Prof. Dr. Dörte Mody
Werdegang
Akademische Ausbildung:
- Studium in Hamburg, Abschluss zur Dipl.-Kffr. (1991)
- Promotion zum Dr. rer. pol. (1993) am International Tax Instiute der Universität Hamburg
Lehrbefähigung:
- Professorin an der TFH Wildau (1999 bis 2003)
- Professorin an der Leuphana Universität Lüneburg (seit 2003)
Weiterbildung:
- Steuerberaterexamen (1997)
- Teilnahme an Kongressen, Tagungen und Workshops als Referentin/ Gast
An der Hochschule seit: 2003
Beschäftigungsgrad: Professorin, Vollzeit
Schwerpunkt Lehrtätigkeit:
- Internationale Rechnungslegung
- Internationales Steuerrecht
- Betriebliche Steuerlehre
Interdisziplinäre Aspekte:
Die Lehrschwerpunkte umfassen interdisziplinäre Aspekte zu anderen Rechtsgebieten und betriebswirtschaftlichen Funktionen
Tätigkeiten in der Weiterbildung:
- Mitglied in der Prüfungskommission für Wirtschaftsprüfer/-in
- Tätigkeit in Repetitorium (bis 2010)
- Kooperationen mit Wirtschaftsprüfungs-und Steuerberatungsgesellschaften
- Studiengangsleitung des berufsbegleitenden Weiterbildungsstudiengangs „Master in Auditing“ an der Leuphana Universität Lüneburg, Hochschule im Rahmen des Masterprogramms AuditXcellence
Tätigkeiten in der Forschung:
- Publikationen
- Initiatorin und Mitbegründerin des berufsbegleitenden Masterstudiengangs „Master in Auditing“ an der Leuphana Universität Lüneburg, Professional School
Beratende Tätigkeiten:
- im Nebenamt Mitarbeit in Beratungsprojekten
Praxiserfahrung:
- Ausbildung zur Fachgehilfin in steuer- und wirtschaftsberatenden Berufen (1983-1986)
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am International Tax Institute (1991-1993)
- Tätigkeit bei mittelständischen WP/StB- Gesellschaft (1993-1996)
- Tätigkeit als Steuerberaterin (seit 1997, im Nebenamt)
Expertentätigkeit:
- Gutachtertätigkeiten z.B. für DAAD (2001 bis 2010)
- Mitglied in der Prüfungskommission für Wirtschaftsprüfer/-in
Mitgliedschaften:
- Mitglied des Fördervereins des International Tax Instituts
- Mitglied der Steuerberaterkammer
Internationaler Hintergrund durch:
Managementtätigkeit:
- Beratung im Bereich internationales Steuerrecht
Akademische Tätigkeit:
- Gutachtertätigkeit für DAAD (2001 - 2010)
- Autorin eines internationalen Kommentars
- Mitgliedschaft International Tax Institute
Projekte
-
AuditXcellence - Master in Auditing
Dörte Mody (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Lehre und Studium
Publikationen
Beiträge in Sammelwerken
- Studiengang "Master in Auditing" an der Leuphana Universität Lüneburg
Dörte Mody (Autor*in) , Christel Stix (Autor*in) , 01.11.2020 11.. Aufl. Berlin , S. 101-106 , 6 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- § 19 EStG: Nichtselbständige Arbeit
Dörte Mody (Autor*in) , 01.01.2019 114. EL/Ausgabe. Aufl. Bonn u.a. , 133 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Beiträge in Kommentarsammlungen › Forschung
- Art. 17 OECD MA
Dörte Mody (Autor*in) , 01.10.2017 Bonn u.a. , S. 13/174 - 49/174 , 37 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Beiträge in Kommentarsammlungen › Transfer
- Die Einschaltung ausländischer Gesellschaften als Gestaltungsinstrument international tätiger Künstler und Sportler
Dörte Mody (Autor*in) , 01.01.2011 3. Auflage. Aufl. Herne , S. 1559-1575 , 17 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- German Part in: The International Guide to the Taxation of Sportsmen und Sportswomen
Dörte Mody (Autor*in) , 01.01.2002Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung
Aktivitäten
-
Beratung für das Masterprogramm Audit Xcellence des Professional School der Leuphana Universität
Dörte Mody (Berater*in)
→Aktivität: Beratende Tätigkeit ›
Lehrveranstaltungen
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Internationale Rechnungslegung, Internationales Steuerrecht, Betriebliche Steuerlehre
Themenabsprache nach Kontaktaufnahme
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Der Kurs vermittelt den Studierenden grundlegendes Wissen über die Internationale Rechnungslegung und verschafft einen Überblick über aktuelle Rechnungslegungsfragestellungen im internationalen Kontext. Die Themen dieses Kurses sind nach Schlüsselthemen und Herausforderungen der internationalen Rechnungslegung gegliedert. Im Rahmen von Fallgestaltungen sollen die Studierenden die vermittelten Inhalte über den Einzelfall hinaus anwenden, Probleme erkennen, analysieren und bewerten. Durch Fallstudien sollen die Studierenden darüber hinaus das bisher Erlernte zusammenfügen und festigen. Ein Schwerpunkt bildet dabei auch Vorgehensweisen im Team zu entwickeln und Lösungsvorschläge zu präsentieren. Die Studierenden sollen die verschiedenen Vorschläge in der Ergebnispräsentation miteinander vergleichen und Handlungsempfehlungen erteilen.