Leuphana Lehrservice

Liebe Lehrende, liebe Kolleg:innen,

wir wünschen allen ein gutes und erfolgreiches neues Jahr!

Vor Ihnen liegt eine neue Ausgabe des Newsletters zur Lehre. Sie enthält Informationen und Meldungen zu folgenden Themen:

• Lehrservice aktuell
• Teaching Hacks - Tipps für die Lehre
• Veranstaltungen zu Lehre an der Leuphana
• Plattformen & Tools
• Neues aus Projekten an der Leuphana
• Externe Termine & Veranstaltungen
• Ausschreibungen & Calls
• Publikationen

Haben Sie aktuelle Angebote oder Veranstaltungen, auf die wir im nächsten Newsletter aufmerksam machen sollen? Dann schreiben Sie uns gern an lehrservice@leuphana.de. Das Team des Lehrservice freut sich auf Ihre Hinweise!

Gerne können Sie diesen Newsletter an neue Kolleg:innen weiterleiten. Auf der Webseite des Newsletters können diese sich für den künftigen Bezug anmelden. Dort stehen auch die bisherigen Ausgaben zum Download bereit.

Herzliche Grüße

Ihr Team des Leuphana Lehrservice

Lehrservice aktuell

Wir suchen eine*n Referent*in für Qualitätsmanagement (74 % TVL 13)

Im Fokus der Aufgaben steht die Begleitung der internen Akkreditierungsverfahren zu den Studiengängen der Fakultäten und Schools in deutscher und englischer Sprache. Die Bewerbungsfrist endet am 18. Januar 2026. 

Weitere Informationen finden Sie in der Stellenausschreibung. Bitte gerne weiter teilen!
 

News zu KI in der Lehre

Der Lehrservice bietet verschiedene Wege an, um sich über neueste Entwicklungen in Bezug auf den Einsatz von KI in der Lehre zu informieren: 

• Unsere Webseiten zu Künstlicher Intelligenz mit speziellen Seiten zu Empfehlungen der Leuphana, Dokumentation von KI-Tools beim Einsatz für Seminararbeiten, Vorlagen für die Vereinbarung von KI-Regelungen mit Studierenden.
• Hinweise für den Einsatz von ChatAI als DSGVO-konformen Chatbot
• Auf der Webseite KI-Veranstaltungen und Links finden Sie News, Hinweise auf Selbstlernmaterialien, Ethik, Toolsammlungen u.v.m.
• In Moodle stellen wir Selbstlernkurse bereit: KI für die Arbeit als Lehrperson  und Lehren mit und über KI, in die Sie sich einfach einschreiben können.
• Melden Sie sich zum Team KI News in der Lehre und Hochschule an und bleiben Sie auf dem Laufenden.
• Eine Sprechstunde nach Bedarf, um z.B. den Einsatz von KI-Tools zu besprechen, schreiben Sie für eine Terminvereinbarung und Beschreibung des Anliegens an lehrservice@leuphana.de. Das Schreibzentrum bietet zudem regelmäßig ein KI-Schreiblabor für Lehrende und Studierende an.
• Auch im kommenden Sommersemester wird es wieder eine Workshop-Reihe „KI-Kompetenzen für Lehrende“ geben.
• Sowie Workshops on-demand für Ihre Fakultät oder Ihr Institut oder eine größere Gruppe interessierter Lehrender.

Haben Sie Wünsche oder Anregungen melden Sie sich gerne unter lehrservice@leuphana.de.
 

Ihr Qualitätszirkel im Januar/Februar

Im Qualitätszirkel (QZ) kommen Studierende und Lehrende zusammen, um gemeinsam die Stärken und Schwächen ihres Studienprogramms zu diskutieren. Als Grundlage dienen die Studienprogrammdaten, wie z.B. Bewerbungen, Auslastung, Studierenden- und Absolvent*innenzahlen, sowie die Evaluationsdaten aus LVE, Zwischen-, Studienabschluss- und Alumnibefragungen. Diese Daten werden über die Studiendekanate in myStudy bereitgestellt. Die Qualitätszirkel werden von den Studienprogrammbeauftragten geleitet.

