Course Schedule

Start > Leuphana Bachelor (B.A./B.Eng./B.Sc./LL.B.) -> Zertifikat interkulturelle Kommunikation und Sprachen (ZiKS) -> ZiKS 2: Interkulturelle Kommunikation im fachbezogenen Kontext

Lehrveranstaltungen

América Latina a través del cine. Spanisch B2 (FSL-ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Maria del Carmen Sunen-Bernal

Termin:
 wöchentlich | Montag | 16:15 - 19:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 16.124 Seminarraum

Inhalt: Si consideramos el cine como testimonio estético de los discursos, de las corrientes de pensamiento, de los procesos de globalización y exclusión, de las crisis de identidades y el auge de la multiculturalidad, resulta esencial, para entender mejor el cine latinoamericano contemporáneo, tratar temas como: - la transformación artístico-cultural en el cine tras la revolución cubana, - la estética de la marginalidad en torno a la figura del narcotráfico en Colombia y la pobreza en Bolivia, - la llegada de Luis Buñuel y la ruptura estética en el cine mexicano, - las alegorías en el cine de la postdictadura en Argentina y - las imágenes como respuesta a la realidad y la calle como escenario central de historias en el “neorrealismo” del cine latinoamericano. Durante el seminario trabajaremos y profundizaremos en dichos temas con el fin de organizar un ciclo de cine latinoamericano en nuestra universidad.

China, zwischen Tradition und Moderne (Seminar)

Dozent/in: Hui Feng

Termin:
 wöchentlich | Freitag | 12:15 - 15:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 5.124 Seminarraum
Einzeltermin | Do, 08.12.2016, 09:00 - Do, 08.12.2016, 12:00 | C 6.321 Seminarraum

Inhalt: Kernpunkt des Seminars ist die Untersuchung der aktuellen Entwicklung Chinas. China nimmt heute in den europäischen Medien einen Platz ein, wie man ihn sich vor 30 Jahren nicht hätte vorstellen können. Die Umweltverschmutzung in den großen Städten, territoriale Konflikt mit benachbarten Ländern, Korruption in der chinesischen Parteien, das Ein-Parteien-System, Demokratie in China, die Folgen von der Ein-Kind-Politik, die Alterung der Gesellschaft u.v.m. sind nur einige Beispiele für Themen, über die regelmäßig berichtet wird. In diesem Seminar möchte ich mit den Studierenden zunächst die eigene Perspektive des Landes behandeln. Das Lesen von klassischen Texten in der chinesischen Sprache soll das das Eintauchen in die Tradition und Kultur des Landes ermöglichen. Hierbei wird der Akzent auf die Verbindung von Konfuzianismus und klassischem Chinesisch (Sprache) gelegt. Der zweite Schritt ist, diese Erkenntnisse über die Tradition dem heutigen gesellschaftlichen und kulturellen Stand sowie den Modernisierungsprozessen gegenüber zu stellen. Für diese Gegenüberstellung werden aktuelle Nachrichten über China untersucht und kritisch durchleuchtet.

Creative Writing: Poetry, Short Fiction, and Beyond. Englisch B2.2 - C2 (FSL-ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Maria Moss

Termin:
 wöchentlich | Freitag | 12:15 - 15:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 5.109 Seminarraum

