Vorlesungsverzeichnis

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Veranstaltungen von Prof. Dr. Jens Newig


Lehrveranstaltungen

Basics of Inter- and Transdisciplinarity - lecture (Vorlesung)

Dozent/in: Daniel J. Lang, Jens Newig

Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 18:15 - 19:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C HS 1
Einzeltermin | Do, 30.01.2020, 17:45 - Do, 30.01.2020, 18:15 | C HS 1 | Vorstellung der TD-Projekte des kommenden Sommersemesters

Inhalt: Overview of systemic and governance-related structure of sustainability problems. Qualitative, semi-quantitative and quantitative methods for knowledge integration and identifying, framing and solving (sustainability) problems: Actor and system analysis, future studies, assessment approaches, integrative approaches of problem transformation and solving, methods for designig and implementating collaborative processes (both transdisciplinary research approaches and approaches for supporting societal negotiation processes).

Basics of Inter- and Transdisciplinarity - Seminar 1 (for GESS) (Seminar)

Dozent/in: Daniel J. Lang, Jens Newig

Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 12:15 - 13:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 14.006

Inhalt: In the Seminar we excercise and discuss the contents of the related lecture. We will have literature work, excercises, group discussions and presentations. Overview of systemic and governance-related structure of sustainability problems. Qualitative, semi-quantitative and quantitative methods for knowledge integration and identifying, framing and solving (sustainability) problems: Actor and system analysis, future studies, assessment approaches, integrative approaches of problem transformation and solving, methods for designig and implementating collaborative processes (both transdisciplinary research approaches and approaches for supporting societal negotiation processes.

Inter- und Transdisziplinäre Grundlagen - Kurs 2 (Seminar)

Dozent/in: Daniel J. Lang, Jens Newig

Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 12:15 - 13:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 12.006

Inhalt: In the Seminar we excercise and discuss the contents of the related lecture. We will have literature work, excercises, group discussions and presentations. Overview of systemic and governance-related structure of sustainability problems. Qualitative, semi-quantitative and quantitative methods for knowledge integration and identifying, framing and solving (sustainability) problems: Actor and system analysis, future studies, assessment approaches, integrative approaches of problem transformation and solving, methods for designig and implementating collaborative processes (both transdisciplinary research approaches and approaches for supporting societal negotiation processes.

Inter- und Transdisziplinäre Grundlagen - Kurs 3 (Seminar)

Dozent/in: Daniel J. Lang, Jens Newig

Termin:
wöchentlich | Donnerstag | 14:15 - 15:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 14.027

Inhalt: In the Seminar we excercise and discuss the contents of the related lecture. We will have literature work, excercises, group discussions and presentations. Overview of systemic and governance-related structure of sustainability problems. Qualitative, semi-quantitative and quantitative methods for knowledge integration and identifying, framing and solving (sustainability) problems: Actor and system analysis, future studies, assessment approaches, integrative approaches of problem transformation and solving, methods for designig and implementating collaborative processes (both transdisciplinary research approaches and approaches for supporting societal negotiation processes.

Sustainability transitions governance: contrasting approaches (Seminar)

Dozent/in: Jens Newig, Paul Upham

Termin:
wöchentlich | Dienstag | 16:00 - 19:30 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 14.102a

