Vorlesungsverzeichnis

Master-Kolloquium (Kolloquium)

Inhalt: Liebe Studierende, im Masterkolloquium versuche ich Sie im Prozess des Erstellens ihrer Masterarbeit sowohl in strukturellen, in inhaltlichen, aber auch methodischen Fragen zu begleiten. Dazu werden wir uns zunächst mit der Struktur des Forschungsprozesses, mit möglichen Forschungsfragen und damit verbundenen Herausforderungen als auch mit methodischen Möglichkeiten befassen. Die vierte Sitzung dient in der Regel zur Präsentation und Diskussion der Vorhaben.

Landpark Lauenbrück – Ein außerschulischer Lernort (Projekt)

Dozent/in: Sabine Richter

Termin:
wöchentlich | Dienstag | 12:15 - 13:45 | 03.04.2023 - 07.07.2023 | C 11.008 Lernwerkstatt | .

Inhalt: Die Studierenden entwickeln Materialien für den Landpark Lauenbrück um an diesem außerschulischen Lernort das Konzept BNE zu vertiefen. Dazu wird es eine Kooperation mit dem Landpark geben.

Projektseminar: BNE im Museum Lüneburg (Projekt)

Dozent/in: Sabine Richter

Inhalt: Die Studierenden entwickeln in Kooperation mit dem Museum Lüneburg Materialien, die das Konzept BNE thematisch an den Exponaten im Museum vertiefen. Dazu werden digtale Materialien erstellt.

2. Semester: Sachunterricht: Medien und Materialien für inklusiven und sprachsensiblen Unterricht (Sachunterricht, G) (Seminar)

Dozent/in: Sabine Richter

Inhalt: Die Umsetzung von Inklusion in der Praxis ist eine enorme Herausforderung für Lehrkräfte. Oftmals gerät das fachliche Lernen zu sehr in den Hintergrund, auch in der Grundschule. In diesem Projektband soll die inklusive Gestaltung von Sachunterricht im Fokus stehen. Dabei soll einerseits der Einsatz von Medien und Materialien so gestaltet werden, dass Barrieren vermindert werden. Dabei soll der besondere Fokus auch auf die Fachsprache gelegt werden und unter anderem auch sprachsensibel unterrichtet werden.

Begleitung des Praxisblocks im Fach Sachunterricht (Grundschule) (Seminar)

Dozent/in: Katrin Barth, Martina Marben, Sabine Richter

Inhalt: Das Seminar unterstützt die Studierenden bei der Vorbereitung der Praxisphase, Unterrichtsvorbereitung und -erfahrung. Ausgehend von der Planung und Gestaltung von Unterrichtsentwürfen wird in der Auseinandersetzung mit Beobachtungskriterien, Merkmalen guten Unterrichts, Modellen der Unterrichtsplanung, unterschiedlichen Methoden und zentralen Begriffen der Sachunterrichtsdidaktik die Professionalisierung der Studierenden reflexiv befördert. Einen wichtigen Teil nehmen neben der Gestaltung von Unterrichtsentwürfen auch die gemeinsame, kollegiale Analyse, Reflexion und Weiterentwicklung der im Seminar entwickelten unterrichtspraktischen Überlegungen ein.

Nachbereitung des Praxisblocks im Fach Sachunterricht (Grundschule) (Seminar)

Dozent/in: Katrin Barth, Martina Marben, Sabine Richter

Termin:
Einzeltermin | Mi, 28.06.2023, 14:00 - Mi, 28.06.2023, 18:00 | C 14.102 b Seminarraum
Einzeltermin | Fr, 07.07.2023, 09:00 - Fr, 07.07.2023, 15:00 | C 14.102 b Seminarraum

Inhalt: Das Seminar unterstützt die Studierenden bei der Vorbereitung der Praxisphase, Unterrichtsvorbereitung und -erfahrung. Ausgehend von der Planung und Gestaltung von Unterrichtsentwürfen wird in der Auseinandersetzung mit Beobachtungskriterien, Merkmalen guten Unterrichts, Modellen der Unterrichtsplanung, unterschiedlichen Methoden und zentralen Begriffen der Sachunterrichtsdidaktik die Professionalisierung der Studierenden reflexiv befördert. Einen wichtigen Teil nehmen neben der Gestaltung von Unterrichtsentwürfen auch die gemeinsame, kollegiale Analyse, Reflexion und Weiterentwicklung der im Seminar entwickelten unterrichtspraktischen Überlegungen ein.

