieren. Beitrag in Forschung & Lehre (Open Access).
 

Studierende verkennen das Schreiben als reine Textproduktion: Der Beitrag von Forschung & Lehre beleuchtet anhand einer britischen Studie, wie Studierende akademisches Schreiben häufig als reine Textproduktion statt als Denk- und Lernprozess verstehen und welche Herausforderungen sich daraus im Umgang mit KI-Schreibtools für die Hochschullehre ergeben. 
 

Doris Weßels u.a. (2026): Hochschule unter Druck – und im Aufbruch. Wie KI die Lehr- und Prüfungskultur verändert. Beitrag des Blogs des Hochschulforum Digitalisierung.
 

Caroline Berger-Konen (2026): Agenten, Avatare und Androiden. Neue Akteure in der Hochschulbildung – neue Rollen für uns alle? Beitrag des Blogs des Hochschulforums Digitalisierung.
 

Danny Walther (2026): Vom Google-Dilemma zum KI-Dilemma?. Sechs Thesen zur Recherche- und Informationskompetenz an Hochschulen im Angesicht von KI. Ein Debattenbeitrag. Beitrag des Blogs des Hochschulforums Digitalisierung.
 

Lea Bönisch & Lea-Sophie Natter (2026): Prüfungen mit generativer KI neu denken. Was Studierende uns im Design Thinking Lab über die Zukunft des Prüfens verraten haben. Beitrag des Blogs des Hochschulforums Digitalisierung.
 

Elisabeth Hahn (2026): Was gewinnen wir mit generativer KI – und was verlieren wir?. Emerging Tech Fellow Dr. Christiaan Maasdorp im Interview. Beitrag des Blogs der Technischen Universität Braunschweig.
 

Rainer Busch (2026): Warum KI mehr Vielfalt braucht. Die blinden Flecken der künstlichen Intelligenz. Beitrag des Blogs der Universität Bremen.
 

Frauke Kurbacher & Paul Döring (2026): Urteilskraft im KI-Zeitalter. Problemen mit KI aus philosophischer-ethischer Perspektive. Beitrag der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung Nordrhein-Westfalen.
 

Aufzeichnung der dghd: Demokratisch Forschen im Studium

Der neuste Beitrag der Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) aus der Veranstaltungsreihe "Gesellschaftliche Bildung und Hochschuldidaktik" – beschäftigt sich mit dem Thema "Demokratisch Forschen" mit Dr. Anna Heudorfer, Leuphana Universität als Referentin. Die Aufzeichnung finden Sie auf YouTube.

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KONTAKT: Leu­pha­na Uni­ver­sität Lüne­burg | Lehrservice | Universitätsallee 1 | 21335 Lüne­burg | Fon 04131.677-1827 | lehrservice@leu­pha­na.de

Copyright © 2026. Leuphana Universität Lüneburg | Verantwortlich für den Newsletter: Dr. Julia Webersik, Leitung Lehrservice | Dr. Julia Webersik, Redaktion

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