Inhalt: Interested in awakening your creative spirit and discovering your potential for equally creative output? This seminar puts theory into practice by offering a variety of exercises to ignite ideas, experiment with literary styles and genres as well as give and receive constructive criticism in peer-editing sessions. This seminar will help you develop your own style and voice when writing poetry, vignettes, short stories, and a part of a drama. While students will use the Cisneros “snapshot approach” to writing vignettes (e.g. expressing a certain moment, mood, character, or object while creating an atmosphere, not a story), they will initially write poetry by copying the “masters.” Starting out with traditional Japanese Haikus, students will soon move to the great modernists, such as Robert Frost, W.C. Williams, or Gertrude Stein. Once the students feel secure about rhyming and free verse, they will create their own poetry by experimenting with different forms, angles, and moods. In peer-editing sessions, they will focus on the comparative approach (comparing different, sometimes earlier versions of the same poem to see which works best and why). Often students will then decide to combine parts of one version with parts of another. Students will also read different short stories to see the differences between a more traditional approach (e.g. Shirley Jackson, “The Lottery”) to more postmodern methods of writing in authors such as Margaret Atwood, Donald Barthelme, Thomas King, and Lorrie Moore. In order to create their own story, students will often go back to the “moods-ideas-characters” journal they keep from the very beginning of the seminar. This method will help them to create characters involved in a story (a conflict) starting not towards the middle of the term, but almost from day one. The last assignment is the part of a drama: students will begin by finishing scenes from different plays before writing their own act. Very different from a novel, a short story or a poem, a drama will only offer a very general overview of a particular situation. Instead, it is almost exclusively the dialogue which delivers the message and thoughts of the author. After exercises in dialogue and dramatic elements (e.g. the diction or expressions that can create conflict in a drama, such as feelings of anger, delight, or amusement), students will create their own drama: a dialogue (including stage directions) able to arouse the curiosity of its audience. In the end, students will have a portfolio (for lack of a better name), consisting of 2-3 Haikus, 2-3 vignettes, 2-3 poems, one short story and/or one act of a drama.

Introducing North American Studies. Englisch B2.1 - C1 (FSL-ZeMoS) (NAS Modul 1) (Seminar)

Dozent/in: Maria Moss

Termin:
 wöchentlich | Montag | 14:15 - 17:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 5.111 Seminarraum

Inhalt: Since the North American continent is one of the most diverse places in the world with a rich immigrant history, a vibrant political culture, and an influential media and arts industry, this seminar approaches its topics not only from a socio-cultural and historical point-of-view, but also from a genre- or media-specific perspective. In the seminar, we will encounter three aspects of North American Studies: first, NAS as an academic subject influenced by both academic as well as non-academic discourses (such as politics, religion, and the justice system); second, NAS encompassing a vast range of topics such as minority voices, aspects of “Otherness” (e.g. ethnic, religious); and third, NAS as a showcase for cultural production reflected in literature, art, and film. After a general introduction to North American Studies, we will concentrate on the following topics: Native cultures and the oral tradition; European colonization and immigration; Canada-U.S. relations (settlement patterns, ecological movements, and literary cultures); mainstream and marginalized voices that – encouraged by the social movements of the 1960s – enriched both the political debates and the literatures of North America. A discussion of North American pop culture will conclude the survey course. Apart from traditional academic texts, we will also examine non-academic texts such as blogs, newspapers, songs and political cartoons. The survey course also functions as an introductory course for students who are interested in the newly developed North American Studies profile in complementary studies. However, all students curious about North American studies are welcome to attend. Defining its area of study beyond narrow national borders, this profile encompasses a unique, interdisciplinary approach that positions and analyzes Canada and the United States in a hemispheric web of relations.

L’Allemagne vue par les médias français. Französisch B1.2. (FSL-ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Christophe Hohwald

Termin:
 wöchentlich | Montag | 10:15 - 13:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 16.204 Seminarraum
Einzeltermin | Mo, 30.01.2017, 08:39 - Mo, 30.01.2017, 10:15 | C 16.204 Seminarraum

Inhalt: Avec la crise qui a aujourd'hui lieu en Europe, les médias nous montrent régulièrement que l'Allemagne joue désormais un rôle de premier plan dans de nombreux pays européens. Si les médias allemands traitent de ces pays touchés par la crise en donnant d'eux une certaine image, qu'en est-il de l'image de l'Allemagne à l'étranger ? Que nous apprend la presse française sur l'Allemagne ? Comment est-elle perçue et quelles sont les raisons politiques, culturelles ou économiques de cette perception ? En quoi les discours utilisés dans ces domaines sont-ils différents de ceux que l'on connaît en Allemagne ? Nous essayerons de répondre à ces questions à travers une analyse de médias français (périodiques, émissions de radio mais aussi journaux télévisés) et de voir quelles conséquences ces perceptions peuvent jouer dans la construction d'une identité européenne.

