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Dominik Schlüter

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C16.006a
Fon +49.4131.677-2569, dominik.schlueter@leuphana.de
Research associate, Professorship of Empirical Educational Research in Mathematics Didactics

Table of contents for this page

Projects

  1. BNE-Professionalisierung im Fach Mathematik
    Larissa Altenburger (Project manager, academic) , Michael Besser (Project manager, academic) , Dominik Schlüter (Co-Projectmanager, academic) , Kathrin Padberg-Gehle (Co-Projectmanager, academic)
    →

    Project: Teaching

  2. Tempolimit, Wärmepumpe, Elektroauto — Nachhaltigkeit mathematisch modellieren
    Michael Besser (Project manager, academic) , Kathrin Padberg-Gehle (Project manager, academic) , Maike Hagena (Partner) , Dominik Schlüter (Project staff) , Robin Göller (Project manager, academic)
    →

    Project: Teaching

  3. Studienplatzvergabe an der Leuphana Universität Lüneburg (STULPE)
    Michael Besser (Project manager, academic) , Robin Göller (Project manager, academic) , Larissa Altenburger (Project staff) , Dominik Schlüter (Project staff)
    →

    Project: Research

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Publications

Books and anthologies

  1. Wofür braucht man das eigentlich?: Ein Handbuch für Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe I und II
    Dominik Schlüter (Editor) , 2021 Norderstedt , 92 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Education

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Journal contributions

  1. Students’ university choice: A latent profile analysis of influencing factors and the ro-le of the selection process.
    Larissa Altenburger (Author) , Dominik Schlüter (Author) , Robin Göller (Author) , Michael Besser (Author) , 15.10.2026 , in: European Journal of Educational Research, 15, 4 , p. 1047-1063 , 17 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Empirical analysis of authenticity in reality-based mathematical test items
    Dominik Schlüter (Author) , Michael Besser (Author) , Gilbert Greefrath (Author) , Pauline Vos (Author) , 21.07.2026 , in: Learning and Instruction , 22 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Education for sustainable development through mathematical modelling in higher education: conceptual considerations, empirical explorations and implications
    Dominik Schlüter (Author) , Maike Hagena (Author) , Robin Göller (Author) , Michael Besser (Author) , Kathrin Padberg-Gehle (Author) , 16.03.2026 , in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology , 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Perceived authenticity in solving mathematical reality-based test items: Influencing factors and emotional-motivational effects
    Dominik Schlüter (Author) , Michael Besser (Author) , Larissa Altenburger (Author) , Katrin Rakoczy (Author) , 01.01.2026 , in: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 22, 8 , 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Kluges Pflanzen von Geldbäumen – stochastische Überlegungen im Videospiel Animal Crossing
    Dominik Schlüter (Author) , Sebastian Krusekamp (Author) , 01.01.2025 , in: Stochastik in der Schule, 45, 3 , p. 7-11 , 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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Contributions to collected editions/anthologies

  1. Textaufgaben als pragmatischer erster Schritt? : Eine Studie zur Wirkung und Erstellung von BNE-Textaufgaben im Mathematikunterricht
    Johanna Hackl (Author) , Dominik Schlüter (Author) , Michael Fischer (Author) , 01.01.2026 Salzburg , p. 72-85 , 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Chapter › Research › peer-review

  2. Using qualitative and quantitative arguments in decision-making situations
    Maike Hagena (Author) , Michael Besser (Author) , Dominik Schlüter (Author) , Dominik Leiss (Author) , 01.01.2025 Cham , p. 125–135 , 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  3. Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Testaufgaben
    Dominik Schlüter (Author) , Michael Besser (Author) , Gilbert Greefrath (Author) , Pauline Vos (Author) , 01.01.2025 , p. 1178-1181 , 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

  4. Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens als Bestandteil von „21st-Century-Skills“
    Maike Hagena (Author) , Dominik Schlüter (Author) , Michael Besser (Author) , 01.01.2024 Münster , p. 869-872 , 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

  5. Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?
    Dominik Schlüter (Author) , Robin Göller (Author) , Maike Hagena (Author) , Kathrin Padberg-Gehle (Author) , Michael Besser (Author) , 01.01.2024 Münster , p. 1277-1280 , 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

