Alina Knabbe

1. Effects and interaction of linguistic and subject-specific requirements in school-related assessment tasks
   Timo Ehmke (Project manager, academic) , Dominik Leiss (Project manager, academic) , Lena Dammann (Project staff) , Alina Knabbe (Project staff) , Lisa-Marie Wienecke (Project staff) , (Project manager, academic) , (Project manager, academic) , (Project manager, academic)
   2/1/19 → 8/31/23

   Project: Research

Journal contributions

1. The relation between text comprehension and computation in mathematical word-problem solving
   Anselm R. Strohmaier (Author) , Christian Schons (Author) , Alina Knabbe (Author) , Markus Vogel (Author) , Kyra Saado (Author) , Andreas Obersteiner (Author) , 01.02.2025 , in: Learning and Instruction, 101 , 11 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

2. Reality-Based Tasks with Complex-Situations: Identifying Sociodemographic and Cognitive Factors for Solution
   Alina Knabbe (Author) , Dominik Leiss (Author) , Timo Ehmke (Author) , 01.01.2025 , in: International Journal of Science and Mathematics Education, 23, 1 , p. 97–120 , 24 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

3. Umgang mit beruflichen Belastungen: Evaluation fallbasierter Lernbausteine für angehende Lehrkräfte
   Milena Peperkorn (Author) , Timo Beckmann (Author) , Alina Knabbe (Author) , Timo Ehmke (Author) , Peter Paulus (Author) , 20.05.2021 , in: HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 4, 1 , p. 118-134 , 16 p.

   Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Contributions to collected editions/anthologies

1. YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?
   Alina Knabbe (Author) , Dominik Leiss (Author) , 01.01.2024 Münster , p. 969-972 , 4 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research

2. Modelling tasks—The relation between linguistic skills, intra-mathematical skills, and context-related prior knowledge
   Alina Knabbe (Author) , Dominik Leiss (Author) , Timo Ehmke (Author) , 01.04.2023 Münster , p. 367-370 , 4 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

3. Reading and Calculating in Word Problem Solving
   Anselm R. Strohmaier (Author) , Christian Schons (Author) , Alina Knabbe (Author) , Markus Vogel (Author) , 01.01.2023 Haifa, Israel , p. 333 , 1 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

4. Socioeconomic status and word problem solving in PISA: The role of mathematical content areas
   Anselm R. Strohmaier (Author) , Alina Knabbe (Author) , Paula Dümig (Author) , 01.01.2022 Alicante , p. 59-66 , 8 p.

   Research output: Contributions to collected editions/anthologies › Article in conference proceedings › Research › peer-review

1. INMATCO-Projekt: Interest in Mathematical Task Context. Von VAMPS zu INMATCO - Geschichte eines psychologisch-mathematikdidaktischen Forschungsprojekts
   Alina Knabbe (Speaker) , Dominik Leiss (Speaker)
   10/18/24

   Activity: Conference Presentations › Research

2. Interessensförderung im Mathematikunterricht. Interessensförderung im Mathematikunterricht durch realitätsbezogene Aufgaben
   Dominik Leiss (Speaker) , Alina Knabbe (Speaker) , Hanna-Sophie Homann (Speaker)
   8/28/24

   Activity: talk or presentation in privat or public events › Transfer

3. YouTube, Seniorentaxi und Bienen: Inwiefern wird das Kontextinteresse an realitätsbezogenen Mathematikaufgaben durch das Geschlecht und den sozialen Hintergrund beeinflusst?
   Alina Knabbe (Speaker) , Dominik Leiss (Coauthor)
   3/6/24

   Activity: Conference Presentations › Research

4. Windkraft, Spendenlauf und Bienen: Welche Rolle spielt das Geschlecht Jugendlicher für das Kontextinteresse an lebensweltlichen Mathematikaufgaben?
   Alina Knabbe (Speaker) , Dominik Leiss (Coauthor) , Lysann Zander (Coauthor)
   9/18/23

   Activity: Conference Presentations › Research

5. Dekonstruktion mathematischer Modellierungsfähigkeit – Welche Aspekte gilt es bei der mathematischen Auseinandersetzung mit realen Kontexten zu beachten?
   Lisa-Marie Wienecke (Speaker) , Alina Knabbe (Speaker)
   11/10/22

   Activity: Conference Presentations › Research