La nature en débats. Französisch ab B2 (FSL-ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Christophe Hohwald

Termin:
 wöchentlich | Mittwoch | 08:15 - 11:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 5.109 Seminarraum

Inhalt: L'importance de la nature et de sa défense fait désormais consensus dans nos sociétés européennes : préoccupation incontournable, la nature s'invite dans de nombreuses discussions, amenant les résultats de recherches jusque-là réservés aux scientifiques à servir d'arguments à des débats de société. Classée parmi les principaux pays producteurs et exportateurs agricoles de l'Union Européenne, mais aussi première destination touristique, la France n'échappe pas à ces débats, à ces rencontres entre sciences naturelles et société. Quels sont les points importants de ces réflexions sur la nature et sa protection en France ? Quel discours issu des sciences naturelles est utilisé comme arguments dans ceux-ci ? Et comment ce discours est-il reçu ? Nous essayerons de répondre à ces questions tout au long du semestre aussi bien à travers l'analyse de documents authentiques – textes scientifiques, mais aussi éléments issus de la presse – que par des contacts avec l'extérieur, soit dans le milieu universitaire français soit dans les organismes engagés dans la défense de l'environnement.

La producción del vino como ejemplo de sensibilidad ecológica en España. Spanisch B1.2 (FSL-ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Maria del Carmen Sunen-Bernal

Termin:
 wöchentlich | Montag | 10:15 - 13:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 16.124 Seminarraum

Inhalt: En este seminario analizaremos la relación entre el monocultivo, como forma de explotación agraria, la ecología y las medidas de protección del medio ambiente. España es uno de los grandes productores mundiales de vino: primero en el ranking por superficie plantada, primero por producción, y segundo exportador mundial en términos de volumen, aunque tercero en términos de valor. Por su importancia en términos económicos, pero también sociales y medioambientales, así como por la importancia del vino como imagen del país en el exterior, el sector es de extraordinaria relevancia en España. En este seminario analizaremos el sector vinícola español por el gran valor económico que tiene, por el trabajo que genera entre la población rural de algunas regiones agrarias y sobre todo por el papel que desempeña en la conservación del medio ambiente. En 2011 se creó la organización Wineries for Climate Protection. Durante el seminario buscaremos respuesta a preguntas como: ¿Por qué y para qué surgió ? ¿Qué función tienen las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) como Greenpeace, WWF, Ecologistas en Acción, Oceana y Amigos de la Tierra? ¿A qué compromisos llegó la Federación Española del Vino frente al medio ambiente?¿Qué papel juega la PAC en Europa y en concreto en España? Cuál es la postura del gobierno español frente al Medio Ambiente? ¿Qué decisiones del gobierno han tenido una repercusión positiva en el Medio Ambiente? ¿Qué función tiene el Ministerio de Medio Ambiente, Rural y Marino?¿Se muestra el sector vinícola sensible a la realidad del ecosistema? ¿Cómo afronta los retos de cara al futuro? Estas y otras muchas preguntas nos ayudarán a entender mejor el presente del sector vinícola y plantearnos qué cambios estructurales debería realizar el sector en un futuro inmediato con el fin de facilitar un desarrollo sostenible de la viticultura que no comprometa los recursos ni las condiciones de vida de la población rural.

Langue et interculturalité dans le monde de l'entreprise. Französisch B1.1. (FSL-ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Christophe Hohwald

Termin:
 wöchentlich | Freitag | 12:15 - 15:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 6.317 Seminarraum

Inhalt: Avec l'internationalisation des grandes entreprises, les connaissances linguistiques et les compétences interculturelles sont devenues des éléments de plus en plus importants dans le monde du travail. Dans ce cours, nous approfondirons les connaissances linguistiques - axées sur le domaine du français des affaires - et nous analyserons quelques éléments portant sur l'interculturalité dans les entreprises. Avec les résultats de nos recherches, nous irons à la rencontre de francophones travaillant dans un environnement international. Il s'agira à travers ce cours de déterminer quelles sont les compétences nécessaires au travail dans un contexte international et quelle est la meilleure manière de les acquérir.

