Dr. Anna-Franziska Kähler

1. Demokratiebildung im Fach- und Lernfeldunterricht: Phasen- und institutionenübergreifende Entwicklung und Evaluation von Lernsituationen als Grundlage eines schulinternen Mustercurriculums
   Harald Hantke (Project manager, academic) , Anna-Franziska Kähler (Project manager, academic) , Melanie Barth (Project staff)
   5/1/24 → 6/30/25

   Project: Transfer (R&D project)

Books and anthologies

1. Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kommunalverwaltung: Akteursanalyse und Kompetenzmodell am Beispiel des Berufs Verwaltungsfachangestellte/-r
   Anna-Franziska Kähler (Author) , 2025 , 200 p.

   Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

2. Lernprozesse in der Berufsausbildung Nachhaltigkeitsorientiert gestalten: Ein Praxisleitfaden für Ausbilder/-innen lebensmittelproduzierender Berufe.
   Anna-Franziska Kähler (Author) , Julia Kastrup (Author) , Werner Kuhlmeier (Author) , Marie Noelle-Krug (Author) , Marc Casper (Author) , Christina Strotmann (Author) , 2023 , 70 p.

   Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

Journal contributions

1. Der Transfer von Modellversuchsergebnissen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in den Lernort berufsbildende Schule.
   Anna-Franziska Kähler (Author) , Marc Casper (Author) , 01.01.2021 , in: Haushalt in Bildung und Forschung, 10, 3 , p. 113-130 , 18 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Contributions to collected editions/anthologies

1. Lebendiges Lernen als Wegweiser zu einer humanen Ökonomie und nachhaltigen Entwicklung: Erkenntnisse zur Didaktik aus Modellversuchen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE)
   Anna-Franziska Kähler (Author) , 01.01.2024 Leverkusen , p. 143-160 , 28 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research › peer-review

2. Wie trägt die Berufsbildung zu einer nachhaltigen Entwicklung bei?: Ein Modell zur Beschreibung nachhaltigkeitsbezogener Kompetenzen für das Lebensmittelhandwerk und die Lebensmittelindustrie.
   Anna-Franziska Kähler (Author) , Christina Strotmann (Author) , Moritz Ansmann (Author) , 01.01.2023 Bonn , p. 236-259 , 24 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

3. Whole School Approach als Designobjekt des Transfers von Modellversuchsergebnissen zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung auf den Lernort Schule
   Harald Hantke (Author) , Anna-Franziska Kähler (Author) Bielefeld

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

4. Berufliche Bildung für nachhaltige Städte – Ausbildung in der öffentlichen Verwaltung transformieren mit Hilfe eines nachhaltigkeitsorientierten Kompetenzmodells für Verwaltungsfachkräfte
   Anna-Franziska Kähler (Author) Bielefeld

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

1. Aktuelle Einblicke in eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE)
   Stella Heitzhausen (Speaker) , Anna-Franziska Kähler (Speaker)
   4/23/25

   Activity: Guest lectures › Education

2. Förderung psychischer Gesundheit in der beruflichen Bildung: Status Quo und Perspektiven
   Christiane Thole (Speaker) , Anna-Franziska Kähler (Coauthor) , Harald Hantke (Coauthor) , Karina Kiepe (Coauthor) , Julia Pargmann (Coauthor) , Clara Kick (Coauthor)
   3/27/25 → 3/28/25

   Activity: Presentations (poster etc.) › Research

3. Der „Whole School Approach“: Wo steht unsere Schule auf dem Weg zu einem nachhaltigen Lernort und wo können wir anpacken?
   Harald Hantke (Speaker) , Anna-Franziska Kähler (Speaker)
   3/18/25

   Activity: Conference Presentations › Transfer

4. 23. Hochschultage Berufliche Bildung - HTBB 2025
   Anna-Franziska Kähler (Coauthor) , Robert Hantsch (Coauthor) , Marc Casper (Coauthor) , Karina Kiepe (Coauthor) , Harald Hantke (Coauthor) , Julia Hufnagl (Coauthor) , Dietmar Heisler (Coauthor) , Sören Schütt-Sayed (Coauthor) , Moritz Ansmann (Coauthor) , Matthias Kohl (Coauthor) , Christiane Thole (Coauthor) , Sebastian Ciolek (Coauthor) , Andreas Diettrich (Coauthor) , Florian Dück (Coauthor) , Erik Haberzeth (Coauthor) , Stefan Harm (Coauthor) , Stella Heitzhausen (Coauthor) , Fanny Hösel (Coauthor) , Silvana Kröhn (Coauthor) , Sarah Loy (Coauthor) , Claudia Müller (Coauthor) , Jane Porath (Coauthor) , Jan Pranger (Coauthor) , Jens Reißland (Coauthor) , Clara Stoll (Coauthor)
   3/18/25 → 3/19/25

   Activity: Presentations (poster etc.) › Transfer

5. Demokratiebildung im Fach- und Lernfeldunterricht: Phasen- und institutionenübergreifende Entwicklung und Evaluation von Lernsituationen als Grundlage eines schulinternen Mustercurriculums
   Harald Hantke (Speaker) , Anna-Franziska Kähler (Speaker)
   3/17/25

   Activity: Conference Presentations › Research