Folgende Qualitätszirkel sind für Januar und Februar 2026 geplant:

• 07.01., 14:00 - 15:00 Uhr, Unterrichtsfach Biologie
• 07.01., 15:15 - 16:15 Uhr, Unterrichtsfach Chemie
• 07.01., 14:15 - 15:45 Uhr, Sozialpädagogik
• 13.01., 16:00 - 17:30 Uhr, Major Politikwissenschaft
• 14.01., 14:15 - 15:45 Uhr, Unterrichtsfach Englisch
• 14.01., 15:30 - 17:00 Uhr, Minor Politikwissenschaft
• 21.01., 14:00 - 15:00 Uhr, Master Sustainability Science: Entrepreneurship, Agency and Leadership
• 21.01., 14:15 - 15:45 Uhr, Unterrichtsfach Deutsch
• 21.01., 14:15 - 15:45 Uhr, Management & Data Science
• 21.01., 15:30 - 16:30 Uhr, Master Sustainability Science: Resources, Materials and Chemistry
• 27.01., 15:00 - 16:00 Uhr, Major Wirtschaftsinformatik
• 28.01., 14:00 - 15:00 Uhr, Professionalisierungsbereich
• 28.01., 15:00 - 16:00 Uhr, Minor Bildungswissenschaft
• 03.02., 14:00 - 16:00 Uhr, Major Rechtswissenschaft, Minor Comparative Economic Law & Minor Wirtschaftsrecht
   

Studienabschlussbefragung beendet

Zur Studienabschlussphase, Zukunftsplänen und rückblickender Betrachtung des Studiums wurden Ende November 2025 Absolvent*innen aller drei Schools befragt. Der Rücklauf für das College beträgt 28 %, für die Graduate School 23% und die Professional School 15 %. Die Studienabschlussbefragung adressiert Absolvent*innen bis zu einem halben Jahr nach Studienabschluss und findet in zwei Teilen statt (Teil A im Herbst, Teil B im Frühjahr). Die Ergebnisse fließen u.a. in die Qualitätszirkel (QZ) der Studienprogramme ein. 
Mehr Informationen finden Sie auf der Webseite zu Systembefragungen.
 

Shift! zur qualitativen Evaluation von 17 Lehrveranstaltungen im WiSe 25/26 genutzt

"Feedback nutzen, über Lehre sprechen". Das ist das Motto sowohl der LVE als auch dem qualitativ gestalteten Pendant Shift!. Im WiSe 25/26 wird die qualitative Lehrveranstaltungsevaluation in 17 Veranstaltungen gewinnbringend genutzt. Mehr Informationen finden Sie auf der Webseite zu Shift!

Teaching Hacks - Tipps für die Lehre

Methodenpool im neuen ansprechenden Design

Der bekannte Methodenpool, der von Prof. Dr. Kersten Reich an der Universität zu Köln wurde, ist nun neu und übersichtlicher gestaltet. Zudem wurden neue Methoden aufgenommen. Die Inhalte des Methodenpools basieren auf wissenschaftlichen Ergebnissen der neueren Lernforschung und umfassen einer Reihe an praktischen Erfahrungen. Viel Spaß beim Stöbern!

Veranstaltungen zu Lehre an der Leuphana

Workshop-Reihe „Effizientes Zeitmanagement für die Lehre“

Gute Lehre machen und den Studierenden gerecht werden auf der einen Seite, zu wenig Zeit für Vorbereitung und Betreuung auf der anderen Seite – das Dilemma erleben Sie als Lehrpersonen wahrscheinlich öfter. Impulse für eine zeiteffiziente Umsetzung Ihrer Lehraufgaben, aber auch zur Reflexion der eigenen Praxis gibt eine Reihe zum Thema Zeitmanagement bestehend aus vier Online-Terminen von 90 Minuten, die jeweils an Donnerstagen 16-18 Uhr c.t. im Januar/Februar 2026 stattfinden:

• 15.01., Die eigenen Herausforderungen ermitteln
• 22.01., Aufgaben verwalten
• 05.02., Zeit planen
• 19.02., Selbstmanagement

Weitere Informationen zu den Workshops, die auch unabhängig voneinander belegt werden können, und die Anmeldung finden Sie im Workshop-Portal des Lehrservice und auf der Webseite zu unseren Workshop-Reihen.
 

H5P im Fokus beim Leuphana Moodle Netzwerk | 27. Januar | 12:15 Uhr | online

Diesmal dreht sich im Moodle-Netzwerk alles um H5P, den Werkzeugkasten für interaktive Inhalte. Wir zeigen Ihnen praxisnah, wie Sie Quizze, interaktive Videos oder Lückentexte direkt in Moodle erstellen und Ihre Lehre damit bereichern können. Bringen Sie gerne schon vorab eigene Ideen oder gezielte Fragen mit in den digitalen Austausch.

Wir freuen uns auf Sie im bekannten Zoom-Raum des Netzwerks!
 