Besuche im Praxisblock im Fach Sachunterricht (Grundschule) (Praktikum)

Dozent/in: Katrin Barth, Martina Marben, Sabine Richter

Inhalt: Das Seminar unterstützt die Studierenden bei der Vorbereitung der Praxisphase, Unterrichtsvorbereitung und -erfahrung. Ausgehend von der Planung und Gestaltung von Unterrichtsentwürfen wird in der Auseinandersetzung mit Beobachtungskriterien, Merkmalen guten Unterrichts, Modellen der Unterrichtsplanung, unterschiedlichen Methoden und zentralen Begriffen der Sachunterrichtsdidaktik die Professionalisierung der Studierenden reflexiv befördert. Einen wichtigen Teil nehmen neben der Gestaltung von Unterrichtsentwürfen auch die gemeinsame, kollegiale Analyse, Reflexion und Weiterentwicklung der im Seminar entwickelten unterrichtspraktischen Überlegungen ein.

Lehramt an Haupt- und Realschulen - Praxisphase - Praxisblock
Lehramt an Grundschulen - Praxisphase - Praxisblock

Besuche im Praxisblock im Fach Sachunterricht (Grundschule) (Praktikum)

Dozent/in: Katrin Barth, Martina Marben, Sabine Richter

Inhalt: Das Seminar unterstützt die Studierenden bei der Vorbereitung der Praxisphase, Unterrichtsvorbereitung und -erfahrung. Ausgehend von der Planung und Gestaltung von Unterrichtsentwürfen wird in der Auseinandersetzung mit Beobachtungskriterien, Merkmalen guten Unterrichts, Modellen der Unterrichtsplanung, unterschiedlichen Methoden und zentralen Begriffen der Sachunterrichtsdidaktik die Professionalisierung der Studierenden reflexiv befördert. Einen wichtigen Teil nehmen neben der Gestaltung von Unterrichtsentwürfen auch die gemeinsame, kollegiale Analyse, Reflexion und Weiterentwicklung der im Seminar entwickelten unterrichtspraktischen Überlegungen ein.

Lehramt an Haupt- und Realschulen - Praxisphase - Praxisblock
Lehramt an Grundschulen - Praxisphase - Praxisblock

Bildung für nachhaltige Entwicklung- Ansätze für die Grundschule – Exemplarisch am Beispiel Schmetterlinge (Seminar)

Dozent/in: Sabine Richter

Inhalt: "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" wird im Kontext der globalen Nachhaltigkeitsdebatte und bildungspolitischer Anforderungen an alle Bildungsbereiche als ethisches Prinzip, Aufgabe und Konzept eingeführt. Am exemplarischen Themenfeld Landwirtschaft und Tiere wird BNE vor dem Hintergrund etablierter Bildungsziele und -konzepte des Sachunterrichts als theoretische Grundlage reflektiert und zu diesen in Beziehung gesetzt. In Auseinandersetzung mit dem Bildungsziel Gestaltungskompetenz werden Bezüge zur eigenen Lebenswelt sowie zu denen der Kinder hergestellt und didaktische Konsequenzen für Inhalte und Methoden des Sachunterrichts erarbeitet. Im Verlauf des Seminars entwickeln Sie eigene Projektideen zum Thema Schmetterlinge und setzen diese in der Praxis mit Kindern an der Grundschule Neetze um. Dazu wird zu Semesterende ein Vorort-Termin an der Grundschule Neetze stattfinden

Master-Kolloquium (Kolloquium)

Dozent/in: Sabine Richter

Inhalt: Liebe Studierende, im Masterkolloquium versuche ich Sie im Prozess des Erstellens ihrer Masterarbeit sowohl in strukturellen, in inhaltlichen, aber auch methodischen Fragen zu begleiten. Dazu werden wir uns zunächst mit der Struktur des Forschungsprozesses, mit möglichen Forschungsfragen und damit verbundenen Herausforderungen als auch mit methodischen Möglichkeiten befassen. Die vierte Sitzung dient in der Regel zur Präsentation und Diskussion der Vorhaben.

Vorlesungsverzeichnis

Veranstaltungen von Dr. Sabine Richter

Lehrveranstaltungen

Master-Kolloquium (Kolloquium)

Landpark Lauenbrück – Ein außerschulischer Lernort (Projekt)

Projektseminar: BNE im Museum Lüneburg (Projekt)

2. Semester: Sachunterricht: Medien und Materialien für inklusiven und sprachsensiblen Unterricht (Sachunterricht, G) (Seminar)

Begleitung des Praxisblocks im Fach Sachunterricht (Grundschule) (Seminar)

Nachbereitung des Praxisblocks im Fach Sachunterricht (Grundschule) (Seminar)

Besuche im Praxisblock im Fach Sachunterricht (Grundschule) (Praktikum)

Besuche im Praxisblock im Fach Sachunterricht (Grundschule) (Praktikum)

Bildung für nachhaltige Entwicklung- Ansätze für die Grundschule – Exemplarisch am Beispiel Schmetterlinge (Seminar)

Master-Kolloquium (Kolloquium)