Milena Riedel
Werdegang
08/2025 bis heute: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, IPE, Leuphana Universität Lüneburg
12/2024 bis 07/2025: Wissenschaftliche Hilfskraft, IPE, Leuphana Universität Lüneburg
02/2024 bis 07/2025: Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen, 2. Staatsexamen, Freie und Hansestadt Hamburg
02/2019 bis 08/2024: Pädagogische Mitarbeiterin St.-Ursula-Schule Lüneburg
09-10/2022: Auslandspraktikum an der Lärande Grundskola Skapa, Schweden im Programm Lehramt.International des DAAD
2021 bis 2023: Studium Lehramt an Grundschulen (M.Ed.), Leuphana Universität Lüneburg
01-07/2021: ERASMUS+ Department of Specia Education Stockholm University
2018 bis 2021: Studium Lehren und Lernen (GHR) (B.A.), Leuphana Universität Lüneburg
Projekte
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Lernausgangslagenerhebungen in Mathematik als Impulse bei datengestützter Schul- und Unterrichtsentwicklung - Teilprojekt: pädagogische Psychologie
(Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , (Wissenschaftliche Projektleiter*in) , Milena Riedel (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in) , (Projektmitarbeiter*in)
→Projekt: Forschung
Aktivitäten
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Lernreise - Partizipative Lehrkräftebildung für zukunftsfähige Schulen
Louisa Schnetzer (Sprecher*in) , Maren Plaum (Sprecher*in) , Franziska Carl (Sprecher*in) , Josefine Ley (Sprecher*in) , Milena Riedel (Ko-Autor*in) , Luca Lambers (Ko-Autor*in)
Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer
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Wie Grundschullehrkräfte Daten zur Lernausgangslagen erheben und nutzen
Milena Riedel (Präsentator*in) , Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) , Marlon Steinmann (Ko-Autor*in) , Melanie Trypke (Ko-Autor*in) , Hedwig Gasteiger (Ko-Autor*in) , Sonja Nonte (Ko-Autor*in)
→Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
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Wie Grundschullehrkräfte Lernausgangslagen erfassen und nutzen. Erste Ergebnisse aus dem Projekt LaMbda.
Milena Riedel (Sprecher*in) , Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) , Marlon Steinmann (Ko-Autor*in) , Melanie Trypke (Ko-Autor*in) , Hedwig Gasteiger (Ko-Autor*in) , Sonja Nonte (Ko-Autor*in)
Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung
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Von Datensammlung zu datengestützter Handlungskompetenz – durch DBR zur anschlussfähigen Nutzung von Lernausgangslagendaten in der Grundschule
Milena Riedel (Sprecher*in) , Poldi Kuhl (Ko-Autor*in)
Aktivität: Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
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Forum 14: Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung: Wo stehen wir?
Milena Riedel (Sprecher*in) , Poldi Kuhl (Sprecher*in)
Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Lehrveranstaltungen
Die LERNREISE gliedert sich in drei Phasen. In der Vorbereitung während des Sommersemesters 2026 setzen sich die Teilnehmenden mit unterschiedlichen Schulkonzepten auseinander, wählen kriteriengeleitet Schulen aus, nehmen Kontakt auf und planen die LERNREISE eigenständig. Im September 2026 geht es dann auf die Reise: Gemeinsam besuchen die Studierenden ausgewählte Schulen, begegnen pädagogischen Vorbildern und erleben vor Ort, wie gute Schule gelebt wird. Im anschließenden Nachbereitungstreffen an der Leuphana reflektieren sie ihre Erfahrungen und setzen sich intensiv mit ihrer eigenen zukünftigen Rolle im Schulsystem auseinander.