Inhalt: This course deals with transitions to sustainability - fundamental societal or socio-technical changes towards more sustainable economies. We discuss cutting-edge academic literature and investigate promising (and failed) examples of sustainability transition. We deeply engage with current research on the theoretical foundations and practical conditions for transitions towards sustainability. 'Sustainability transitions' is a comparatively young field of research that studies how fundamental societal or socio-technical change occurs and how such change for sustainability can be instigated and maintained. The course will be structured as follows: - Session 1 introduces into the course topic and structure, and explains what is expected from course participants. - Sessions 2 and 3 will comprise intensive lectures, discussions and exercises on the core aspects of sustainability transitions. We will revisit the Multi-level perspective (MLP), its origins, criticism, and current developments; discuss the role of agency and values in sustainability transitions; and current approaches to institage, govern and manage sustainability transitions. - In the subsequent sessions (approx. 4 to 9), we will discuss particular current strands, debates and iconic cases in sustainability transitions, covering topics such as grassroots innovations; the role of citizens and civil society in transitions; transitions of particular sectors (e.g. water, energy, agriculture); the role of public participation in transition governance; the role of the state; or transition attempts in different parts of the globe. This will largely be based on the thorough discussion of current academic texts. During these sessions, every student will present the essentials of and some personal reflection on one key text as a basis for discussion in the group. Paper presentations wil be graded (30% of module grade). In order allow for a high level of class discussion, all participants are asked to read the respective texts for each session. Over this whole course phase, every student will prepare five one-page reflection papers, each on a particular reading in a different session. Reflection papers are due on the day of the respective session before the start of the course. Reflection papers will be graded (30% of module grade), and students will receive written feedback on the first three of their papers. - The latter part of the course will be devoted to student small research projects, typically done in groups of two. These can either be empirical transition cases, which are assessed or interpreted in the light of transition theory and concepts; or focused literature reviews on particular aspects of sustainability transition. Project groups are asked to present their first thoughts at one of the last seminar session in order to get feedback in class and potentially stimulate other projects. Project papers of around 2500 words per person constitute 40% of the module grade. To provide a little more information on the assessment: Choose ONE of the following, each of which should be 2500 words long: a. A reflective piece on e.g. 1-3 papers: summarise the papers, discuss their differing or similar approaches (theoretical/empirical), how these shed different light on a phenomenon etc. b. A literature review on a transitions and/or governance topic of your choice. This will have many sources that you would summarise but more briefly. c. A mini-research project (desktop or empirical) on a transitions and/or governance topic of your choice.

Sustainability Governance Colloquium (Kolloquium)

Dozent/in: Jens Newig

Inhalt: Präsentation zum Arbeitsstand der Promotionsvorhaben im Rahmen der Arbeitsgruppe Governance und Nachhaltigkeit.

Global Environmental and Sustainability Governance (Seminar)

Dozent/in: Jens Newig

Termin:
wöchentlich | Montag | 14:15 - 17:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 14.204

Inhalt: This course provides an introduction into environmental and sustainability governance. It offers basic knowledge on the functioning of governance systems in providing and implementing public policies addressing current environmental and sustainability issues – on local, national and international levels, with a focus on global environmental and sustainability issues and governance. We will address both the structure and process features of governance. Topics covered include the governance of commons; participatory and collaborative governance; the use of evidence and policy experimentation; adaptive and learning governance; multi-level and transboundary governance; private actor and network governance; risk governance; policy coherence and policy-mixes; international regimes (e.g. climate, biodiversity); international trade law and environment; telecoupling; policy and institutional change. Students will learn the core governance theories and concepts and apply them to emblematic case studies. Class sessions include lecturer input, student input on selected exemplary (case) studies, a role-play simulation game, and joint class discussions.

Masterforum Sustainability Governance (Kolloquium)

Dozent/in: Jens Newig

Termin:
wöchentlich | Dienstag | 14:15 - 15:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 12.101 a

Inhalt: Das Masterforum behandelt inhaltliche und prozessbezogene Aspekte beim Schreiben einer Masterarbeit im weiteren Bereich von Environmental und Sustainability Governance. Die genauen Themen richten sich stark am Bedarf der Teilnehmenden aus. Mögliche Themen sind: Formulierung unterschiedlicher Arten von Forschungsfragen; Forschungsdesign; Stärken und Schwächen qualitativer versus quantitativer Studien; Mixed-Methods-Designs; Literaturrecherche; Literaturverwaltungsprogramme; Umgang mit Literatur und Zitationstechniken; Techniken wissenschaftlichen Arbeitens; wissenschaftliches Schreiben; Aufbau und Gliederung von Masterarbeiten. Das Masterforum dient auch als Austausch unter den Studierenden.

Kolloquium Promotionskolleg Nachhaltigkeitswissenschaft (Kolloquium)

Dozent/in: Fabienne Gralla, Jens Newig

Termin:
wöchentlich | Dienstag | 10:15 - 11:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 5.019

Inhalt: The Faculty Doctoral Colloquium should give doctoral candidates the opportunity to present and discuss their work in the wider context of sustainability science. That way, the Colloquium should also foster exchange across disciplines.

