Grundständiges Studium

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Prof. Dr. Sabine Remdisch

Coaching as a Method for Personal Development

Das Seminar vermittelt theoretische Grundlagen und praktische Kompetenzen zum Thema „Coaching“. Es werden unterschiedliche Coaching-Ansätze diskutiert und Einsatzfelder für Coaching im Unternehmen erarbeitet. Arbeitsgrundlage im Seminar ist das Coaching-Kristallmodell (Remdisch/Reif, 2014). Es stellt ein Modell zur werteorientierten Begleitung und Zusammenarbeit im Führungs- und Coachingprozess dar. Ablauf, Inhalte sowie Methoden eines strukturierten Coaching-Prozesses werden vorgestellt (Wertschätzen, klären, entwickeln, motivieren, umsetzen, reflektieren). Im praktischen Übungsteil werden zentrale Coaching-Methoden erprobt und reflektiert (Fragetechniken, Perspektivenübernahme, Aktives Zuhören, Verhaltensbeobachtung, Feedbacktechniken, etc.). Durch die Selbstreflexion erhalten die Teilnehmer neue, wirkungsvolle Impulse im Umgang mit sich selbst und mit anderen und können das persönliche Potenzial steigern.

Ziel: Die Teilnehmenden setzen sich mit unterschiedlichen Ansätzen und Einsatzfeldern im Coaching auseinander, lernen Coaching-Methoden kennen, üben ausgewählte Methoden mit Lernfeedback ein, identifizieren und arbeiten an persönlichen Entwicklungszielen.

Design Thinking and Futures Thinking (SBP)

In an era defined by rapid change and uncertainty, companies require more than just managing the present, they need the capacity to innovate and anticipate future trends. The seminar offers a comprehensive exploration of both theoretical principles and practical skills in "Design Thinking and Futures Thinking":

Participants learn about the design thinking model and the associated process steps. Through practical participation in an innovation exercise, participants learn first-hand about idea generation and empathetic interaction with the user. They experience the importance of prototyping in problem solving and understand the meaning of customer-oriented approaches. Through active engagement, participants develop a practical understanding of how design thinking fosters a culture of entrepreneurial thinking and innovation.

Futures Thinking empowers individuals and organizations to manage the complexity of tomorrow. This methodology has similarities with Design Thinking, as it also focuses on users and their needs. Futures literacy becomes an invaluable competency that enables people and organizations to imagine and prepare for future scenarios. It helps to deal with ambiguity, adapt to change while responding to current needs and anticipating future outcomes. Participants will explore emerging trends and strategies to intelligently and creatively position organizations and align products and services with future needs.

Ziel: The seminar explores the functionality of Design Thinking and Futures Thinking, emphasizing their respective potentials. Participants experience and understand the methods and learn to evaluate the process.

LeadershipGarage Field Studies I (SBP)

Wie sieht die Führung heute und in der Zukunft aus? Wie arbeiten wir heute zusammen? Welche Arbeitsprozesse werden sich grundlegend ändern? Was bedeutet das für die Führungskräfte von heute und von morgen? Die LeadershipGarage Field Studies erforschen moderne Führungsansätze und -praktiken, die darauf abzielen, den sich wandelnden Anforderungen und Dynamiken in Organisationen gerecht zu werden.

Unser Seminarangebot ermöglicht es den Studierenden, bereits früh in ihrem Studium konkrete Führungsthemen und -anforderungen zu erkunden. Dabei geht es nicht nur darum, wissenschaftliche Erkenntnisse zu verstehen und zu reflektieren, sondern auch darum, sie für die Praxis implementierbar zu machen. Hierfür fördern wir einen systematischen Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis und bearbeiten verschiedene Fragestellungen in Projekten, die in Zusammenarbeit jeweils mit einem Praxispartner aus einem Großunternehmen, kleinen und mittelständischen Unternehmen oder öffentlichen Einrichtungen durchgeführt werden.

Das Format umfasst die LeadershipGarage Field Studies I und II (I läuft jeweils im Sommersemester, II im Wintersemester. Bei dem Besuch von I und II besteht für die Studierenden die Möglichkeit, zusätzlich eine Teilnahmebescheinigung zu erhalten).

