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Dr. Laura Wenzel

21335 Lüneburg, Universitätsallee 1, C1.301
Fon +49.4131.677-1684, laura.wenzel@leuphana.de
Research associate, Professorship of Social Pedagogy
Research associate, Professorship of Social and Organisational Psychology of Social Work

Table of contents for this page

Vita

Since 04/2025
Research Associate, Project “Constructive Diversity Talk for Prospective Teachers (KoDiTa)”, Institute for Social Work and Social Pedagogy, Faculty of Education, Leuphana University Lüneburg

Since 06/2022
Research Associate, Chair of Social Pedagogy, Institute for Social Work and Social Pedagogy, Faculty of Education, Leuphana University Lüneburg

05/2022 – 03/2023
Parental Leave

02/2019 – 05/2022
Research Associate, Project “Integration through Trust”, Institute for Social Work and Social Pedagogy, Faculty of Education, Leuphana University Lüneburg

09/2017 – 01/2019
Research Associate, Migration and Mobility Research Unit, Federal Institute for Population Research, Wiesbaden

 

Academic Degrees

06/2024
Doctorate (Dr. phil.)
Dissertation: ““Developing a Heterogeneity-Sensitive Approach to Refugee Family Research: Parental Trust in Early Childhood Education and Care Services”

10/2014 – 04/2017
Master of Arts (M.A.) in Sociology and Social Research, University of Bremen

10/2013 – 01/2014
Internship Abroad, Deutsches Haus at New York University, New York

10/2009 – 09/2013
Bachelor of Arts (B.A.) in Sociology and Psychology, University of Hamburg, Erasmus University Rotterdam

Projects

  1. Konstruktiver Diversity Talk für angehende Lehrkräfte
    Birte Siem (Project manager, academic) , Philipp Sandermann (Project manager, academic) , Iniobong Essien (Project manager, academic) , Laura Wenzel (Project staff) , Vanessa Sophia Schwenker (Project staff) , Vera Maren Straßburger (Project staff)
    →

    Project: Teaching

  2. Integration Through Trust
    Philipp Sandermann (Project manager, academic) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Project manager, academic) , Anna Henkel (Project manager, academic) , Hila Kakar (Project staff) , Vanessa Sophia Schwenker (Project staff) , Laura Wenzel (Project staff) , Sybille Münch (Project manager, academic) , Onno Husen (Project manager, academic) , Anna Siede (Project staff) , Marek Winkel (Project staff)
    →

    Project: Research

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Publications

Journal contributions

  1. Integration durch Vertrauen?: Hauptergebnisse einer explorativen Mixed Methods-Studie zum Vertrauensaufbau geflüchteter Eltern gegenüber frühpädagogischen Angeboten
    Philipp Sandermann (Author) , Henrike Friedrichs-Liesenkötter (Author) , Anna Henkel (Author) , Onno Husen (Author) , Hila Kakar (Author) , Vanessa Sophia Schwenker (Author) , Laura Wenzel (Author) , Sybille Münch (Author) , Anna Siede (Author) , Marek Winkel (Author) , 07.08.2023 , in: Migration und soziale Arbeit, 45, 2 , p. 166-172

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Surveying Diverse Subpopulations in Refugee Studies: Reflections on Sampling, Implementation, and Translation Strategies Drawn from Experiences with a Regional Quantitative Survey on Refugee Parents in Germany
    Laura Wenzel (Author) , Philipp Sandermann (Author) , Onno Husen (Author) , 01.12.2022 , in: Journal of Refugee Studies, 35, 4 , p. 1593-1615

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Vertrauensaufbau zwischen geflüchteten Eltern und frühpädagogischen Angeboten: Ausgewählte Ergebnisse einer explorativen Mixed-Methods-Studie
    Laura Wenzel (Author) , Hila Kakar (Author) , Philipp Sandermann (Author) , 01.01.2022 , in: Neue Praxis, 52, 1 , p. 61-81

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Besonders, aber nicht besondernd zu betrachten: Heterogenitätssensible Flucht-Familien-Forschung im Kontext Sozialer Arbeit
    Philipp Sandermann (Author) , Laura Wenzel (Author) , Marek Winkel (Author) , 01.12.2021 , in: Soziale Passagen, 13, 2 , p. 389-403