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Activities

  1. Realitätsbezüge im inklusiven Mathematikunterricht: Eine systematische Literaturübersicht
    Luca Finia Kurre (Speaker) , Dominik Schlüter (Speaker) , Annelen Schnieders (Speaker) , Rebecca Henkel (Speaker) , Mia Viermann (Speaker) , Maike Hagena (Speaker) , Michael Besser (Speaker)

    Activity: Presentations (poster etc.) › Research

  2. Authentizitätswahrnehmung bei realtätsbezogenen Testaufgaben: Einflussfaktoren und emotional-motivationale Effekte.
    Dominik Schlüter (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Larissa Altenburger (Speaker) , Katrin Rakoczy (Speaker)

    Activity: Conference Presentations › Research

  3. Do personality traits affect performance in university selection interviews of prospective teachers?
    Robin Göller (Speaker) , Larissa Altenburger (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Dominik Schlüter (Speaker)

    Activity: Presentations (poster etc.) › Research

  4. Empirical analysis of authentic aspects in reality-based mathematical test items
    Dominik Schlüter (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Gilbert Greefrath (Speaker) , Pauline Vos (Speaker)

    Activity: Conference Presentations › Research

  5. Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Aufgaben
    Dominik Schlüter (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Gilbert Greefrath (Speaker) , Pauline Vos (Speaker)

    Activity: Conference Presentations › Research

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Prizes

  1. Nationale Auszeichnung – Bildung für nachhaltige Entwicklung
    (Recipient) (Recipient) (Recipient) ,

    Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Education

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Courses

Exercises to Fundamental Issues of Mathematics Education (Group 1)
Sebastian Krusekamp, Dominik Schlüter
Die Inhalte entsprechen natürlich denen der zugehörigen Vorlesung, wobei in den Übungen die praktische Auseinandersetzung mit den Vorlesungsthemen im Zentrum steht.

Während aber in der Vorlesung Grundfragen der Mathematikdidaktik stufen- und schulformübergreifend behandelt werden, stehen in diesen Übungen Themen aus den GHR-Bereichen im Mittelpunkt.
Next appointment:
Monday, 2026-10-12 at 16:15
Room: C 16.203 Seminarraum
Fundamental Issues of Mathematics Education
Sebastian Krusekamp, Dominik Schlüter
Diese Veranstaltung soll grundlegende Einblicke in die Welt des Lehrens und Lernens von Mathematik geben. Ins Auge gefasst werden gleichermaßen zentrale fachdidaktische Konzepte und Theorien sowie, ausgehend davon, Fragestellungen rund um schulischen Mathematikunterricht.

Der größte Teil der Vorlesung orientiert sich in seinem Aufbau an den sechs von der Kultusministerkonferenz formulierten allgemeinen mathematischen Kompetenzen. Sie werden von theoretischen Modellen bis hin zur Vermittlung in der Schulpraxis besprochen.

Darüber hinaus wird der Frage nachgegangen, was allgemein "guten" Mathematikunterricht auszeichnet. Neben grundlegenden didaktischen Überlegungen geht es dabei vor allem um "gute" Mathematikaufgaben, den gewinnbringenden Einsatz digitaler Werkzeuge und den produktiven Umgang mit Fehlern.
Next appointment:
Monday, 2026-10-12 at 10:15
Room: C HS 3
Stochastics
Sebastian Krusekamp, Dominik Schlüter
Inhalt des Moduls sind Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung und beurteilenden Statistik, insbesondere
• beschreibende Statistik; Aufbereitung und Auswertung von Daten;
• empirisches und theoretisches Gesetz der großen Zahl und axiomatische Fundierung der Wahrscheinlichkeitstheorie nach Kolmogorov;
• Zufallsgrößen;
• bedingte Wahrscheinlichkeit und stochastische Unabhängigkeit;
• spezielle Wahrscheinlichkeitsverteilungen: Normal-, Binomial- und Poissonverteilung;
• der zentrale Grenzwertsatz;
• Hypothesentests.
Next appointment:
Tuesday, 2026-10-13 at 10:15
Room: C 16.203 Seminarraum