Prof. Dr. Johannes Lohse
Fon +49.4131.677-2295 (Sekr.), johannes.lohse@leuphana.de
Werdegang
Prof. Dr. Johannes Lohse ist W1-Professor für Law and Economics am Institut für Volkswirtschaftslehre sowie am Methodenzentrum der Leuphana Universität. Seine Forschungsinteressen befinden sich an der Schnittstelle zwischen Verhaltensökonomik, Umweltökonomik und angewandter Mikroökonomik. Der Schwerpunkt seiner Forschung liegt in der Bereitstellung öffentlicher Güter über verschiedene Generationen hinweg sowie in der Untersuchung der Auswirkungen von Anreizen, Regeln und Normen auf private Beiträge zum Umwelt- und Klimaschutz. Prof. Lohse setzt in seiner Arbeit empirische und experimentelle Methoden ein. Seine Forschungsprojekte wurden unter anderem von der British Academy, dem ESRC, dem AHRC, UKRI und dem BMBF gefördert. Prof. Lohse is Co-Editor bei Environmental and Resourece Economics.
Vor seiner derzeitigen Position war Johannes Lohse als Assistant und später als Associate Professor für Volkswirtschaftslehre an der University of Birmingham tätig, mit der er weiterhin als Honorary Senior Research Fellow verbunden ist. Seine Doktorarbeit verteidigte er im September 2015 an der Universität Heidelberg. Während seiner Promotion absolvierte er einen Forschungsaufenthalt am Becker-Friedman-Institute der University of Chicago. Er erlangte seinen Abschluss in Internationale Volkswirtschaftslehre an der Universität Erlangen-Nürnberg und studierte zudem an der University of Melbourne.
Projekte
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Leuphana AI Campus – Wirksamkeitsprüfung
Mario Mechtel (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Johannes Lohse (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Siegfried Hammer (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Lehre und Studium
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Experiments for the environment – Evidenzbasierte Hebel für die Nachhaltigkeitstransformation
Johannes Lohse (Wissenschaftliche Projektleiter*in)
→Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung
Publikationen
Beiträge in Zeitschriften
- Attention costs drive differences between active and passive risk-taking
Johannes Lohse (Autor*in) , Christian König-Kersting (Autor*in) , Anna Louisa Merkel (Autor*in) , 13.05.2026 , in: Scientific Reports, 16, 1 , 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Novel assessment of risk tolerance in acute healthcare settings: A questionnaire-based study investigating risk tolerance of service users and staff in ambulatory care and front-door services
Ciara Harris (Autor*in) , Johannes Lohse (Autor*in) , Michalis Drouvelis (Autor*in) , Daniel S. Lasserson (Autor*in) , 12.11.2025 , in: BMJ Open, 15, 11 , 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Improving compliance with COVID-19 guidance: A workplace field experiment
Danae Arroyos-Calvera (Autor*in) , Michalis Drouvelis (Autor*in) , Johannes Lohse (Autor*in) , Rebecca McDonald (Autor*in) , 01.10.2025 , in: Behavioural Public Policy, 9, 4 , S. 803-825 , 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- The role of facial cues in signalling cooperativeness is limited and nuanced
Johannes Lohse (Autor*in) , Santiago Sanches Pages (Autor*in) , Enrique Turiegano (Autor*in) , 01.12.2024 , in: Scientific Reports, 14, 1 , 13 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Beyond social influence: Examining the efficacy of non-social recommendations
Danae Arroyos-Calvera (Autor*in) , Johannes Lohse (Autor*in) , Rebecca McDonald (Autor*in) , 01.09.2024 , in: European Economic Review, 168 , 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Beiträge in Sammelwerken
- Behaviourally informed climate change policies
Johannes Lohse (Autor*in) , 09.09.2021 Birmingham , S. 98-99 , 2 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Beiträge in allg. Tätigkeitsberichten › Transfer
- INTER-CHARITY COMPETITION AND EFFICIENCY: Considerations beyond fundraising and tax incentives for giving
Johannes Lohse (Autor*in) , Kimberley Scharf (Autor*in) , 01.01.2021 London , S. 325-343 , 19 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › Forschung › begutachtet
Aktivitäten
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WIE KOOPERATIV SIND WIR EIGENTLICH?
Johannes Lohse (Präsentator*in)
Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer
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Why Institutions Matter - Vorstellung der Preisträger des Alfred-Nobel-Gedächtnispreis für Wirtschaftswissenschaften 2024
Johannes Lohse (Präsentator*in)
Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
Presse / Medien
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Auf die Künstliche Intelligenz allein kommt es nicht an
1 eigener MedienbeitragPresse/Medien: Presse / Medien
Lehrveranstaltungen
Part I ("Navigating the Worlds of Science," Sessions 1–5) lays conceptual foundations: what distinguishes science from other knowledge production, key epistemological debates (positivism vs. subjectivism, qualitative vs. quantitative approaches), and different research goals (normative/positive, descriptive/explanatory/predictive). Students learn to identify and sharpen research questions, engage with theory through deduction, induction, and abduction, and move from abstract concepts to measurable operationalizations.
Part II ("Quantitative Research: From Data to Causal Claims," Sessions 6–9) focuses on causal inference. Students learn the potential outcomes framework, causal diagrams, and threats to causal claims (confounding, selection, reverse causality). Sessions progress from observational and quasi-experimental designs (difference-in-differences, instrumental variables, regression discontinuity) through a hands-on research design workshop to experiments and the distinctions among internal, external, construct, and statistical validity.
Part III ("Qualitative Research: Making Sense of Social Worlds," Sessions 10–13) shifts to interpretive methodologies. Students explore how different epistemological frameworks construct "data" and "the field" differently (ethnography, interviews, discourse analysis), practice hands-on data collection methods (participant observation, interviews, sensory/walking methods), learn multiple coding and interpretive strategies (thematic analysis, discourse analysis, Grounded Theory), and engage with the challenges of writing, representation, and ethics in qualitative research (thick description, reflexivity, positionality).
Throughout, the pedagogy is highly interactive: students analyze published papers, critique causal claims, conduct field exercises on campus, code their own collected material, and produce analytical texts for peer review—building practical skills alongside theoretical understanding.
Introduction to basic mathematical methods, mathematical analysis and elements of financial mathematics. Business-related questions act as a reference point to illustrate the pertinence of mathematical competences for business studies and economics.
Structure:
1. Introduction
2. Differential calculus
3. Optimization
4. Integration
5. Approximation
6. Fundamentals of financial mathematics
Die Referenten sollten möglichst min. eine Woche vor dem Vortrag ihr Papier an Boris Hirsch schicken, der es dann für alle Teilnehmer zugänglich in MyStudy hochladen wird. Hierdurch sollen tiefergehende Diskussionen der Papiere ermöglicht werden.
* im Seminarplan: Externe Gäste, mit denen wir vermutlich am Dienstagabend Essen gehen werden, wozu alle Interessierten gerne mitkommen können (Info bei Boris Hirsch).