Dominik Schlüter

1. Tempolimit, Wärmepumpe, Elektroauto — Nachhaltigkeit mathematisch modellieren
   Robin Göller (Wissenschaftliche Projektleitung) , Michael Besser (Wissenschaftliche Projektleitung) , Kathrin Padberg-Gehle (Wissenschaftliche Projektleitung) , Maike Hagena (Partner*in) , Dominik Björn Schlüter (Projektmitarbeiter*in)
   01.01.23 → 31.12.24

   Projekt: Lehre und Studium

2. Studienplatzvergabe an der Leuphana Universität Lüneburg (STULPE)
   Michael Besser (Wissenschaftliche Projektleitung) , Robin Göller (Wissenschaftliche Projektleitung) , Larissa Altenburger (Projektmitarbeiter*in) , Dominik Björn Schlüter (Projektmitarbeiter*in)
   01.01.20 → 31.12.27

   Projekt: Forschung

Bücher und Anthologien

1. Wofür braucht man das eigentlich?: Ein Handbuch für Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe I und II
   Dominik Björn Schlüter (Herausgeber*in) , 2021 Norderstedt , 92 S.

   Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Lehre

Beiträge in Zeitschriften

1. Kluges Pflanzen von Geldbäumen – stochastische Überlegungen im Videospiel Animal Crossing
   Dominik Björn Schlüter (Autor*in) , Sebastian Krusekamp (Autor*in) , 01.01.2025 , in: Stochastik in der Schule, 45, 3 , S. 7-11 , 5 S.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

2. Assessing authenticity in modelling test items: deriving a theoretical model
   Dominik Björn Schlüter (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , 31.01.2024 , in: Frontiers in Education, 9 , 13 S. , Funding Information: The author(s) declare financial support was received for the research, authorship, and/or publication of this article. This publication was supported by the German Research Foundation (DFG). Publisher Copyright: Copyright © 2024 Schlüter and Besser.

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

3. Wie lang sollte eine Rollstuhlrampe sein?: Ein Modellierungsbeispiel mit Bezug zum Konzept der Steigung in der Sekundarstufe I
   Dominik Björn Schlüter (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , 01.01.2022 , in: MNU Journal, 75, 4 , S. 304-309 , 6 S. , Titel der Ausgabe: Resilienz & MINT-Bildung: Denken in Modellen und Methoden als Befähigung zum Umgang mit besonderen Umständen

   Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre

Beiträge in Sammelwerken

1. Using qualitative and quantitative arguments in decision-making situations
   Michael Besser (Autor*in) , Dominik Björn Schlüter (Autor*in) , Dominik Leiß (Autor*in) , Maike Hagena (Autor*in) , 01.01.2025 Cham , S. 125–135 , 11 S. , Publisher Copyright: © The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG 2025.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

2. Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens als Bestandteil von „21st-Century-Skills“
   Dominik Björn Schlüter (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , Maike Hagena (Autor*in) , 01.01.2024 Münster , S. 869-872 , 4 S.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

3. Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?
   Dominik Björn Schlüter (Autor*in) , Kathrin Padberg-Gehle (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , Robin Göller (Autor*in) , Maike Hagena (Autor*in) , 01.01.2024 Münster , S. 1277-1280 , 4 S.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

4. Authentizität mathematischer Modellierungsaufgaben in standardisierten Testsituationen
   Dominik Björn Schlüter (Autor*in) , Michael Besser (Autor*in) , 01.04.2023 Münster , S. 1173-1176 , 4 S.

   Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

1. Do personality traits affect performance in university selection interviews of prospective teachers?
   Robin Göller (Sprecher*in) , Larissa Altenburger (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in) , Dominik Björn Schlüter (Sprecher*in)
   27.08.25

   Aktivität: Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

2. Empirical analysis of authentic aspects in reality-based mathematical test items
   Dominik Björn Schlüter (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in) , Gilbert Greefrath (Sprecher*in) , Pauline Vos (Sprecher*in)
   12.08.25

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

3. Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Aufgaben
   Dominik Björn Schlüter (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in) , Gilbert Greefrath (Sprecher*in) , Pauline Vos (Sprecher*in)
   04.03.25

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

4. Emotionen bei der Studienwahl
   Robin Göller (Sprecher*in) , Larissa Altenburger (Sprecher*in) , Dominik Björn Schlüter (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in)
   01.01.25

   Aktivität: Konferenzvorträge › Forschung

5. Wenn der Apfel aus Argentinien eingeflogen wird – Mathematikunterricht als zentraler Ort für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung
   Dominik Björn Schlüter (Sprecher*in) , Maike Hagena (Sprecher*in) , Michael Besser (Sprecher*in)
   01.01.25

   Aktivität: Konferenzvorträge › Transfer

1. Nationale Auszeichnung – Bildung für nachhaltige Entwicklung
   Michael Besser (Empfänger/-in) Kathrin Padberg-Gehle (Empfänger/-in) Dominik Björn Schlüter (Empfänger/-in) , 2024

   Auszeichnung: Externe Preise, Stipendien, Auszeichnungen, Ernennungen › Lehre