Bei den LeadershipGarage Field Studies I steht der Zukunftsdialog ("Future Leadership Exchange") im Fokus. In einer Zeit des schnellen Wandels und der Unsicherheit erfordert erfolgreiche Führung mehr als nur die Bewältigung der Gegenwart. Hier geht es vielmehr um Perspektivenwechsel und Austausch, um theoretisches Führungswissen auf die komplexen Anforderungen der zukünftigen Praxis anzuwenden. Während die Studierenden ihre aktuellen Themen einbringen und Einblicke in die Erwartungen, Ansprüche und Werte der nächsten Generation von Führungskräften gewähren, teilen erfahrene Führungskräfte aus der Praxis ihre täglichen Herausforderungen und strategischen Überlegungen für die Zukunft. Um sich auf bevorstehende Themen einzustellen, wird "Futures Literacy" für Führungskräfte immer bedeutsamer. Zukunftskompetenz ermöglicht Führungskräften und Organisationen, sich auf kommende Herausforderungen vorzubereiten. Im Rahmen eines "Futures Literacy Laboratory" setzen sich die Studierenden im Dialog mit Führungskräften aus der Praxis mit zukunfts-relevanten Fragen rund um Führung intensiv auseinander und präsentieren ihre Zukunftsszenarien mündlich und schriftlich.

Bei den LeadershipGarage Field Studies II liegt der Fokus auf der Durchführung einer Fallstudie ("Leadership Case Study"). Hierbei untersuchen die Studierenden eine reale Situation oder Herausforderung aus der Praxis von erfahrenen Führungskräften. Sie haben die Möglichkeit, ihre theoretischen Kenntnisse direkt mit praktischen Szenarien zu verknüpfen und dabei Einblicke in aktuelle Entwicklungen in der Praxis zu gewinnen. Während dieses Prozesses lernen sie, praktische Führungsfragen auf wissenschaftliche Weise zu analysieren, kom-plexe Situationen zu bewerten und Lösungen zu finden. Anschließend präsentieren sie ihre Erkenntnisse entweder in einem Praxis-Booklet oder im Rahmen des Kongressformats LeadershipGarage Lounges, um sie für die Praxis nutzbar zu machen.

Die LeadershipGarage Field Studies arbeiten eng an der Schnittstelle Wissenschaft und Praxis: Wir verknüpfen aktuelle Theorien aus der Führungsforschung mit praktischen Herausforderungen. Das Format bringt Studierende der Leuphana Universität mit Praxispartnern der LeadershipGarage zusammen: Die LeadershipGarage steht für aktuelles Wissen, voraus-schauende Forschung, Innovation und inspirierenden Dialog im Führungsbereich. Sie wurde 2014 von Prof. Dr. Sabine Remdisch gegründet und ist bis heute eine enge Forschungskooperation der Leuphana Universität mit namhaften Unternehmen aus verschiedensten Branchen (https://leadershipgarage.leuphana.de/). Die LeadershipGarage bietet ein Netzwerk für interessierte Führungskräfte mit Austausch, Konferenzen und Innovationsformaten. Unter dem Label „LeadershipGarage Tailor-made“ fokussiert sie ihre Kompetenzen auf maßgeschneiderte Ansätze und unterstützt Führungskräfte, die ihr Unternehmen nachhaltig vorab-ringen möchten, durch Co-Creation-Formate und zukunftsorientierte Lern- und Weiterbildungsangebote.

Ziel: Die LeadershipGarage Field Studies bieten ein Lehr-Lern-Format, das es den Teilnehmenden ermöglicht, mit Führungskräften und Unternehmen in Austausch zu treten. Dabei liegt der Fokus auf der Thematik "Die Zukunft der Führung – die Führung der Zukunft". Die Studierenden erhalten Einblicke in aktuelle Führungsperspektiven und reflektieren zukünftige Herausforderungen. Sie bearbeiten praktische Fragestellungen auf wissenschaftlicher Basis, wodurch sowohl wissenschaftliches Denken als auch anwendungsbezogene Fähigkeiten gefördert werden.

Personnel and Organizational Psychology I - Leadership and Coaching

Die Veranstaltung bietet eine umfassende Vertiefung in die Theorien, Modelle und Praxisfelder der Personalführung, wobei ein besonderes Augenmerk auf die psychologischen Aspekte der Führung gelegt wird. Gleichzeitig erhalten die Teilnehmenden einen fundierten Einstieg in das Thema Coaching. Eine breite Auswahl an Führungs- und Coaching-Tools wird vorgestellt, um die Teilnehmenden optimal auf verschiedene Situationen in der Praxis vorzubereiten.

