Dr. Claire Grauer

1. Transformation von Lehre und Lernen im Hochschulbereich: Ganzheitliche Ansätze für Nachhaltigkeit
   (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , Claire Grauer (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in)
   01.06.25 → 31.05.28

   Projekt: Lehre und Studium

2. Leaders of Learner Empowerment (LoLE) - Entwicklung und Erprobung eines transformativen Trainings für Führungskräfte in Schulen zur Umsetzung eines partizipativen Whole School Approaches
   (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Koordinator*in) , Claire Grauer (Projektmitarbeiter*in)
   01.02.25 → 31.01.27

   Projekt: Forschung

3. Wissenschaftsraum "Future Trends in Education. Schule transformieren durch Demokratiebildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Future.Ed"
   (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Koordinator*in) , (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Ko-Projektleiter*in) , Claire Grauer (Partner*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Partner*in) , (Partner*in) , (Partner*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in)
   01.01.25 → 31.12.29

   Projekt: Forschung

4. Subsahara-Afrika: Führungskräfte für Bildung für nachhaltige Entwicklung
   (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Koordinator*in) , Claire Grauer (Projektmitarbeiter*in)
   01.11.24 → 31.10.27

   Projekt: Forschung

5. Plattform für Transdisziplinäre Forschung und Studien. Teilprojekt 1: Kontextabhängigkeiten
   (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Claire Grauer (Projektmitarbeiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
   01.06.20 → 31.08.23

   Projekt: Forschung

Bücher und Anthologien

1. Leading sustainability. Future-oriented school development with the Whole School Approach: A toolkit for school management teams
   Ann Kathrin Schlieszus (Autor*in) , Jorrit Holst (Autor*in) , Claire Grauer (Autor*in) , Daniel Fischer (Autor*in) , 2026 , 96 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Transfer

2. Nachhaltigkeit leiten. Zukunftsorientierte Schulentwicklung mit dem Whole School Approach: Ein Toolkit für Schulleitungsteams
   Daniel Fischer (Autor*in) , Claire Grauer (Autor*in) , Jorrit Holst (Autor*in) , Ann Kathrin Schlieszus (Autor*in) , 2025 , 96 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Transfer

3. SusTimeAbility: An educational approach to promoting time shaping competence
   Claire Grauer (Autor*in) , Daniel Fischer (Autor*in) , Pascal Frank (Autor*in) , 2021 Hamar, Norway , 34 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

4. NachhaltigZeit: Ein Bildungsangebot zur Förderung von Zeitgestaltungskompetenz
   Claire Grauer (Autor*in) , Daniel Fischer (Autor*in) , Pascal Frank (Autor*in) , 2021 Hamar, Norwegen , 34 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Studien- und Unterrichtsmaterial › Lehre

Beiträge in Zeitschriften

1. „Wessen Werte?“ Positionalisierung als Dimension pädagogischer Professionalisierung im Kontext Globalen Lernens – eine explorative Analyse
   Claire Grauer (Autor*in) , 01.01.2026 , in: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2026, 4

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

2. (Re-)learning time use and perception for sustainable development in schools – Qualitative results from a self-inquiry-based learning intervention
   Pascal Frank (Autor*in) , Claire Grauer (Autor*in) , Daniel Fischer (Autor*in) , 01.11.2025 , in: Time & Society, 34, 4 , S. 589-626 , 38 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

3. Inclusive transdisciplinarity: Embracing diverse ways of being and knowing through inner work
   David Manuel-Navarrete (Autor*in) , Claire Grauer (Autor*in) , Katja Brundiers (Autor*in) , Bagele Chilisa (Autor*in) , Zainal Abidin Bin Zanusi (Autor*in) , Theresa Seidel (Autor*in) , Farina Tolksdorf (Autor*in) , Daniel J. Lang (Autor*in) , 01.08.2025 , in: Ecology and Society, 30, 3 , 18 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

