Dominik Schlüter

1. Tempolimit, Wärmepumpe, Elektroauto — Nachhaltigkeit mathematisch modellieren
   Michael Besser (Project manager, academic) , Kathrin Padberg-Gehle (Project manager, academic) , (Partner) , Dominik Schlüter (Project staff) , (Project manager, academic)
   1/1/23 → 12/31/24

   Project: Teaching

2. Studienplatzvergabe an der Leuphana Universität Lüneburg (STULPE)
   Michael Besser (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , Larissa Altenburger (Project staff) , Dominik Schlüter (Project staff)
   1/1/20 → 12/31/27

   Project: Research

Books and anthologies

1. Wofür braucht man das eigentlich?: Ein Handbuch für Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe I und II
   Dominik Schlüter (Editor) , 2021 Norderstedt , 92 p.

   Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Education

Journal contributions

1. Education for sustainable development through mathematical modelling in higher education: Conceptual considerations, empirical explorations and implications
   Dominik Schlüter (Author) , Maike Hagena (Author) , Robin Göller (Author) , Michael Besser (Author) , Kathrin Padberg-Gehle (Author) , 01.01.2026 , in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

2. Kluges Pflanzen von Geldbäumen – stochastische Überlegungen im Videospiel Animal Crossing
   Dominik Schlüter (Author) , Sebastian Krusekamp (Author) , 01.01.2025 , in: Stochastik in der Schule, 45, 3 , p. 7-11 , 5 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

3. Assessing authenticity in modelling test items: deriving a theoretical model
   Dominik Schlüter (Author) , Michael Besser (Author) , 31.01.2024 , in: Frontiers in Education, 9 , 13 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

4. Wie lang sollte eine Rollstuhlrampe sein?: Ein Modellierungsbeispiel mit Bezug zum Konzept der Steigung in der Sekundarstufe I
   Dominik Schlüter (Author) , Michael Besser (Author) , 01.01.2022 , in: MNU Journal, 75, 4 , p. 304-309 , 6 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

Contributions to collected editions/anthologies

1. Textaufgaben als pragmatischer erster Schritt? : Eine Studie zur Wirkung und Erstellung von BNE-Textaufgaben im Mathematikunterricht
   Johanna Hackl (Author) , Dominik Schlüter (Author) , Michael Fischer (Author) , 01.01.2026 , p. 72-85

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Chapter › Research › peer-review

2. Using qualitative and quantitative arguments in decision-making situations
   Michael Besser (Author) , Dominik Schlüter (Author) , Dominik Leiss (Author) , Maike Hagena (Author) , 01.01.2025 Cham , p. 125–135 , 11 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

3. Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Testaufgaben
   Dominik Schlüter (Author) , Michael Besser (Author) , Gilbert Greefrath (Author) , Pauline Vos (Author) , 01.01.2025 , p. 1178-1181 , 4 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

4. Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens als Bestandteil von „21st-Century-Skills“
   Dominik Schlüter (Author) , Michael Besser (Author) , Maike Hagena (Author) , 01.01.2024 Münster , p. 869-872 , 4 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

5. Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?
   Dominik Schlüter (Author) , Kathrin Padberg-Gehle (Author) , Michael Besser (Author) , Robin Göller (Author) , Maike Hagena (Author) , 01.01.2024 Münster , p. 1277-1280 , 4 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

1. Realitätsbezüge im inklusiven Mathematikunterricht: Eine systematische Literaturübersicht
   Luca Finia Kurre (Speaker) , Dominik Schlüter (Speaker) , Annelen Schnieders (Speaker) , Rebecca Henkel (Speaker) , Mia Viermann (Speaker) , Maike Hagena (Speaker) , Michael Besser (Speaker)
   3/5/26

   Activity: Presentations (poster etc.) › Research

2. Authentizitätswahrnehmung bei realtätsbezogenen Testaufgaben: Einflussfaktoren und emotional-motivationale Effekte.
   Dominik Schlüter (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Larissa Altenburger (Speaker) , Katrin Rakoczy (Speaker)
   3/3/26

   Activity: Conference Presentations › Research

3. Do personality traits affect performance in university selection interviews of prospective teachers?
   Robin Göller (Speaker) , Larissa Altenburger (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Dominik Schlüter (Speaker)
   8/27/25

   Activity: Presentations (poster etc.) › Research

4. Empirical analysis of authentic aspects in reality-based mathematical test items
   Dominik Schlüter (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Gilbert Greefrath (Speaker) , Pauline Vos (Speaker)
   8/12/25

   Activity: Conference Presentations › Research

5. Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Aufgaben
   Dominik Schlüter (Speaker) , Michael Besser (Speaker) , Gilbert Greefrath (Speaker) , Pauline Vos (Speaker)
   3/4/25

   Activity: Conference Presentations › Research

1. Nationale Auszeichnung – Bildung für nachhaltige Entwicklung
   Michael Besser (Recipient) Kathrin Padberg-Gehle (Recipient) Dominik Schlüter (Recipient) , 2024

   Prize: external Prizes, scholarships, distinctions, appointments › Education