Ziel: Psychologische Aspekte von Personalführung und Personalentwicklung kennen und in der beruflichen Tätigkeit berücksichtigen können.

Personnel and Organizational Psychology I - Leadership and Coaching

Dieses Seminar vertieft die Inhalte der zugehörigen Vorlesung und vermittelt Wissen über die psychologischen Aspekte der Personalführung und -entwicklung. In Gruppen erarbeiten die Studierenden vertiefende Inhalte und gestalten praxisnahe Übungen.

Ziel: Die Studierenden können die erarbeiteten Inhalte auf Führungs- und Coachingsituationen anwenden.

Christian Otto, M.A.

Employer Attractiveness and Retention in Change

Seminar on change processes with a focus on employer attractiveness, employer branding, and employee retention from a change perspective. The focus is on where change takes place in organizations (strategy, structures, systems, processes, behavior) and how these three topics are triggers, subjects, or consequences of change.

The seminar combines theoretical principles (e.g., self-determination theory, motivation-volition-performance model, psychological contract, signaling, job embeddedness) with practical applications (case studies, action roadmaps, measurement concepts).

Key topics (selection)

- Employee value proposition and the journey of applicants and employees as levers for change

- Onboarding, psychological contract, and avoiding early turnover

- Work and role design, flexible models, and hybrid collaboration

- Leadership, culture, psychological safety, and internal branding

- Measuring impact: suitable metrics such as willingness to recommend, time to full productivity, retention rates, resignations

- Fairness, transparency, reputation, and social responsibility

Seminar zu Veränderungsprozessen mit Fokus auf Arbeitgeberattraktivität, Employer Branding und Mitarbeiterbindung aus der Change-Perspektive. Im Zentrum steht, wo in Organisationen Veränderungen stattfinden (Strategie, Strukturen, Systeme, Prozesse, Verhalten) und wie diese drei Themen Auslöser, Gegenstand oder Folge von Wandel sind.

Das Seminar verbindet theoretische Grundlagen (z. B. Selbstbestimmungstheorie, Motivation-Volition-Performanz-Modell, psychologischer Vertrag, Signaling, Job Embeddedness) mit praxisnahen Anwendungen (Fallbeispiele, Maßnahmen-Roadmaps, Messkonzepte).

Schwerpunkte (Auswahl)

- Arbeitgeberversprechen („Employee Value Proposition“) und die Journey von Bewerbenden und Beschäftigten als Hebel für Veränderung

- Onboarding, psychologischer Vertrag und Vermeidung von Frühfluktuation

- Arbeits- und Rollengestaltung, flexible Modelle und hybride Zusammenarbeit

- Führung, Kultur, psychologische Sicherheit und internes Branding

- Wirkung messen: geeignete Kennzahlen wie Weiterempfehlungsbereitschaft, Zeit bis zur vollen Produktivität, Bindungsquoten, Kündigungen

- Fairness, Transparenz, Reputation und gesellschaftliche Verantwortung

Ziel: Students will be able to analyze issues relating to employer attractiveness, employer branding, and employee retention as change tasks, critically evaluate theories and research, develop appropriate interventions along the journey of applicants and employees, and plan and evaluate their impact using suitable key performance indicators. They will reflect on the credibility of employer promises in comparison with work design and leadership practices.

Die Studierenden können Fragestellungen zu Arbeitgeberattraktivität, Employer Branding und Mitarbeiterbindung als Change-Aufgaben analysieren, Theorien und Forschung kritisch einordnen, passende Interventionen entlang der Journey von Bewerbenden und Beschäftigten entwickeln und deren Wirkung mit geeigneten Kennzahlen planen und bewerten. Sie reflektieren die Glaubwürdigkeit von Arbeitgeberversprechen im Abgleich mit Arbeitsgestaltung und Führungspraktiken.

Personnel and Organizational Psychology I - Leadership and Coaching

Dieses Seminar vertieft die Inhalte der zugehörigen Vorlesung und vermittelt Wissen über die psychologischen Aspekte der Personalführung und -entwicklung. In Gruppen erarbeiten die Studierenden vertiefende Inhalte und gestalten praxisnahe Übungen.

Ziel: Die Studierenden können die erarbeiteten Inhalte auf Führungs- und Coachingsituationen anwenden.