4. Why context matters: Understanding transdisciplinary research through the lens of nine context factors
   Farina Tolksdorf (Autor*in) , Amanda Jimenez-Aceituno (Autor*in) , Nina Maria Frölich (Autor*in) , Nana Adjoa B. Amoah (Autor*in) , Claire Grauer (Autor*in) , Julia Baird (Autor*in) , Corinna Ballnat (Autor*in) , Andra Ioana Horcea-Milcu (Autor*in) , Bettina König (Autor*in) , Rebecca Laycock Pedersen (Autor*in) , María Máñez Costa (Autor*in) , David Manuel-Navarrete (Autor*in) , Dominic A. Martin (Autor*in) , Bridget McGlynn (Autor*in) , Marion Mehring (Autor*in) , Susanne Mühlthaler (Autor*in) , Flurina Schneider (Autor*in) , Mandy Singer-Brodowski (Autor*in) , Luciano Vilalba (Autor*in) , Annika Weiser (Autor*in) , Daniel J. Lang (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Innovation - The European Journal of Social Science Research, 38, 4 , S. 1482-1518 , 37 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

5. Relational Transdisciplinarity: Five Reflexive Steps for Embodying Relational Ontologies in Transdisciplinary Learning Contexts
   Farina Tolksdorf (Autor*in) , Claire Grauer (Autor*in) , Bagele Chilisa (Autor*in) , David Manuel-Navarrete (Autor*in) , Zainal Abidin Sanusi (Autor*in) , Sophie Rühl (Autor*in) , Daniel J. Lang (Autor*in) , 19.12.2023 , in: Social Innovations Journal, 22 , 9 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenzaufsätze in Fachzeitschriften › Forschung › begutachtet

Beiträge in Sammelwerken

1. Education for sustainable lifestyles: a powerful tool for what and for whom?
   Claire Grauer (Autor*in) , Ingunn Solbakken (Autor*in) , Daniel Fischer (Autor*in) , Robert J. Didham (Autor*in) , 01.01.2026

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

1. Hope through change (projects)? Plural Futures in ESD Capacity Building for Teacher Education in Sub-Saharan Africa
   Claire Grauer (Sprecher*in) , Deepika Joon (Sprecher*in) , Zintle Songquaru (Sprecher*in) , Daniel Fischer (Sprecher*in)
   02.09.26 → 04.09.26

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

2. Decolonial ESE in Primary Classrooms: An Inquiry Into How to Better Prepare Pre-Service Teachers to Teach During the Poly-Crisis
   Claire Grauer (Sprecher*in)
   18.08.26 → 21.08.26

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

3. Accessing the Untouchable Lever: Integrating ESD as a cross-cutting topic into Pre-Service Teacher Education
   Jodie Birdman (Sprecher*in) , Claire Grauer (Sprecher*in) , Daniel Fischer (Sprecher*in) , Helena Körber (Sprecher*in)
   18.08.26 → 21.08.26

   Aktivität: Konferenzvorträge › Transfer

4. Input "Was braucht zeitgemäße Lehrkräftebildung zur Umsetzung von BNE?"
   Claire Grauer (Sprecher*in)
   02.07.26

   Aktivität: Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

5. Globales Lernen im Sachunterricht mit der Pädagogik der Ethischen Globalen Themen: Zur Erprobung eines Reflexionsleitfadens
   Claire Grauer (Sprecher*in)
   27.03.26

   Aktivität: Konferenzvorträge › Transfer

1. "Schenken Sie Zeit": Kinder zu Weihnachten nachhaltig beschenken
   12.12.21
   1 Interview

   Presse/Medien: Presse / Medien

2. Zeitgestaltungskompetenz. Arbeitspapier im Forschungsprojekt ReZeitKon
   01.10.20
   1 eigener Medienbeitrag

   Presse/Medien: Presse / Medien

3. Forschen und Schreiben in der Krise
   20.08.20
   1 eigener Medienbeitrag

   Presse/Medien: Presse / Medien