Öffentliches Seminar: Was ist eine gute Campus- und Universitätsschule? | montags | 16-18 Uhr c.t. | HS4

Das Institut für Bildungswissenschaft, Schulpädagogik und Schulentwicklung, bietet unter der Leitung von Prof. Dr. Marc Kleinknecht ein öffentliches Seminar an. Schulleiter*innen, Schulgründer*innen, Verleger und Wissenschaftler*innen präsentieren in der Vortragsreihe ihre Vision und ihr Projekt einer guten Schule, die mit der Universität kooperiert. Die Vorträge diskutieren aktuelle Innovationen, geben aber auch konkrete Handlungsanleitungen für das Verändern und Gestalten einer Schule der Zukunft in Lüneburg. 

• 19.01., EFL-Lehramtsstudierende als Lernspieleentwickler*innen – Prozesse, Produkte und Fähigkeiten … und was das für die Zusammenarbeit mit den Campusschulen bringen kann
• 26.01., PISA, TALIS: Was wissen wir über gute Schulen?
   

• 14.01., 16:15-17:45 Uhr, Virtual Reality ausprobieren: VR-Brille aufsetzen & eintauchen
• 21.01., 16:15-17:45 Uhr, Videoschnitt mit DaVinci Resolve (Bib-Studio)
• 28.01., 13:00-15:00 Uhr, 3D Objekte ausdrucken wie ein Pro

Neu: Der Creative Space for Human and Artificial Intelligence

Der Creative Space ist ein experimenteller Freiraum in der Bibliothek, um ganz konkret mit und über KI zu forschen und zu experimentieren. Im Sinne von Objects-for-debate stehen das materialgetriebene Erfinden der Maker-Szene und deren Fokus auf Ausprobieren und gemeinsamem Gestalten im Mittelpunkt, um aus abstrakter AI-Algorithmen erlebbare Erfahrungen zu machen. Offen für kurze oder längere Projekte in Lehre und Forschung ist der Creative Space ein Arbeits- und Ausstellungsort für Lehrangebote im Komplementär und dem neuen AI Minor und für selbstinitiierte Projekte von Studierenden und Lehrenden. Die Mitarbeiter*innen beraten Sie beim Einsatz und Vermittlung von KI-Themen in Lehre und Forschung. Dafür stehen dem Creative Space Geräte wie 3D-Drucker, KI-Workstations, Virtual Reality Brillen und auch unterschiedliche (Lern-)Roboter zur Verfügung. Für Unterstützungsanfragen schreiben Sie gerne an martin.kohler@leuphana.de.

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite des Creative Space. 

Plattformen & Tools

RAG System der GWDG 

Mit dem RAG System (Retrieval Augmented Generation) ARCANA, ist es möglich, DSGVO-konform mit einer ganzen Sammlung von Dokumenten als Datenbasis mit dem Chatbot ChatAI zu arbeiten. 

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite des ARCANA Services der GWDG.

Neues aus Projekten an der Leuphana

Das Projekt DigiTaL schließt mit zentralen Impulsen ab 

Mit dem Digital Transformation Lab for Teaching and Learning (DigiTaL) hat die Leuphana in den vergangenen vier Jahren die Weiterentwicklung digitaler Hochschullehre ausgebaut. Das Projekt schuf experimentelle Entwicklungsräume, in denen Lehrende, Studierende, Serviceeinheiten und externe Partner gemeinsam neue digitale Lehr- und Lernformen erprobten und reflektierten. 

Lesen Sie mehr auf der Meldungs-Webseite.
 

Wir stellen vor: Das Teilprojekt „KI in Studium, Lehre und Prüfungen“ des DLHN

Das Teilprojekt „KI in Studium, Lehre und Prüfungen“ des Digitale Lehre Hub Niedersachsen (DLHN) mit 20 niedersächsischen Hochschulen will Hochschullehrende insbesondere dabei unterstützen, den Umgang mit KI zu erproben sowie Potenziale und Herausforderungen zu erkennen. Das Projekt ist in seiner Ausrichtung nicht auf die technologische Ebene begrenzt, sondern beinhaltet ausdrücklich auch die rechtliche sowie die didaktische Perspektive, die im Kontext von KI in Lehr- und Prüfungsformaten relevant ist. 

Erfahren Sie mehr auf der Webseite des Teilprojektes „KI in Studium, Lehre und Prüfungen“.