Designing the Science-Policy-Interface – Kommunikation sozialwissenschaftlicher Forschungsergebnisse (Seminar)

Dozent/in: Jens Newig, Michael Rose

Termin:
wöchentlich | Montag | 10:15 - 11:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 12.101 a
wöchentlich | Dienstag | 10:15 - 11:45 | 14.10.2019 - 31.01.2020 | C 40.220

Inhalt: Sei es die Energiewende oder nachhaltige Gewässerschutzpolitik: Stets hört man, ohne Bürgerbeteiligung und Stakeholder-Partizipation sei eine ökologisch nachhaltige Entwicklung kaum zu erreichen. Beteiligungsverfahren finden heute eine breite Anwendung – von der Einrichtung und Gestaltung von Naturschutzgebieten oder Stadtparks über Fragen der Umsetzung der Energiewende und Entwicklung von Klimaschutzmaßnahmen bis hin zur Implementation von EU-Richtlinien. Mit Partizipation verbindet sich die Hoffnung, substanziell bessere Entscheidungen zu treffen, die Akzeptanz und damit politische Legitimität der betreffenden Entscheidung zu erhöhen oder die Umsetzung der Entscheidung zu verbessern. Partizipation kann daher unter Umständen der Umwelt zugutekommen und für einen fairen Interessenausgleich sorgen. Doch nicht jedes Partizipationsformat eignet sich für jedes Anliegen. Unter Umständen kann es zielführender sein, keinen Beteiligungsprozess aufzusetzen. Unterschiedliche Ausgangsprobleme und Ziele verlangen nach unterschiedlichen Formaten. Und auch Rahmenbedingungen wie bspw. Akteurskonstellationen, finanzielle, personelle und zeitliche Ressourcen oder auch vorhandene Wissensbestände können den Erfolg maßgeblich beeinflussen. Die Planung und Umsetzung eines erfolgreichen Partizipationsprozesses kann Entscheidungsträger daher immer wieder vor große Herausforderungen stellen. Genau hier setzt dieses Seminar an. Vor dem Hintergrund einschlägiger wissenschaftlicher Erkenntnisse möchten wir ein Online-Tool entwickeln, das Entscheidungsträgern je nach Bedarf sowohl systematisch-übergreifende als auch stark einzelfallbezogene Forschungsergebnisse zur Planung und Gestaltung von Partizipationsprozessen zugänglich macht. Das Besondere an diesem Seminar ist, dass wir uns nicht nur mit den zu vermittelnden Forschungsergebnissen und der Literatur zum Science-Policy-Interface beschäftigen, sondern im Großteil des Seminars selbst solch eine Wissenschafts-Praxis-Schnittstelle aufbauen werden. Dabei durchlaufen wir den gesamten Prozess von der Planung und Entwicklung bis hin zur Umsetzung dieser Schnittstelle als Online-Tool. Den zu entwickelnden Prototyp möchten wir noch im Seminarverlauf mit Vertretern der Zielgruppe unseres Kommunikationsprojekts – Gestaltern von Partizipationsprozessen – mehreren Praxistests unterziehen. Eine Tutorin wird uns in diesem Prozess inhaltlich, methodisch und technisch unterstützen. Das Seminar wird demnach in seiner Projekthaftigkeit signifikant von üblichen Universitätsseminaren in den Nachhaltigkeitshumanwissenschaften abweichen. Als Datenbasis für das zu entwickelnde Online-Tool dient der Datensatz des Forschungsprojekts ‚EDGE‘ (Evaluating the Delivery of Participatory and Collaborative Environmental Governance with Evidence-based Methods). EDGE untersucht 307 umweltbezogene Entscheidungsprozesse in 22 westlichen Demokratien, über die bereits wissenschaftliche Publikationen vorliegen. Diese wurden mittels einer Metastudie (Case Survey Method) mit einem einheitlichen analytischen Raster kodiert und vergleichend analysiert, was eine quantitativ-statistische Auswertung des qualitativen Fallstudien-Materials erlaubt. Damit werden erstmals robuste Aussagen über die Wirkungsweise von Partizipation im internationalen Vergleich möglich. Die Frage in EDGE lautet: Inwiefern und unter welchen Bedingungen ist Partizipation förderlich – oder etwa hinderlich – für ökologisch nachhaltige Politik- und Verwaltungsentscheidungen? Die Ergebnisse zeigen, dass ‚Partizipation‘ grundsätzlich durchaus ökologisch nachhaltige Entscheidungen fördert; allerdings kommt es sehr auf die betrachteten Dimensionen von Partizipation, die Art der verhandelten Themen sowie die Umstände an.