Golo Faßbeck

Books and anthologies

1. Praxis des Erziehenden Sportunterrichts: Fahren, Rollen, Gleiten: Selbstlernmodule mit realen Unterrichtssituationen zur methodischen Umsetzung des Inhaltsfeldes
   Golo Faßbeck (Author) , R. Prohl (Author) , Florian Krick (Author) , Christoph Walther (Author) , Ralf Schauwacker (Author) , 2012 Bassum

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Journal contributions

1. Forschendes Lernen im Fach Sport.: Eine (standortbestimmte) Standortbestimmung entlang fachspezifischer Bedingungen, theoretischer Rahmungen und empirisch begründeter Perspektiven
   Golo Faßbeck (Author) , Nils Ukley (Author) , Bernd Gröben (Author) , Valerie Kastrup (Author) , 19.12.2019 , in: PFLB: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 1, 2 , p. 107-118 , 12 p.

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Contributions to collected editions/anthologies

1. Doppelte Professionalisierung von Sportlehrkräften – ein theoretischer Anspruch im Praxis(semester)test
   Golo Faßbeck (Author) , Nils Ukley (Author) , Natalia Fast (Author) , Fynn Bergmann (Author) , Bernd Gröben (Author) , Valerie Kastrup (Author) , Marcus Wegener (Author) , 01.01.2019 Baltmannsweiler , p. 176-191 , 16 p.

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2. Forschendes Lernen im Kontext der Professionalisierung von (Sport)Lehrkräften – eine Zwischenbilanz
   Golo Faßbeck (Author) , Natalia Fast (Author) , Fynn Bergmann (Author) , Bernd Gröben (Author) , Nils Ukley (Author) , Marcus Wegener (Author) , 01.01.2018 Münster , p. 339-342 , 4 p.

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3. Zur (De-)Professionalisierung der Sportstudierenden im Praxissemester
   Golo Faßbeck (Author) , Marcus Wegener (Author) , 01.01.2018 Wiesbaden , p. 249-261 , 13 p.

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4. eLearning als Alternative für die Lehrerbildung - Effekte neuer Medien und Möglichkeiten der Implementierung
   Golo Faßbeck (Author) , Hannah Bartsch (Author) , Bernd Gröben (Author) , 01.01.2011 1. ed. Hamburg , p. 132-136 , 5 p.

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5. E-Learning in PE-Teacher Education - Blended learning as a promising alternative to conventional academic teaching for sport pedagogy?
   Golo Faßbeck (Author) , Hannah Bartsch (Author) , 01.01.2011 1. ed. Hamburg , p. 378-381 , 4 p.

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