Externe Termine & Veranstaltungen

Das OER-Portal Twillo bietet im Januar/Februar folgende Online-Workshops an:

• 22.01., 14:00 – 15:30 Uhr, Netzwerktreffen KI in der offenen Lehre
• 28.01.,10:00 – 11:00 Uhr, Didaktische Bildgenerierung mit KI
• 29.01., 10:00 – 11:00 Uhr, Offene Kurse leicht gemacht mit LiaScript
• 18.02., 10:00 – 11:00 Uhr, Untertitel, Übersetzung, Voiceover & Co – Videos mit KI aufwerten
• 24.02., 10:00 – 12:00 Uhr, Praxisworkshop: Offene Lehr- und Lernszenarien entwickeln

Weitere Informationen und die Anmeldung zu den Workshops finden Sie auf der Webseite von Twillo.
 

Darüber hinaus gibt es den twillo-Thursday – eine Online-Sprechstunde zu OER: jeden Donnerstag von 11:30 bis 12:30 Uhr. Erfahren Sie mehr auf der Webseite von Twillo.
 

Selbstlernkurs „Die fünf Säulen der KI-Ethik“ | jederzeit | online

Der KI-Campus bietet einen kostenlosen Selbstlernkurs an, der in nur 2,5 Stunden absolviert werden kann und stellt die fünf Säulen der KI-Ethik vor: Fairness, Robustheit, Erklärbarkeit, Transparenz und Datenschutz. Anhand realer Beispiele erfahren Sie, wie KI-Ethik umgesetzt wird und warum sie eine entscheidende Rolle beim Aufbau vertrauenswürdiger KI-Systeme spielt.

Schauen Sie auch auf die beliebtesten Online-Kurse von KI-Campus von 2025.
 

Selbstlernkurs “KI für Alle 1: Einführung in die Künstliche Intelligenz” | jederzeit | online

Das Lernangebot von KI-Campus vermittelt niederschwellig und ohne Vorkenntnisse die Grundlagen der Künstlichen Intelligenz mit Fokus auf Begriffe, Verfahren und deren realistische Einordnung jenseits medialer Verkürzungen. Die Inhalte werden über kurze Videos mit Beispielen und Visualisierungen vermittelt und zielen auf ein fundiertes Verständnis des aktuellen Stands von KI-Technologien.
 

Selbstlernkurs “KI für Alle 2: Verstehen, Bewerten, Reflektieren” | jederzeit | online

Das Lernangebot von KI-Campus vermittelt vertiefte Kenntnisse zu Methoden und Verfahren der Künstlichen Intelligenz sowie zu zentralen Aspekten der AI Literacy. Ziel ist die fundierte Auswahl und Bewertung von KI-Modellen für unterschiedliche Anwendungsszenarien sowie die reflektierte Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Implikationen und Mensch-Maschine-Perspektiven.
 

Treffen „Tool & Transfer Tuesday“ | monatlich dienstags | 12 Uhr | online

Das regelmäßige Treffen aller Interessierten, initiiert von KI-Campus, VK:KIWA und FernUniversität in Hagen, findet ab dem 3. Februar statt; es werden KI-Tools rund um das Thema akademisches Arbeiten und Schreiben vorgestellt und anhand von Use-Cases gezeigt, wie diese in Lehre und Forschung praktisch eingesetzt werden können. 

Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie auf der Webseite von KI-Campus.
 

Save the Date: lernen:digital Dialogforum | 26. und 27. März 2026 | Berlin

Wie gelingt die digitale Transformation von Schule und Lehrkräftebildung? Und wie muss der Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis gestaltet sein, um diese Transformation erfolgreich zu unterstützen? In Podiumsdiskussionen, Round Tables, Transfer Cafés oder Dialog-Laboren bringt die Veranstaltung zu diesen Leitfragen verschiedene Akteure des Schulsystems zusammen, um den aktuellen Stand zu diskutieren – und die Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Praxis gemeinsam weiterzudenken.

Interessensbekundungen zur Teilnahme können gerne gerichtet werden an lernen.digital@forumbd.de. Weitere Informationen finden Sie auf der Website von lernen.digital.

Ausschreibungen & Calls

CfP: University:Future Festival 2026 | 22.-24. Juni 2026 | u.a.  Future-Tech:Stage in Braunschweig

Das University:Future Festival 2026 startet unter dem Motto “Under Pressure”. Gesucht werden Talks, Workshops, Diskussionen, Mikrofortbildungen, Labs und andere Formate. Dabei geht es stets um (digitale) Innovationen in der akademischen Bildung und darüber hinaus. Alle Interessierten sind zur Teilnahme eingeladen. Bis zum 16. Februar 2026 können Sie sich beteiligen und mit einem Vorschlag melden. 

Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite des Festivals.
 

