Elena Hohensee

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C40.412
Fon +49.4131.677-4046, elena.hohensee@leuphana.de

Wiss. Mitarbeiter*in, Professur für Sportwissenschaft

Werdegang

Elena Hohensee ist seit August 2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ZZL-Netzwerk des Zukunftszentrums Lehrerbildung (ZZL). Sie ist im Handlungsfeld Lehrkräftegesundheit tätig, in dem zusammen mit einem transdisziplinären Entwicklungsteam zentrale Belastungsfaktoren von Lehrkräften identifiziert wurden. Ziel ist die Entwicklung von Lernbausteinen mit entsprechenden Planungs- und Handlungsstrategien zur Begegnung dieser Faktoren, die in der Ausbildung von Lehrkräften etabliert werden sollen.

Das Projekt ist Teil des ZZL-Netzwerks, welches an der Leuphana Universität Lüneburg im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wird.

08/19 - heute:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zukunftszentrum Lehrerbildung (ZZL), ZZL-Netzwerk, im Handlungsfeld "Lehrkräftegesundheit".

01/19 - 06/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Hochschulsport Oldenburg an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

01/2017 - 09/2018: Studentische Hilfskraft beim Allgemeinen Hochschulsport an der Leuphana Universität Lüneburg. Schwerpunkte: Sportprogrammplanung & Studentische Gesundheitsförderung ("Ein Fall für Zwei")

10/2016 - 09/2018: Master of Arts "Bewegungs- und Sportwissenschaft" - Studienschwerpunkt Gesundheit und Leistung an der Universität Hamburg.

09/2014 - 03/2016: Studentische Hilfskraft im Institut für Bewegungs- und Neurowissenschaften in der Abteilung III Bewegungs- und Gesundheitsförderung.

02/2014 - 07/2014: Auslandssemester an der University of Brighton, Eastbourne.

04/2012 - 03/2016: Bachelor of Arts "Sport, Erlebnis und Bewegung" - Studienschwerpunkt Freizeit- und Breitensport an der Deutschen Sporthochschule Köln.

Projekte

Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrerbildung in den Handlungsfeldern „Kompetenzorientierter Unterricht“, „Inklusion“, „Coaching & Mentoring“ und „Lehrkräftegesundheit“
Timo Ehmke (Wissenschaftliche Projektleitung) , Dominik Leiß (Wissenschaftliche Projektleitung) , Torben Marco Schmidt (Wissenschaftliche Projektleitung) , Swantje Weinhold (Wissenschaftliche Projektleitung) , Robin Pascal Straub (Projektmitarbeiter*in) , Laura Schilling (Projektmitarbeiter*in) , Michael Besser (Wissenschaftliche Projektleitung) , Sandra Fischer-Schöneborn (Koordinator*in) , Franziska Bormann (Projektmitarbeiter*in) , Fenja Kuchenbuch (Projektmitarbeiter*in) , Michael Lothar Josef Ahlers (Partner*in) , Esther-Marie Hall (Projektmitarbeiter*in) , Matthias Barth (Partner*in) , Florian Jastrow (Projektmitarbeiter*in) , Jessica Julia Süßenbach (Partner*in) , Dorothee Anders (Projektmitarbeiter*in) , Marc Peter Kleinknecht (Partner*in) , Elena Hohensee-Rüggen (Projektmitarbeiter*in) , Stephan Schiemann (Partner*in) , Peter Paulus (Partner*in) , Jan Torge Claußen (Projektmitarbeiter*in) , Anna-Katharina Poschkamp (Projektmitarbeiter*in) , Gitte Köllner (Projektmitarbeiter*in) , Sybille Katrin Hüfner (Projektmitarbeiter*in) , Henrike Schürmann (Projektmitarbeiter*in) , Simone Juliane Abels (Partner*in)
01.07.19 → 31.12.23
Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

Alle Projekte anzeigen

Publikationen

Beiträge in Zeitschriften

Teacher Trainees' Well-Being - The Role of Personal Resources
Elena Hohensee-Rüggen (Autor*in) , Kira Elena Weber (Autor*in) , 20.07.2022 , in: International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 14 , 18 S. , Funding Information: This article has been written as part of the research and development project ‘ZZL-Netzwerk’ at Leuphana University Lüneburg, Germany. The project is funded by the Federal Ministry of Education and Research (BMBF) within the framework of the teacher training quality campaign ‘Qualitätsoffensive Lehrerbildung’ (project code: 01JA1903; www.leuphana.de/zzl-netzwerk, accessed on 31 May 2022). Publisher Copyright: © 2022 by the authors.
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Gesundheitskompetenz und Gesundheit von Studierenden unter besonderer Betrachtung der Lehramtsstudierenden
Elena Hohensee-Rüggen (Autor*in) , Stephan Schiemann (Autor*in) , 01.05.2022 , in: Prävention und Gesundheitsförderung, 17, 2 , S. 224-231 , Funding Information: Der vorliegende Beitrag ist im Forschungs- und Entwicklungsprojekt „ZZL-Netzwerk“ entstanden, das im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert wird (Förderkennzeichen: 01JA1903; www.leuphana.de/zzl-netzwerk). Publisher Copyright: © 2021, The Author(s).
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Erratum zu: Gesundheitskompetenz und Gesundheit von Studierenden unter besonderer Betrachtung der Lehramtsstudierenden (Prävention und Gesundheitsförderung, (2022), 17, 2, (224-231), 10.1007/s11553-021-00849-6)
Elena Hohensee-Rüggen (Autor*in) , Stephan Schiemann (Autor*in) , 01.05.2022 , in: Pravention und Gesundheitsforderung, 17, 2 , S. 232-232 , 1 S.
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Forschung
Health and Health Literacy in Teacher Education: Comparative Analyses of Student Teachers and Teacher Trainees
Elena Hohensee-Rüggen (Autor*in) , Stephan Schiemann (Autor*in) , 01.01.2021 , in: Kwartalnik Pedagogiczny, 66, 4(262) , S. 92-115 , 24 S.
Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet