Prof. Dr. Sven Kramer
Projects
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Interconnecting Exile: Practices of Recollection, Intertextuality and Memory in German-language writing (19th-21st centuries)
Sven Kramer (Project manager, academic) , Esther Kilchmann (Project manager, academic) , Doerte Bischoff (Project manager, academic)
→Project: Research
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Zukunftsdiskurse - Öffentlichkeit zwischen Fakt und Fiktion. Wissensproduktion in Wissenschaft, Literatur, Medien, Kunst
Sven Kramer (Project manager, academic) , Steffi Hobuß (Project manager, academic) , Simone Jung (Project staff)
→Project: Research
Publications
Books and anthologies
- Deutschsprachige Erzählliteratur seit 1989: Zwölf Werke in Einzeldarstellungen
Sven Kramer (Editor) , 2025 1. ed. Berlin , 292 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
- Öffentlichkeiten zwischen Fakt und Fiktion: Zur Herstellung von Wissen in Wissenschaft, Medien, Literatur und Kunst
Steffi Hobuß (Editor) , Sven Kramer (Editor) , Simone Jung (Editor) , 2023 Berlin , 260 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Transfer
- Walter Benjamin: zur Einführung
Sven Kramer (Author) , 2021 5. ergänzte ed. Hamburg , 160 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
- "Über diesem Abgrund": Studien zur Literatur der Shoah
Sven Kramer (Author) , 2020 1. ed. Würzburg , 209 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Transfer › peer-review
- Hermann Schweppenhäuser: Sprache, Literatur und Kunst
Thomas Friedrich (Editor) , Sven Kramer (Editor) , Gerhard Schweppenhäuser (Editor) , 2019 1 ed. Berlin , 418 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Transfer
Journal contributions
- La teoría crítica duele cuando toca el nervio. Entrevista a Christoph Türcke
Sven Kramer (Author) , Gerhard Schweppenhaeuser (Author) , Dirk Stederoth (Author) , 31.12.2023 , in: Constelaciones. Revista de Teoría Crítica, 15 , p. 640-662 , 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Activities
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Gegenwart: Hannah Arendt & Susan Sontag
Maria Teresa Costa (Speaker) , Sven Kramer (Speaker)
Activity: Guest lectures › Education
Courses
Promovierende des Forschungskollegs für Philosophie, Literatur und Geschichte präsentieren ihre Projekte und erläutern sie in der folgenden Diskussion mit den Teilnehmenden des Kollegs. Darüber hinaus diskutiert das Kolleg relevante Forschungsliteratur und richtet Workshops mit geladenen Gästen aus.
Die Bezeichnung ›Realismus‹ gehört zu den wichtigsten Orientierungsvokabeln in den ästhetischen Debatten seit dem 19. Jahrhundert. Dabei umfasst der Terminus ganz unterschiedliche Anwendungen. So wird er entweder als Stil- oder als Epochenbegriff, oder aber in programmatischer Absicht benutzt. Auf eine Definition hat sich die Forschung bislang noch nicht einigen können. Klar ist jedoch, dass mit ihm das Verhältnis des Kunstwerks zur außerkünstlerischen Realität zur Debatte steht. Kann sich die Kunst die Realität inkorporieren? Oder muss die Wirklichkeitsnähe der Werke als Realismus-Effekt begriffen werden? Die technisch generierten Bilder des Films werfen gegenüber dem literarischen Dokumentarismus gerade in Bezug auf ihre Realitätshaltigkeit andere Fragen auf. Deshalb wird das Seminar auf den Unterschied zwischen beiden Künsten eingehen. Darüber hinaus sollen markante Positionen der Realismusdiskussion seit dem 19. Jahrhundert exemplarisch vergegenwärtigt werden.
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Auseinandersetzung mit aktuellen Inszenierungen. Dazu besuchen die Seminarteilnehmer:innen voraussichtlich drei Produktion. Die für diese spezifischen Charakteristika sollen bestimmt und theoretisch vertieft diskutiert werden. Dazu werden Begriffe der Aufführungsanalyse erarbeitet und herangezogen. Soweit möglich, wird auch das Gespräch mit Theaterpraktiker:innen gesucht. Die Seminarteilnehmer:innen wählen die vom Seminar zu besuchenden Theaterproduktionen (z. B. in Hamburg, Hannover, Lüneburg) am Beginn des Semesters aus. Angestrebt wird der Einblick in ein möglichst breites Spektrum aktueller künstlerischer Theaterpraktiken und ein Verständnis für die Performativität der Aufführungen.
Aufklärung setzt den Gebrauch der Vernunft voraus und orientiert sich an der Erkenntnis der Wirklichkeit. In Demokratien vollzieht sich die politische Meinungsbildung und Auseinandersetzung überwiegend sprachlich. Neben der Argumentation kommt dabei jedoch auch die Persuasion – die Überredung – zur Geltung. Das Seminar fragt auf der einen Seite, welcher Sprachgebrauch für an der Aufklärung orientierte Akteur:innen angemessen wäre oder vermieden werden sollten (Sprachkritik). Vor allem aber möchte es – auf der anderen Seite – Faktoren untersuchen, die den Sprachgebrauch in politischen Umgebungen häufig begleiten und prägen (Sprachwissenschaft, Sprachtheorie). Dabei interessieren zum Beispiel der Bezug auf Wahrheit, Halbwahrheit und Lüge, auf Faktualität und Fiktionalität, auf narrative Muster (Ursprungs- oder Verschwörungserzählungen) sowie euphemisierende Ausdrucksweisen oder Sprachen des Hasses.
Seit der formativen Phase des bürgerlichen Zeitalters im 18. Jahrhundert bis zu seiner heutigen Gestalt kommt den miteinander verknüpften Ideen der Aufklärung und des Fortschritts zentrale Bedeutung zu. So wurde vor allem die moralische Weiterentwicklung der Menschheit postuliert und anvisiert. Im 20. Jahrhundert kamen an beiden Begriffen auf verschiedenen Ebenen Zweifel auf. Sie betrafen die Rolle der Vernunft ebenso wie die Konsequenzen, die aus einschneidenden historischen Entwicklungen zu ziehen wären. Wo stehen wir heute? Im Lichte der Entwicklung beider Ideen – der Aufklärung und des Fortschritts – bleibt zu fragen, woran wir festhalten und was wir zurücklassen wollen. Das Seminar wird diese Frage anhand von philosophischen, politischen und literarischen Quellen perspektivieren. – Das zweite Seminar des Moduls widmet sich unter der Leitung von Maud Meyzaud dem in diesen Zusammenhängen ebenfalls zentralen Begriff der Kritik.
Literatur über die Shoah bzw. den Holocaust gibt es schon seit den 1940er Jahren. Seither hat sie zahlreiche Wandlungen durchgemacht. Die Vorlesung wird verschiedene Phasen der Geschichte dieser Literatur vor allem an deutschsprachigen Beispielen vergegenwärtigen und bestimmte Probleme, mit denen gerade diese Literatur konfrontiert ist, thematisieren.