Las culturas indígenas en América Latina. Proyecto de cooperación con las comunidades mapuches del sur de Chile. Spanisch B2 (FSL-ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Maria del Carmen Sunen-Bernal

Termin:
 wöchentlich | Mittwoch | 12:15 - 13:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 16.109 /110 Seminarraum
wöchentlich | Montag | 14:15 - 15:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 16.222 Seminarraum

Inhalt: En este seminario analizaremos la función del documental como mirada reflexiva del mundo y en concreto de las comunidades indígenas del sur de Chile. Durante el semestre se tratarán de forma activa y auténtica aspectos históricos, políticos, sociales, económicos y culturales de la población mapuche en Chile. Analizaremos el presente de la comunidad mapuche chilena de Chol-Chol considerada minoría en su propio país y su relación con la lengua española. ¿Qué cuentos y leyendas trasmiten a sus pequeños? ¿En qué lengua lo hacen? ¿Se encuentran en algún punto sus propias leyendas y las que llevaban consigo los españoles a su llegada al Nuevo Mundo? Estas preguntas nos permitirán crear un puente entre dos continentes que apoyarán una reflexión sobre las consecuencias de la colonización hasta nuestros días apoyada con apoyándonos en la lectura y análisis de textos de autores machupes como Lorenzo aillapán, Pascual Coña y Elicura Chihuiaf. Los textos serán tratados desde diferentes perspectivas: textos literarios y textos de tradición oral, como con su traducción al castellano. En el análisis de los textos se tendran en cuenta las interpretaciones propias de la comunidad Mapuche y las nuestras desde Europa. Contactaremos con personajes relevantes de dicha comunidad para informarnos de la situación actual que están viviendo. Nos acercaremos a su lengua, sus tradiciones y sus formas de expresión artística. Analizaremos la presencia y el uso del idioma español dentro y fuera de la comunidad mapuche.

Lengua e interculturalidad en el mundo de la empresa. Spanisch B1.1 (FSL-ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Maria del Carmen Sunen-Bernal

Termin:
 wöchentlich | Mittwoch | 08:15 - 11:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 16.204 Seminarraum

Inhalt: A causa de la creciente internacionalización de las grandes empresas, el plurilingüismo está presente en las relaciones comerciales y el mercado de trabajo es cada vez más multilingüe. La diversidad cultural se ha convertido en un componente esencial tanto en el mundo empresarial como en las relaciones e intercambios internacionales. La rutina diaria del trabajo exige de los empleados un entendimiento entre culturas, además del conocimiento de otras lenguas. En este seminario se reflexionará sobre las competencias lingüísticas específicas de la economía y se analizarán textos específicos sobre la competencia intercultural en las empresas. Los estudiantes tendrán la posibilidad de entrevistar en español a profesionales de empresas en la zona metropolitana de Hamburgo para ver la función que desempeña el español como lengua extranjera y de comunicación en el mundo de la empresa. Además se hablará sobre la preparación para el trabajo en un entorno tan internacional, de las habilidades que es necesario desarrollar y de cómo se pueden obtener.

Persuasive Presentations: The Power of Storytelling. Englisch B1.2-B2.1 (FSL- ZeMoS) (Seminar)

Dozent/in: Paul Lauer

Termin:
 wöchentlich | Freitag | 12:15 - 15:45 | 17.10.2016 - 03.02.2017 | C 5.019 Seminarraum

Inhalt: This class was formerly listed as "Crafting and Presenting Professional Proposals". In this class you will develop your own proposal and then communicate it in a presentation and in written form. In addition to improving your written and oral communicative competencies in English, you will have an opportunity to rethink what persuasive communication means and – step by step – craft your own proposal over the course of the semester into the perfect form. We will look at rhetorical concepts dating back to Aristotle – such as the rhetorical triad of ethos, pathos, and logos – in order to help understand the importance of context in persuasion and what means you have to reach your goals. We will also look at how storytelling is used in professional organizations to engage and influence audiences.