CfP: Global Academy of Liberal Arts 2026 Conference | 13.-15. Oktober 2026 | Nairobi

Die GALA-Konferenz 2026 „The Liberal Arts in Action: Catalysts for Change“ rückt die Bedeutung der Geisteswissenschaften in einer globalisierten Welt in den Fokus. Sie zeigt, wie geisteswissenschaftliche Bildung kritisches Denken, Kreativität und gesellschaftliches Engagement stärkt und als Katalysator für sozialen, kulturellen und globalen Wandel wirkt. Beiträge können persönlich oder online präsentiert werden.

Weitere Informationen und den ausführlichen Call finden Sie auf der Webseite der GALA.

Publikationen

Alke Martens & Clemens H. Cap (2025): Schreibende KI -- ein interdisziplinärer Diskurs. Perspektiven über den Sinn oder Unsinn von schreibender KI. Wiesbaden: Springer (Open Access).
 

Andreas Hebbel-Seeger (Hrsg.) (2025): Hochschullehre lernen, verstehen und gestalten. Wiesbaden: Springer (Open Access).
 

Carina Newen u.a. (2025): Trust and Uncertainties: Characterizing Trustworthy AI Systems Within a Multidimensional Theory of Trust. Topoi (Open Access).
 

Hans-Georg Müller & Maurice Fürstenberg (2025): DeutschGPT – Deutschunterricht im Dialog mit Künstlicher Intelligenz. Wiesbaden: Springer (Open Access).
 

Sascha Ferz & Elisabeth Hödl (2025): AI Literacy mit Serious Games: Das Planspiel Journalism_AI als partizipative Reflexionsmethode zur Förderung von Medienkompetenz. Universität Graz (Open Access).
 

Hans de Wit & Chris R. Glass (eds.) (2025): International Higher Education, No. 125 (Open Access).
 

Uwe Reckzeh-Stein (2025): Souveräne KI-Infrastrukturen an Hochschulen. Reflexionen und Handlungsperspektiven. HFD-Arbeitspapier (Open Access).
 

Andreas Giesbert, Jens Tobor & Lukas Riechert (2025): Note auf Knopfdruck? Warum KI-Prüfungsservices ein trügerisches Versprechen sind. Beitrag im HFD-Blog (Open Access).
 

Florian Rampelt u.a. (2025): Future Skills 2030. Ein aktualisiertes Framework für Zukunftskompetenzen (Open Access).
 

Vodiškar, M., Ruiner, C. (2025): Collaboration between individuals and AI: fusing mental effort and AI for work meaningfulness. AI & Soc (Open Access).
 

Philipp Busch u.a. (2025): Künstliche Intelligenz. Chancen, Grenzen, Kompetenzen: Wie verändert KI das Lernen und Lehren in Schulen?. lernen:digital Magazin (Open Access).
 

Katrin Frisch (2025): FAQ Künstliche Intelligenz und gute wissenschaftliche Praxis. Version 2. Zendoo (Open Access).
 

Lucas Jacobsen u.a. (2025): Enabling Peer Feedback in Teacher Education: The Use of Virtual Reality-Based Microteaching. Journal of Educational Computing Research, 0(0). 
 

Science on stage: Künstliche Intelligenz im MINT-Unterricht. Verstehen, anwenden und programmieren. OER-Materialien.
 

Leonore Peer (2025): Reflexion Studierender fördern – am Beispiel Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE). Ein Manual für Lehrende - edu-sharing. OER-Materialien.
 

Lea Bachus u.a. (2025): Studentische Partizipation in der Lehre fördern: Ansatzpunkte und Anregungen für Lehrende und Studierende - edu-sharing. OER-Materialien.
 

Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf: „KI für Alle“ als OER mit CC-Lizenz. Die "KI für Alle"-Videos können an die Bedürfnisse der eigenen Lehrveranstaltung angepasst und auf die jeweiligen Lernziele zurechtgeschnitten werden. Die Materialien sind auf twillo zu finden.
Dazu auch: Maike Mayer (2024): „KI für Alle: Einführung in die Künstliche Intelligenz“ – Anregungen für Prüfungsformate (Open Access).
 

FAU Kompetenzzentrum Lehre: Videoreihen zu KI Kompetenzen für Lehrende. 
Die FAU Erlangen-Nürnberg bietet zwei Videoreihen mit spannenden Interviews an: KIKomp – meet the Expert und KIKomp – Good Practice: Neue Lehr- und Lernwege in Zeiten von KI. 
 

Grundlegende Erklärung von KI-Zusammenhängen von ARTE Mit offenen Karten - Künstliche Intelligenz: Globaler Wettbewerb - Die ganze Doku | ARTE.
 

Digitale Profis: Das KI-Jahr 2025 im Schnelldurchlauf: Das ist alles passiert! | KI Jahresrückblick 2025 (YouTube) 

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