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2018

Arbeitsbelastungen von Schulleitungen: Zur Passung von Person und Situation

Horstmann, D. & Paulus, P. 2018 in: Pädagogische Führung. 4, S. 136-139 4 S.

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Das Lehrdeputat – Barriere für die Digitalisierung an Hochschulen? Ein Positionspapier zu den Rahmenbedingungen medizinischer Hochschullehre im digitalen Zeitalter am Beispiel Bayern

Müller, C., Füngerlings, S. & Tolks, D. 15.08.2018 in: GMS Journal for Medical Education.

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Digitale Lehre und digitale Medizin: Eine nationale Initiative tut not

Haag, M., Igel, C., Fischer, M. R., Ausschuss Digitalisierung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) & Gemeinsame Arbeitsgruppe „Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin (TeLL)“ 2018 in: GMS Journal for Medical Education. 35, 3, S. Doc43

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Digitale Lehr- und Lernangebote in der medizinischen Ausbildung: Schon am Ziel oder noch am Anfang?

Kuhn, S., Frankenhäuser, S. & Tolks, D. 30.01.2018 in: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 61, 2, S. 201-209 9 S.

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Digitale Public Health: Chancen und Herausforderungen internetbasierter Technologien und Anwendungen.: Digital Public Health: Opportunities and challenges of internet-based technologies and applications

Dadaczynski, K. & Tolks, D. 2018 in: Public Health Forum. 26, 3, S. 275–278

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Förderung des Wohlbefindens durch „Gamification“: Ein Projekt zur Anpassung und Evaluation des „Wellbeing Games“ für den deutschsprachigen Kontext

Horstmann, D., Tolks, D., Dadaczynski, K. & Paulus, P. 2018 in: Prävention und Gesundheitsförderung. 7 S.

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Gamification in der medizinischen Ausbildung.

Tolks, D. & Fischer, M. R. 20.09.2018 Tagungsband - Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA): Forschungsgeleitet Lehren – Forschend Lernen. German Medical Science, S. 31-31 1 S. 12.4

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Gesundheitserleben von Lehrkräften im inklusiven Unterricht: Analysen unter besonderer Berücksichtigung der Schulform

Peperkorn, M. & Horstmann, D. 2018 in: Prävention und Gesundheitsförderung. 7 S.

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Grenzen von „Serious Games for Health“

Breuer, J. & Tolks, D. 2018 in: Prävention und Gesundheitsförderung.

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Lernmaterial zur Lehrkräftegesundheit in belastenden Unterrichtssituationen

Paulus, P. & Peperkorn, M. 2018

Publikationen: Andere wissenschaftliche Beiträge Andere
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2018

Spielen als geeignete Form der Gesundheitsförderung und Prävention?!: Games4Health in der betrieblichen Gesundheitsförderung

Dadaczynski, K. & Schiemann, S. 2018 Digitales Betriebliches Gesundheitsmanagement: Theorie und Praxis . Matusiewicz, D. & Kaiser, L. (Hrsg.). 1. Aufl. Wiesbaden: Gabler, Springer-Fachmedien Wiesbaden, S. 275-288 14 S. 20. (FOM-Edition)

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The Wellbeing Game: How to promote wellbeing using gamification: Adaptation of a gamified web application in German context

Tolks, D., Horstmann, D., Dadaczynski, K. & Paulus, P. 2018 IEEE 6th International Conference on Serious Games and Applications for Health. 2 S.

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Abschlussbericht zur Online-Befragung "Mehr Zeit für gute Schule"

Paulus, P., Horstmann, D., Baydar, C. & Dadaczynski, K. 03.2017 Lüneburg: Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften (ZAG), Leuphana Universität Lüneburg. 124 S.

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2017

Belastungserleben von Lehrkräften durch schulische Inklusion

Peperkorn, M., Horstmann, D., Dadaczynski, K. & Paulus, P. 2017 in: Public Health Forum. 25, 4, S. 294-297 4 S.

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Concept and benefits of the Inverted Classroom method for a competency-based biochemistry course in the pre-clinical stage of a human medicine course of studies

Kühl, S. J., Toberer, M., Keis, O., Tolks, D., Fischer, M. R. & Kühl, M. 2017 in: GMS Journal for Medical Education. 34, 3, S. 1-27 27 S.

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Considerations on establishing prevention reporting at the national level in Germany

von Rueden, U. & Dadaczynski, K. 2017 in: Journal of Health Monitoring. 2, S2, S. 8-11 4 S.

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Do virtual patients prepare medical students for the real world?: Development and application of a framework to compare a virtual patient collection with population data

Urresti-Gundlach, M., Tolks, D., Kiessling, C., Wagner-Menghin, M., Härtl, A. & Hege, I. 22.09.2017 in: BMC Medical Education. 17, 1, S. 174

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Förderung der körperlichen Aktivität bei Erwachsenen mittels der gamifizierten Trackinganwendung Healingo Fit

Dadaczynski, K., Schiemann, S., Paulus, P. & Backhaus, O. 2017 Health Psychology 2017. Schorr, A. (Hrsg.). Pabst Science Publ, S. 108-110 3 S.

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Hitzeassoziierte Gesundheitsprobleme – relevant für die Gesundheitsversorgung?

Schoierer, J., Mertens, H., Boese-O'Reilly, S., Tolks, D. & Wershofen, B. 2017 in: Das Gesundheitswesen. 79, 4, S. 299-374 76 S.

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Promoting physical activity in worksite settings: results of a German pilot study of the online intervention Healingo fit

Dadaczynski, K., Schiemann, S. & Backhaus, O. 08.09.2017 in: BMC Public Health. 17, 9 S., 696

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