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Together or apart?: Spousal migration and reunification practices of recent refugees to Germany
    Elisabeth K. Kraus (Author) , Lenore Sauer (Author) , Laura Wenzel (Author) , 01.12.2019 , in: ZEITSCHRIFTE FUR FAMILIENFORSCHUNG-JOURNAL OF FAMILY RESEARCH, 31, 3 , p. 303-332 , 30 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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Contributions to collected editions/anthologies

  1. Zwischen Verantwortungszuschreibung und -absprache: Geflüchtete Eltern im Kontext frühpädagogischer Angebote
    Philipp Sandermann (Author) , Vanessa Sophia Schwenker (Author) , Laura Wenzel (Author) , 01.01.2026 Weinheim , p. 279-293 , 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Chapter › Research › peer-review

  2. Familie und Familialität
    Philipp Sandermann (Author) , Laura Wenzel (Author) , Marek Winkel (Author) , 01.01.2023 1 ed. Baden-Baden , p. 471-478

    Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

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Activities

  1. Diversity Talk lernen – Stand der Seminarkonzeptentwicklung im Projekt „KoDiTa“ (Projektstand)
    Laura Wenzel (Speaker) , Vanessa Sophia Schwenker (Speaker)

    Activity: talk or presentation in privat or public events › Research

  2. Zwischen Inklusion und exklusiver Verbesonderung
    Vanessa Sophia Schwenker (Speaker) , Laura Wenzel (Speaker)

    Activity: Conference Presentations › Research

  3. 18th IMISCOE Annual Conference
    Laura Wenzel (Speaker) , Onno Husen (Speaker)

    Activity: Conference Presentations › Research

  4. ZUGÄNGE UND VERTRAUENSAUFBAU geflüchteter FAMILIEN gegenüber frühpädagogischen Angeboten
    Laura Wenzel (Speaker)

    Activity: talk or presentation in privat or public events › Transfer

  5. Bedingungen und Prozesse der Vertrauensbildung von geflüchteten Eltern gegenüber frühpädagogischen Angeboten: Erste Ergebnisse einer explorativen Mixed-Methods-Studie
    Laura Wenzel (Speaker) , Hila Kakar (Speaker)

    Activity: Conference Presentations › Research

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Press / Media

Prizes

  1. Leuphana Dissertationspreise
    (Recipient) ,

    Prize: Leuphana internal Prize, Scholaships, distinctions, appointments › Research

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Courses

Introduction to Legal, Organizational and Financial Contexts of Social Pedagogy
Laura Wenzel
Die Vorlesung führt nach einem kurzen Aufriss zur Frage, wie sich Kinder- und Jugendhilfe begrifflich fassen lässt, grundlegend in die rechtlichen, organisationalen und finanzierungstechnischen Gegebenheiten dieses umfassenden Bereichs der Sozialpädagogik ein. Dabei wird ein Schwerpunkt auf den SGB VIII-Leistungsbereich gelegt.
Die Vorlesung liefert dafür zunächst knappe Einführungen in die Systematik des besonderen Verwaltungsrechts und eine Erläuterung des in diesem Rahmen anzusiedelnden Sozialrechts der Bundesrepublik Deutschland. Darauf aufbauend wird ein systematischer Einblick in Grundprämissen, Strukturen und Auslegungsspielräume des deutschen Kinder- und Jugendhilferechts (SGB VIII) folgen. Besondere Aufmerksamkeit werden wir auf die gängigen Finanzierungsformen und deren Auswirkungen für die konzeptionelle Gestaltung von personenbezogenen sozialpädagogischen Dienstleistungen richten. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf einem grundlegenden Verständnis der dualen Trägerstruktur (Ämter sowie leistungserbringende Trägerschaften) des deutschen Wohlfahrtssystems, wiederum insbesondere veranschaulicht für die Kinder- und Jugendhilfe.

Die Studierenden setzen sich ergänzend dazu vertieft mit einzelnen Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe auseinander. Dies soll im Stile einer reflektierenden Zusammenführung von rechtlichen, organisationalen und finanzierungstechnischen Strukturen der einzelnen Bereiche geschehen.

Die Vorlesung wird im Folgesemester fortgeführt mit weiteren Vertiefungen zu einzelnen Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe.

Der Modulabschluss unter Bezugnahme auf Inhalte beider Vorlesungen erfolgt zum Ende des Sommersemesters.
Next appointment:
Tuesday, 2026-10-13 at 14:15
Room: C HS 3